Инфоурок / Другое / Конспекты / Технологическая карта урока "Нанесение размеров на чертежах"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта урока "Нанесение размеров на чертежах"

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ЛНТ – филиал Югорского государственного университета

Преподаватель: Скомолдинова Юлия Александровна

Урок № 5,6


Дисциплина: Инженерная графика

Cпециальность СПО: Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Тема методической разработки: Нанесение размеров на чертежах деталей простой конфигурации.

Цель учебного занятия: Уметь правильно наносить размеры.

Задачи:

Образовательные (дидактические): создание условий для усвоения и выполнения комплексного чертежа точки.

Развивающие: способствовать развитию логического мышления, обеспечить условия для развития умений начальных навыков выполнения чертежей точки.

Воспитательная: Создание условий, обеспечивающих воспитание интереса к своей будущей профессии, привитие навыков самостоятельной работы, создание на уроке условий, обеспечивающих воспитание аккуратности и внимательности при выполнении работ.

Формы организации учебной деятельности:

- индивидуальная работа.

- групповая работа

Ожидаемые результаты обучения на учебном занятии:


Знать:

- Правила выполнения размеров

Уметь:

- наносить размеры на деталях простой конфигурации.


Формируемые общие и профессиональные компетенции на учебном занятии:

  • ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

  • ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

  • ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

  • ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

  • ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

  • ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

  • ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

  • ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

  • ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.


Межпредметные связи учебной дисциплины:


Тип урока: Изучения нового материала

Вид урока: практическая работа

Педагогическая технология:

  • тип – моделирование профессиональной деятельности в учебном процессе; самостоятельного пополнения знаний;

  • отношение к студенту – технология сотрудничества; саморазвития;

  • по категории обучающихся – технология развивающего обучения;

  • по направлению модернизации обучения – педагогическая технология на основе активизации и интенсификации деятельности студентов;

Методы обучения, используемые на учебном занятии: объяснение, лекция, упражнения, практическая работа.

Приемы обучения: презентация, вопросы к тексу, работа по дидактическим карточкам, решение ситуационных задач.

Методическое обеспечение:

Материально техническая база: компьютер, проектор.

Дидактическое обеспечение: метод. указания для выполнения работы, карточки – задания по вариантам.

Средства обучения: мультимедийный проектор, компьютер, экран

Нормативно – правовая документация: УМК, ФГОС, календарно-тематический план

Используемая литература: Рабочая тетрадь «Геометрические построения» Н.Г. Преображенская, учебник «Инженерная графика» Миронов Б.Г.





Этапы учебного занятия

Образовательные задачи

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Орг.момент.

1. Организовать актуализацию требований к учащимся со стороны учебной деятельности.

2. Создать условия для возникновения внутренней потребности, включения в учебную деятельность.

Приветсвует студентов.

Проверяет готовность к занятию

Отмечает отсутствующих

Приветствуют преподавателя.


2. Подготовка к работе.

1. Организовать обобщение актуализир. способов действий. Мотивировать учащихся к учебному действию.

2. Организовать выполнение учащимися учебного действия.

3. Зафиксировать учебные затруднения (групповое или индивидуальное)

Проверяет домашнее задание, мотивирует студентов, говорит о актуальности темы занятия. Подводит к постановке цели.

Готовятся к занятию, принимают участие в дискуссии. Формулируют цель.

3. Изучение нового материала.

Организовать построение проекта изучения нового знания:

1. учащиеся ставят цель проекта (что является целью - тема).

2. учащиеся определяют средства (алгоритмы, модели, справочники, Интернет...)

3. учащиеся формулируют шаги, которые необходимо сделать для реализации поставленной цели.

Помогает сформировать учебную цель.

Рассказывает новый материал.

(приложение презентация, лекция)

Записывают, конспектируют

4. Закрепление изученного материала (приминение практических навыков).

1. Организовать реализацию приминения полученных знаний.

2. Организовать фиксацию выполнения построений.

3. Организовать фиксацию нового действия.

4. Обсуждение возможности применения материала в дальнейшем

Карточки-задания.(Приложение)

Помогает каждому при выполнении построения, демонстрирует правильность выполнения.

Выполняют задание на формате при помощи чертежных инструментов, учитывая рекомендации преподавателя

Контроль и самооценка знаний.

. Организовать самостоятельное выполнение учащимися типовых заданий на новый способ действия

Консультирование студентов

Студенты осуществляют контроль и взаимоконтроль.

Коррекция знаний и способов действия.

Организовать выявление типов заданий, где используется новый способ действия.

Продаватель консультирует, советует, помогает.

Обучающиеся формулируют затруднения

Подведение итогов занятия.

Организовать обсуждение и запись домашнего задания.

Преподаватель дает задания на дом. Озвучивает оценки.

Обсуждение оценок и домашнего задания

Рефлексия.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-064331

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"