Технологическая карта урока немецкого языка по теме "Числительные" 4 класс

Технологическая карта урока немецкого языка

Предмет	Немецкий язык
Класс	4
Тема	«Числительные»
Тип урока	Повторение пройденного материала
Базовый учебник	И.Л.Бим, Л.И. Рыжова. Немецкий язык. 4 класс Учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях. М.: Просвещение, 2013.

Цели урока:

- совершенствовать произносительные навыки;

- учить употреблять изученную лексику;

- считать до 100 и решать задачи;

- развить навыки монологической и диалогической речи;

- воспитывать интерес к стране изучаемого языка

УУД:

Личностные:

- развитие мотивации учебной деятельности;

- развитие самостоятельности и ответственности за свои поступки;

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Регулятивные:

- освоение способов решения проблем поискового характера;

- формирование умения планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- определение эффективных способов достижения результатов;

- освоение самоконтроля, самоанализа, самооценки.

Познавательные:

- ориентироваться в учебнике;

- ориентироваться в системе своих знаний;

- находить нужную информацию в тексте, иллюстрациях.

Коммуникативные:

- слушать и понимать речь других;

- уметь выражать  свои мысли;

- уметь вести диалог в соответствии с грамматикой и лексикой.

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Планируемые результаты образовательной деятельности
1.Мотивация к деятельности.	1)Учитель приветствует учащихся, объявляет тему урока. -Guten Tag, Kinder! Setzt euch bitte! Тема урока «Числительные». 2) Учитель просит  обучающихся сказать цели урока, что мы сегодня будем делать на уроке. Schaut an der Tafel. Was machen wir heute in der Stunde?	1)учащиеся приветствуют учителя. Guten Tag! 2) Обучающиеся смотрят на доску и говорят, что они сегодня будут делать на уроке. На доске написаны примеры с числительными.	УУД: Развитие мотивации учебной деятельности, - готовность учащихся к работе - слушать и понимать речь учителя
2. Речевая гимнастика Sieben Ziegen blieben liegen. Sieben Fliegen flogen weg.	Учитель учит воспринимать на слух рифмовку и отрабатывать её произношение	Обучающиеся слушают и повторяют  рифмовку за учителем хором, затем по цепочке	УУД: - слушать и понимать речь учителя - развивать произносительные навыки
3. Контроль домашнего задания	Учитель проверяет письменные  упражнения в рабочей тетради	Обучающиеся анализируют свои ошибки	Уметь проводить анализ учебного материала
4. Основной этап. Повторение пройденного материала	1) Учитель просит учащихся вспомнить правило образования количественных числительных от 1 до 19 и от 20 до 100. 2) учитель проводит опрос  учащихся 3) учитель организует игру в домино.	1) Обучающиеся вспоминают правило образования количественных числительных 2) Ученики  отвечают на вопросы учителя. 3) решают примеры, записанные на доске по цепочке 3) Обучающиеся играют в домино. Правила игры: на листочках написаны примеры, дети их решают, говорят ответ и кладут листочек на парту, следующий ученик находит у себя пример с таким же ответом и кладёт рядом (примеры написаны на немецком языке)	УУД: - развитие самостоятельности в процессе учения - развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками в разных ситуациях - ориентироваться в своей системе знаний - закрепление знаний числительных, решение примеров.
5. Физкультминутка	Учитель проводит физкультминутку. Учитель называет числительные на немецком языке. Если чётное число, то дети должны прыгать, а если нечётное, то должны присесть.	Ученики воспринимают на слух немецкие числительные и выполняют соответствующие движения	Формирование установки на здоровый образ жизни
6. Работа над чтением	Учитель просит учащихся прослушать телефонный разговор, затем прочитать по ролям и ответить на вопросы	Ученики воспринимают на слух диалог, читают по ролям	- Восприятие на слух диалога - чтение диалога по ролям с пониманием содержания
7.  Итоги урока и рефлексия	1. Учитель даёт домашнее задание: составить кроссворд по теме: «Числительные». 2. Учитель спрашивает, понравился ли урок, что было трудно выполнять, чему научились на уроке. 3. Учитель предлагает оценить работу с помощью смайликов	1.Записывают домашнее задание 2. Отвечают на вопросы учителя 3. Оценивают свою работу	- Осуществлять рефлексию результатов учебной деятельности - умение выражать свои мысли