Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока немецкого языка (уч. "Wunderkinder")
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока немецкого языка (уч. "Wunderkinder")

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



План-конспект урока немецкого языка в 6-м классе

Тема: «Советы от Марион»

Тип урока: Урок отработки умений и рефлексии

Цели и задачи урока.

Обучающие.

Завершать знакомство с формами императива и использовать полученную информацию для реконструкции текста.

Читать текст и подбирать к нему заголовок по смыслу.

  • Выполнять тест на проверку полного понимания текста

  • Применение выученных слов и выражений в речи.

  • Формирование и развитие коммуникативных способностей.

  • Учить распознавать в тексте изученные грамматические явления.

Воспитательные

  • Поддержание высокого уровень мотивации в изучении немецкого языка.

  • Воспитание культуры речевого общения на занятии и в повседневной жизни.

  • Умение внимательно слушать собеседника, учителя

Развивающие.

  • Формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.

  • Развитие памяти и ассоциативного мышления.

  • Развитие умений, социальных навыков участия в групповом общении.

Общеобразовательные.

  • Расширение общего кругозора.

  • Развитие познавательного интереса у учащихся.


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Виды контроля

УУД

Примечания

1.




Этап мотивации к учебной деятельности


-Приветствие учеников, беседа о настроении

- Организует фронтальную проверку домашнего задания

- Приветствие учителя

-Вслух читают домашнее упражнение

Педагогический

Монолог

Познавательные: умение результативно мыслить

Коммуникативные:

Умение взаимодействовать с людьми

Развитие внимательности.


2.

Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном действии

Организует проверку грамматического материала прошлого занятия, помогает вспомнить слова и выражения

Рассказывают правило


Педагогический
Грамматика

Познавательные: Умение извлекать информацию по запросу

Групповая работа

3.

Этап включения в систему знаний и повторение

Организует выполнение упражнения, в ходе выполнения которого учащиеся выражают свое мнение с опорой на образец (Упр 13 a,b)

Выполняют упражнение на соответствие и выражают свое мнение по опорам

Педагогический
монологическая речь

Познавательные: Перерабатывать информацию, применять полученные знания в устной речи речи


4.

Этап введения нового грамматического материала по теме урока

- Обращает внимание учеников на особенности образования форм повелительного наклонения у глаголов сильного спряжения, а также на еще одну форму образования повелительного наклонения (Sie-Form), просит кратко зафиксировать правило в тетради

Учащиеся читают правило, делают краткие записи в тетради

Педагогический

грамматика


Познавательные

Ориентироваться в своей системе знаний


5.

Этап закрепления с проговариванием в речи

Организует выполнение парного задания (14a,b,c),

Учащиеся разыгрывают сценки, используя изученный грамматический материал

Педагогический

Диалогическая речь

Познавательные

Ориентироваться в своей системе знаний

Коммуникативные:

Уметь взаимодействовать с партнером

Парная работа

5.

Этап самостоятельной работы с проверкой

Организует выполнение упражнения на чтение с глобальным пониманием содержания, просит выполнить тест на понимание содержания, организует прослушивание аудиотекста для самоконтроля

Читают текст с полным пониманием содержания, прослушивают аудиозапись для самоконтроля

Самоконтроль

Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний


8.

Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

Задает вопрос о том, чему дети научились за урок, подводит итоги урока, выставляет оценки

Отвечают на вопрос учителя, оценивают свою деятельность на уроке

Самоконтроль

Регулятивные:

Соотносить результат своей деятельности с целью


9.

Домашнее задание

Р.т. Упр. 10,11, стр 70



Общая информация

Номер материала: ДВ-368247

Похожие материалы