Инфоурок Другое Другие методич. материалыТехнологическая карта урока "Неживая и живая природа"

Технологическая карта урока "Неживая и живая природа"

Скачать материал

Технологическая карта урока

 

Предмет:  Окружающий мир

Класс:  1 Б

УМК:  Перспектива

Тема: Неживая и живая природа

Тип: «открытия» нового знания

Цель урока:  закрепить знания детей о многообразии и взаимосвязях природы; развивать умение анализировать; воспитывать бережное отношение к природе; прививать чувство прекрасного.

Задачи: расширить первоначальное представление о живой и неживой природе, определить их взаимодействие; развивать умение анализировать полученную информацию, наблюдательность, внимательность и кругозор учащихся; воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

Планируемые результаты

Личностные: осознавать необходимость охраны природы;

 

Предметные: различать неживую и живую природу, приводить примеры объектов живой и неживой природы;

 

Метапредметные: объяснять связь живого и неживого на отдельных примерах.

Оборудование: карточки с изображением живой и неживой природы, листы А4, картинки животных, растений, цветные карандаши.

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация к деятельности

Что относится к природе?

 

 

Приведите примеры природных объектов.

 

Тест

1.       Укажите то, что сделано руками человека:

А) облако

Б) космический корабль

В) стол

Г) трава

Д) воробей

Е) солнце

 

2.       Укажите, что не сделано руками человека:

А) река

Б) кит

В) парта

Г) вода

Д) небо

Е) дом

 

3.       Какое выражение правильно?

А) природой называется все то, что окружает человека.

Б) природой называется все то, что сделано руками человека

В) природой называется все то, что окружает человека и е сделано его руками.

 

4.       Укажите объекты природы

А) шкаф

Б) глина

В) стекло

Г) обувь

Д) воздух

Е) магнитофон

Ж) телефон

З) сыр

И) троллейбус

К) песок речной

Л) песок сахарный

 Это то, что нас окружает, но не сделано руками человека.

 

Учащиеся приводят примеры.

 

 

 

 

 

 

Космический корабль, стол.

 

 

 

 

 

 

 

 

Река, кит, вода, небо.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

природой называется все то, что окружает человека и е сделано его руками.

 

 

 

 

 

 

 

Глина, воздух, песок речной.

Актуализация необходимых знаний

 Показ учащимся картинки с изображением живой и неживой природы и картинку предмета, сделанного руками человека (рыба, бабочка, птица, облако, дождь, ручей, арбуз, компьютер)

 

Рассмотрите картинки. Что здесь лишнее?

 

 

На какие группы можно разделить оставшиеся картинки?

 

 

 

Предположите, о чем будем говорить на уроке?

 

 

 

 

 

 

 

 

Здесь лишний компьютер, потому что он к природе не относится.

 

1 группа: рыба, бабочка, птица, арбуз – это живое

2 группа: ручей, облако, дождь – это неживое.

 

О живой и неживой природе

Организация познавательной деятельности

Откройте учебник на с. 8-9. Расскажите по фотографиям, что относится к неживой природе, а что к живой.

 

Приведите свои примеры живой и неживой природы.

 

Выполните задание № 1 в рабочей тетради на с. 8. Вам нужно закрасить кружки к картинкам неживой природы синим цветом, живой природы – зеленым.

 

Физминутка

 

Может ли живая природа существовать без неживой? Докажите

 

Конечно, живая и неживая природа тесно взаимосвязаны. Например, без солнца и воды не вырастет ни одно растение. Солнце и вода – неживая природа, растение – живая.

 

Приведите свои примеры взаимосвязи живой и неживой природы.

 

Выполним задание № 2 в рабочей тетради. Какая картинка в ряду лишняя, что не подходит?

 

Нарисуйте, что вам особенно нравится в живой и неживой природе.

Солнце, звезды, облака, вода, камни – неживая природа; растения, грибы, животные – живая природа.

 

Ответы учащихся.

 

 

 

Учащиеся выполняют задание.

 

 

 

 

 

 

Высказывания детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы учащихся.

 

 

В первом ряду лишнее лист, во втором – гриб.

 

 

Дети рисуют и объясняют свой выбор, почему именно этот предмет они нарисовали.

Рефлексия деятельности

 

Оценка своих достижений в дневничке.

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 995 584 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.04.2019 768
    • DOCX 18.7 кбайт
    • 13 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тимошенко Алена Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 5 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 17077
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки