Технологическая карта урока немецкого языка по теме "Экология" (9 класс)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Учебный предмет: немецкий язык (второй иностранный)

Класс: 8

Автор УМК: Бим И.Л.

Тема урока: Мои друзья и я

Дата: 2015г.

Тип урока: комбинированный

Технологии: ТРКМЧЧИП

Цель урока: организовать деятельность учащихся для создания монологического высказывания (6-7 фраз)

Задачи урока: -мотивировать учащихся к учеб.деятельности при помощи этикетного диалога;

                           -организовать целеполагание;

                           -создать условия для чтения текста;

                           -создать условия для монологического высказывания

                           -организовать рефлексию.

Ход урока:

Этапы урока, время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД	Учебно-методическое обеспечение
Мотивация	Организует этикетный диалог. Настраивает учащихся на работу.	Участвуют в этикетном диалоге.	Личностные коммуникативные
Актуализация знаний	Предлагает прочитать и перевести слова, выполнить упражнение.	Читают и переводят слова. Выполняют упражнение.	познавательные	Слайд 2 Диалог в записи Приложение 1
Целеполагание	Предлагает прослушать диалог второй раз и определить тему урока	Слушают диалог. Отвечают на вопросы. Догадываются о теме урока. Формулируют цель своей деятельности.	регулятивные	Слайд3-4 Диалог в записи Приложение 1
Реализация проекта	Предлагает прочитать тексты и ответить на 2 вопроса. Предлагает заполнить кластер и обменяться мнениями с другими группами. Предлагает предъявить работу группы классу. Предлагает выполнить грамматическое упражнение Предлагает сверить упр. с образцом.	Читают текст, отвечают на вопросы. Находят ключевые слова, заполняют кластер, дополняют кластер, обмениваясь мнениями с другими группами. Предъявляют работу группы классу. Выполняют грамматическое упр. Сверяются с образцом	Познавательные, Коммуникативные,	Тексты на карточках (Приложение 2), Карточки 1 и 2 (Приложение 4), Слайды 5-8
Самостоятельная работа с проверкой по эталону	Предлагает прочитать текст и ответить на вопросы. Предлагает составить из слов предложения. Предлагает сверить с образцом.	Читают текст и отвечают на вопросы. Составляют предложения. Сверяются с образцом.	Познавательные, коммуникативные	Приложение 3 Карточки 3 (Приложение 4), Слайд 9
Включение в систему знаний	Предлагает создать монологическое высказывание из 6-8 предложений по плану. Создает ситуацию для предъявления монолога.	Составляют монологическое высказывание. Представитель группы предъявляет монолог классу.	Познавательные, регулятивные	Слайд 10
Рефлексия	Предлагает создать диаманту к слову «деревья». Предлагает оценить работу группы.  Предлагает записать дом.задание.	Создают диаманту. Предъявляют диаманту классу. Оценивают самостоятельную работу и работу группы. Записывают дом.задание.	Регулятивные, личностные	Слайд 11