657835
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыТехнологическая карта урока немецкого языка „Wo und wie wohnen die Menschen in Deutschland”.

Технологическая карта урока немецкого языка „Wo und wie wohnen die Menschen in Deutschland”.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока немецкого языка в 5 классе

Тема урока:

Wo und wie wohnen die Menschen in Deutschland”.

Тип урока

Активизация лексики в устной речи

Цель урока

Cоздать условия для организации монологической и диалогической речи по теме „Wo und wie wohnen die Menschen in Deutschland”.

Предметные результаты

Знать:

- лексику по темам: «Дом», «Город»;

- типы немецких домов;

Уметь:

- описывать дома разного вида и назначения;

- вести диалог-расспрос;

- назвать адрес по-немецки;


Задачи урока

Речевая компетенция: развивать произносительные навыки, навыки устной речи.

Языковая компетенция: доводить до автоматизации употребление в речи лексических единиц по теме

«„Wo und wie wohnen die Menschen in Deutschland”».

Компенсаторная компетенция: развивать языковые догадки и воображения, творческое мышление, память.

Учебно-познавательная компетенция: развивать навыки критического мышления.

Познавательный аспект: систематизировать и обеспечить усвоение активного лексического материала.

Развивающий аспект: формировать у учащихся потребность к знаниям и способствовать их речевому

взаимодействию.

Воспитательный аспект: повышать интерес к изучению немецкого языка, воспитывать культуру языкового

общения, уважительного отношения друг к другу, умение внимательно слушать собеседника.

Формируемые УУД

Личностные: способность к определению своего эмоционального состояния, к самооценке на основе критерия

успешности учебной деятельности.

Регулятивные: определять и формулировать цель на уроке; планировать свои действия в соответствии с

поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и

учѐта характера сделанных ошибок.

Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами

и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с

грамматическими и синтаксическими нормами немецкого языка.

Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на

вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на

вопросы.

Ресурсы

УМК «Deutsch. Die Schritte 1.» И.Л.Бим, Л.И.Рыжова.

презентация, рабочие листы

Организация пространства

фронтальная, групповая, индивидуальная.

Длительность

45 мин








Планируемые результаты

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Предметные

УУД

I. Этап

мотивации к

учебной

деятельности

1. Организационный

момент.

Приветствие учителя и создание рабочей

атмосферы.

Guten Tag! Setzt euch, bitte. Ich heiße Galina Iwanowna und heute arbeiten wir zusammen.
Jetzt lernen wir einander kennen.
Wie heißt du?
Wie alt bist du?
Wie geht es dir?

2. Фонетическая зарядка


Heute sprechen wir viel Deutsch. Deshalb brauchen wir gute Aussprache. Bearbeiten wir das. Alle zusammen.

Ich habe einige deutsche Sprichwörter. Lesen wir!
Aller Anfang ist schwer.
Durch Fehler wird man klug.
Ohne Fleiß kein Preis.
Erst die Arbeit, dann das Spiel, nach der Reise kommt das Ziel.

Übung macht der Meister.
Und jetzt suchen wir die russische Äquivalente.
слайд

Отвечают на вопросы

















Читают пословицы





Находят эквиваленты в русском языке.

Узнавание

знакомого

лексического

материала в

иной форме
подготовка к продуктивной, осознанной работе на уроке.

Личностные:

- адекватная мотивация

учебной деятельности.

Регулятивные

- самооценка готовности к

уроку.

Постановка темы целей урока.

Kinder! Ich habe einen kleinen Videofilm und möchte ihn euch zeigen. Seht bitte aufmerksam. Sagt, wovon ist dieser Videofilm. Was habt ihr gesehen?
Wovon will uns ein Junge erzählen?

Und ihr? Wollt ihr dem Jungen oder einander von ihren Häusern erzählen?

Wie meint ihr, wovon sprechen heute?

Wie nennen wir die Stunde?

слайд


Отвечают на вопросы.


Straßen und Häusern.


von seinem Haus

Определяют тему урока.

Wo und wie wohnen die Menschen in Deutschland”.



II. Этап

актуализации

опорных

знаний.

Unsere heutige Stunde bauen wir wie ein Haus. Seht, ihr habt das Baumaterial: das Fundament, die Wände, das Fenster, die Tür, das Dach.
Was machen wir am Anfang?


Und dann?

Wir machen das Fundament. Wir wiederholen Wörter.
Wir bauen Wände. Wir beschreiben das Bild.

Wir machen Fenster. Wir spielen Dialoge.

Wir bauen ein Tür und machen Turnpause.
Wir bauen das Dach und machen Mini-Projekt.

Уметь

распознавать

знакомую

лексику,

использовать

языковую и

зрительную

догадку.

Личностные:

В результате выполнения

задания формируется

мотивация достижения,

интерес к учебному

материалу.

Личностные:

-смыслополагание;

- ценностно-смысловая

ориентация.

Регулятивные:

- принимать и сохранять

учебную задачу;

- определять цель своих

учебных действий;

Познавательные:

- умение осознанно строить

речевое высказывание в


Kinder, welches Sprichwort passt hier?
Nun beginnen wir mit den Wörtern.
Seht an das Leinwand.


Aller Anfang ist schwer.

Die Kinder übersetzen die Wörter und machen die Sätze komplett.




III. Этап

закрепления

материала с

проговариван

ием во

внешней

речи.

Ich habe einige Bildstücke. Macht das Bild wieder ganz und beschreibt es.

Kinder, welches Sprichwort passt hier?

Образуют группы, описывают картинки.


Durch Fehler wird man klug.

Учащиеся

учатся

сопоставлять

информацию и

вступать в

коммуникацию.

Коммуникативные УУД – осуществление взаимного контроля и оказание в сотрудничестве необходимой взаимопомощи Познавательные:

самостоятельное выделение

и формулирование

познавательной цели;

-поиск и выделение

информации;

-умение структурировать

знания;


Jedes Haus hat seine Adresse. Das Haus auf dem ersten Bild hat Adresse – Blumenstraße -12. Und das zweite Haus hat Adresse Akazienallee – 52.
Und wo wohnst du? Welche Adresse hat dein Haus?
Beginnt so:
слайд



Коммуникативные:

-умение с достаточной

полнотой выражать свои

мысли в соответствии с

задачами и условиями

коммуникации;

-формулирование вопроса.

Физкультминутка

Jetzt schließen wir die Tür auf, gehen im Garten und machen Turnpause. Steht auf.

Kinder, welches Sprichwort passt hier?

Дети расслабляются,

выполняют физические

упражнения

Erst die Arbeit, dann das Spiel, nach der Reise kommt das Ziel.


Личностные УУД: формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

V. Этап

включения в

систему

знаний и

повторения.

Unseres Haus ist fast fertig.

Kinder, welches Sprichwort passt hier?

Ich wohne …
Die Nummer …
Das ist ein Einfamilienhaus.

Es ist ……., …….., ……….

Es steht im ……..

Ich liebe mein ……..

Übung macht der Meister.


Дополняют предложения и презентуют свои мини проекты.


Познавательные:

-моделирование, рефлексия,

контроль .

Личностные:

-yстановление учащимися

связи между собой и

учебной деятельностью.

Коммуникативные:

-умение с достаточной

полнотой и точностью

выражать свои мысли.

VI. Этап

рефлексии

учебной

деятельности

на уроке

Ich habe noch ein Sprichwort.
Ende gut – alles gut!
Wir haben heute sehr fleißig gearbeitet.
Machen wir Schluss.

Wie hat euch die Stunde gefallen?
Wie hast du gearbeitet?
Und dein Nachbarn?
Und deine Gruppe?
Und die ganze Klasse?

Was machst du am liebsten in der Stunde?
Hast du Fehler gemacht?
Was war für dich nicht interessant?
Welche Note stellst du dich selbst?
Welche Note bekommt die ganze Klasse?

Отвечают на вопросы, анализируют урок,
подводят итоги.


Регулятивные:

-умение контролировать

свою деятельность по

результатам;

- умение адекватно

понимать оценку учителя \

одноклассника.

Личностные:

-умение развивать

способность к самооценке;

Регулятивные:

-контроль и оценка своих

действий.


Unser Projekt ist fertig. Aber nicht ganz. Zu Hause malt etwas dazu. z.B. einen Garten, Blumen, und Bäume.

Die Stunde ist zum Ende.
Auf Wiedersehen.

Auf Wiedersehen!




Общая информация

Номер материала: ДВ-333537

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.