Инфоурок / Технология / Конспекты / Технологическая карта урока на тему "пиломатериалы"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока на тему "пиломатериалы"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Данные об учителе: Королев А.М.

Предмет: «Технология»

Класс 5

Тип урока: комбинированный


УМК : плакаты «пиломатериалы»; «лесозаготовительные машины»; «пилорама»; тематический кроссворд

Задачи

1 ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЗНАНИЯ ПОЛУЧЕННЫЕ НА ДРУГИХ ПРЕДМЕТАХ;

2 ПРИМЕНЯТЬ ПРОБЛЕМНЫЕ, ПРОЕКТНЫЕ И ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ.

3 УЧИТЫВАТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКУЮ И СОЦИАЛЬНУЮ ЗНАЧИМОСТЬ ТЕМЫ






Планируемые результаты обучения, планируемые результаты достижения целей:














Актуализация














Изучение нового материала

Приветствует учеников.

Проверяет готовность к уроку.




Предлагает вспомнить какие породы деревьев приходилось встречать, и где были получены знания.

Подводит к формулированию понятия натуральных и искуственных материалов, «экологии».

Предлагает подумать о роли зеленых насаждений в городе, в стране и мире.







Предлагает, используя плакаты, дать общие характеристики машин, действий, материалов и их отходов.

Уточняет, дополняет, выстраивает логическую цепь, обобщает.

Дает экологические оценки.

Знакомит с профессиями.


Приветствуют учителя.

Готовятся к уроку




Думают, вспоминают, Строят предположения.

Помогают учителю в составлении схемы по породам деревьев.

Обсуждают и решают проблемы поставленные учителем.









Используют свой опыт и знания. Решают поставленные проблемы, сопоставляя факты.

Задают вопросы учителю, уточняют.

Формируют УУД

Личностные:

Усвоение правил поведения




Личностные: формирование целостного мировоззрения, основ экологической культуры.

Коммуникативные: координация точек зрения, работа в группе; умение осознанно строить речевое высказывание.

Регулятивные: умение планировать свои действия, прогнозировать их в группе.

Познавательные: умения определять понятия, делать обобщения.



Личностные: приобщение к культуре производства, экомышления.

Формирование проф.ориентиров.

Коммуникативные: умение точно выражать мысли в соответствии с задачами.

Регулятивные: умения оценивать задачи, корректировать свои действия, по мере поступления информации.

Познавательные: умозаключения на основе наблюдения, умения ориентироваться в информации



Заключительный этап

















Домашнее задание

















Предлагает провести конкурс.

Форма – решение тематического кроссворда.

Ставит задачу – наборать призовые баллы за правильные ответы, которые, в свою очередь, влияют на оценку.














Провести исследование на основе наблюдений на предмет использования человеком пиломатериалов в своих интересах. Составить группы по общим признакам.


Учащиеся мотивируются ситуацией успеха активноработают, усваивают и закрепляют знания.
















Проводят поиск информации, структурируют знания, сравнивают, классифицируют объекты по выделенным признакам


Личностные: проявление интереса и активности в выборе решения; формирование познавательной мотивации.

Регулятивные: определение способов действий в рамках предложенных условий и требований, осуществлять контроль своих действий.

Познавательные: умение строить аналогии, логические рассуждения, умение преобразовывать материал в схемы, модели.






Познавательные: поиск информации, структурирование знаний, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-365198

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>