1942205
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Немецкий язык КонспектыТехнологическая карта урока немецкого языка в 4 классе "Svens Familie im Zoo"

Технологическая карта урока немецкого языка в 4 классе "Svens Familie im Zoo"

Проверен экспертом
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Технологическая карта урока немецкого языка

Ф.И.О. Цильке Оксана Ивановна
Предмет: Немецкий язык

Дата: 5 ноября
Класс:
4
Тип урока: урок усвоения и первичного закрепления новых знаний

Тема:

«Svens Familie im Zoo.Wen sehen sie dort?»


Цель:

Создание условий для формирования лексических навыков по теме «Svens Familie im Zoo.Wen sehen sie dort?», развитие грамматических навыков в рамках данной темы.


Планируемые результаты:

Предметные:

Знать:лексические единицы по теме «Die Tiere», их звуковую, графическую, грамматическую форму.

Уметь: употреблять данные лексические единицы в комплексе УРУ, употреблять отрицательную частицу «kein»,

Владеть: способами распознания лексических единиц на слух

Метапредметные:

Регулятивные:

- целеполагание и планирование путей достижения целей;

- осуществление действия по образцу и правилу;

- осуществление регулятивных действий самоконтроля и самооценки; , коммуникативные УУД (…), Познавательные:

- поисковое и изучающее чтение;

- осознанное построение речевого высказывания в устной речи;

- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

- использование знаково- символических средств - схем

Личностные:

- формирование ответственного отношения к учёбе, готовности к саморазвитию;

- формирование коммуникативной компетентности в общении со сверстниками;

- формирование уважения к личности, доброжелательного отношения к окружающим

Коммуникативные:

- учитывать разные мнения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности;

- работать в группе;

- осуществлять взаимоконтроль и взаимооценку;

  • использовать адекватные языковые средства для отображения своих мыслей и чувств


Языковой и речевой материал; основные понятия

Das ist eine... Das ist keine...

Der Bar, der Hund, die Schlange, das Krokodil, der Lowe, der Elefant, der Tiger


Межпредметные связи

Музыка

Русский язык

Окружающий мир

Литература

Физкультура


Ресурсы:

основные

дополнительные

-учебник «Немецкий язык» 4 класс Бим И.Л., Рыжовой Л.И.

- рабочая тетрадь

- мультимедийная презентация

- звуковое приложение CD к к §4 урок 3, - предметные картинки

- схемы построения предложений

- учебные игры: пазлы, карты


Формы организации деятельности учащихся


Ф - фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповая



Технология изучения

Этап/подэтап

(время)

Задачи этапов/

подэтапов

Задания учителя, направленные на достижение планируемых результатов

Деятельность учащихся

Формы УПД

Формы текущего контроля

Мотивационно-ориентировочный этап

(3 мин)

Целеполагание, прогнозирование

Участие в коллективном обсуждении проблемы

GutenTag! Kinder.

Kinder schauen auf den Bildschirm

Предъявляется слайд, на котором в центре зоопарк, а по кругу изображения животных. Название большинства животных незнакомы детям.

Was meint Ihr? Was macht Swens Familie am Wohenende?

hello_html_m97f109a.png

Konnen wir alle Tiere auf Deutsch nennen?

Was konnen wir heute lernen?

GutenTag









Sie geht in den Zoo.











Nein, nicht alle.

Neue Wӧrter zum Thema “Die Tiere”

Ф















Ф

Ф

Основной этап

Актуализация ранее изученного материала

(5 мин)

Активизация ранее изученного материала



Проверка домашнего задания

Also, Kinder! Svens Familie geht in den Zoo. Und Ihr? Was macht ihr am Wochenende?

Du, Anja?

Und was machen die Tiere am Wochenende? Kontrllieren wir die Hausaufgabe. S 47-48 Ü. 6 ©У1 отвечает на вопрос и задаёт вопрос У2, У2→У3

Работа в цепочке (для учеников с невысоким уровнем знаний – опора)

Am Wochenende spiele ich am Computer

Wer wohnt in welcher Familie?


Am Wochenende spiele ich am Computer

(по учебнику)

Учащиеся выполняют подстановочное упражнение, заканчивая предложения, взятые из текста

Am Wochenende spiele ich am Computer usw.

Nero wohnt…

И







Ф









Ф


Физминутка

(1 мин)

Отработка фонетических навыков

Einige singen gern am Wochenende. Wollen wir auch singen! Was singen wir?


Ф


Первичное усвоение знаний

(15 мин)


Предъявление новых знаний







Упражнение — имитация











Упражнеие на идентификацию



Упражнение на транформацию

Wir lernen neue Wӧrter zum Thema «Die Tiere»

Svens Familie geht am Wochenende in den Zoo und wir erfahren, wen sie dort sehen

На слайде появляются надписи к картинкам с изображением животных

hello_html_m49d91bec.png

Stimmt mir zu, Kinder!

Das ist..

Wer ist das? Das ist eine Katze oder das ist ein Bar? (предъявляется картинка)



Hier ist ein Reim. Hӧrt zu! Nennt die Tiere

In den Zoo gehen wir

Viele Tiere leben hier:

Tiger, Lӧwen, Bӓren, Affen,

Schlangen, Füchse und Giraffen

Учитель предлагает назвать слова, обозначающие животных во множественном числе.







Wir spielen «Quatsch»

hello_html_m523263f8.png

Muster: 1. Das ist ein Hund. 2. Quatsch. Das ist kein Hund! Das ist ein Lӧwe.


















Дети соглашаются с учителем:

Das ist...

Дети выбирают првльный ответ











Ученики получают картинки с изображениями животных, работают по кругу

Der Lӧwe – die Lӧwen,der Bӓr – die Bӓren usw.



Das ist eine Katze. Quatsch. Das ist keine Katze! Das ist ein Lӧwe.

















И













И

Ф







И





П



































Ф

Первичная проверка понимания

(10 мин)

Учащиеся самостоятельно выполняют задания нового типа и осуществляют их самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном.

Schlagt bitte die Arbeitsbücher auf S. Ü.3 Schreibt bitte!

Ученики в рабочих тетрадях на печатной основе выполняют упражнения

а) сделать подпись под картнкой

б) вставить пропущенные буквы в названиях животных

в) написать единственное число, имея множественное

Сверяют с образцом

hello_html_m7793bcd4.png

Работа в тетрадях













Самооценивание

Индивидуальная работа с правом выбора заданий по силам

Самооценка








Первичное закрепление

(3 мин)

Обобщение и закрепление полученных знаний.

Осуществление взаимоконтроля и взаимооценки

Hört die Rätsel über Tiere aufmerksam zu und raten!


Учащиеся фиксируют верный ответ в тетради, затем проверяют друг друга

Ф



Взаимооценка

Информация о домашнем задании



Рефлексия



(5 мин)







Фиксирование нового содержания, изученного на уроке, организуется рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности.

Hausaufgabe

S. 54 (Wörter), S. 49 рифмовка, S. 55 (4) устно



Sieht bitte ?

Was haben wir heute erlernt?

Hast du fleiβig gearbeitet?

Выставление оценок за урок








Wir haben heute...

Ja,...

Nein, …

Учащиеся отвечают на вопросы и записывают домашнее задание





Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: Немецкий язык. 4 класс. (Первые шаги) В 2 ч. Бим И.Л., Рыжова Л.И. 7-е изд. - М.: 2010. - Ч.1 - 113с.

Номер материала: ДБ-289436

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее