Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Химия КонспектыТехнологическая карта урока "Номенклатура, изомерия и свойства алкенов" (10 класс)

Технологическая карта урока "Номенклатура, изомерия и свойства алкенов" (10 класс)



Технологическая карта урока

Учитель: Рогачева Т.С.

Предмет: химия

Класс: 10

Автор учебника: Габриелян О.С.

Тема урока: Номенклатура, изомерия и свойства алкенов.

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель урока: формирование знаний об алкенах, как классе непредельных углеводородов, особенностях их строения, изомерии и химических свойствах.

Задачи: изучить алкены как самостоятельный класс непредельных углеводородов, развивая знания о кратной двойной связи между атомами углерода; рассмотреть изомерию и номенклатуру алкенов; изучить химические свойства алкенов, правило Марковникова.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, набор для составления шаростержневых и объемных моделей молекул, презентация «Алкены», учебная литература: «Органическая химия. 10 класс, базовый уровень», авторы –  О.С. Габриелян и др. , ЦОР и ЭОР:
















проверяет готовность класса к уроку, приветствует учащихся.

Ученики:

- готовятся к уроку

- приветствуют учителя


II. Актуализация опорных знаний и мотивация познавательной деятельности.


Учитель: предлагается назвать ключевые понятия, которые встретили при просмотре видеофильма, https://go.mail.ru/search_video?q=алкены%3A+номенклатура%2C+изомерия+и+химические+свойства&fm=1&d=4298133204145912689&sig=a4c8a86b45&s=vk.com

https://go.mail.ru/search_video?src=go&sbmt=1570635393236&fm=1&q=алкены%3A+химические+свойства&d=775544630376333742&sig=bd88c5abde&s=youtube

используя oнлайн платформу Mentimeter.

(углеводороды, непредельные, алкены, гидрирование, гидратация, галогенирование, гидрогалогенирование, полимеризация, изомерия)

Учитель: просит учащихся дать определение этим понятиям.



Ученики:

- вспоминают понятия, набирают их, используя телефон или компьютер.











Ученики:

- поясняют значение каждого термина.

Познавательные:

- отличать новое от уже известного;

-осознавать необходимость новой информации;

Коммуникативные:

- высказывают свои мысли;

- объясняют смысл понятий;


III. Определение темы и цели урока.


Учитель:

- как вы считаете, о каком классе органических соединений, сегодня на уроке пойдет речь?

Учитель:

- как вы считаете, о каком классе органических соединений, сегодня на уроке пойдет речь?











Учитель:

- какую цель вы поставите перед собой сегодня на уроке?


Ученики:

- высказывают версии,

- называют класс алкены

- предлагают познакомиться с номенклатурой, изомерией и химическими свойствами.


Записывают тему урока в тетрадь. Слайд Тема: Номенклатура, изомерия и свойства алкенов.

Ученики:

- предлагают цели, формулируют вместе с учителем. 

Слайд Цель: «Формирование знаний об алкенах, как классе непредельных углеводородов, особенностях их строения, изомерии и химических свойствах».


Личностные:

-осмысление

Регулятивные:

-определять цель;

-выдвигать версии;

Познавательные:

Коммуникативные:

-планирование учебного сотрудничества

IV. Изучение нового материала.

Учитель:

- для решения поставленной цели, сегодня на уроке будем работать следующим образом.

Учитель инструктирует учащихся.

- 1 группа. Используя материал просмотренного фильма и материал учебника на стр. 33-34, выполните задания:

1. Какие вещества называют алкенами?

2. Чем они отличаются от алканов?

3. Рассмотрите шаростержневые модели молекул бутена - 1, бутена - 2, 2-метилпропена.

4. Какие виды изомерии характерны для алкенов?

- 2 группа. Вспомните правила составления названий изомеров углеводородов. Обратитесь к материалу учебника на стр. 33.

1. Для углеводорода, молекулярная формула которого С5Н10, составьте формулы изомеров и назовите их.

2. Составьте формулу вещества, название которого: 2,3-диметилбутен – 2;

- 3 группа. Используя материал просмотренного фильма и материал учебника на стр. 36, объясните как пропен - 1 будет реагировать с Н2 и Cl2. Назовите типы данных реакций.

- 4 группа. Используя материал просмотренного фильма и материал учебника на стр. 37, объясните как алкены (бутен – 1) будут реагировать с HCl и H2O? Назовите типы данных реакций?

Запишите правило В.В. Марковникова.

- 5 группа. Используя материал учебника на стр. 38 -39, ответьте на вопросы: 1. Что такое полимер? 2. В результате какой реакции образуются полимеры? 3. Объясните на примере полиэтилена. Запишите уравнение соответствующей реакции.

Ученики:

- слушают инструктаж учителя;

- начинают работать в группах.

Личностные:

-осмысление выполняемых действий;

Регулятивные:

- действовать по плану, решая проблему;

-оценивать результаты действий;

Познавательные:

- извлекать информацию;

- перерабатывать информацию;

Коммуникативные:

- понимать других;

- сотрудничать с другими людьми;

V. Подведение итогов урока. Рефлексия.


Учитель:

- как вы считаете, достигнута цель нашего урока?

- что вы узнали об алкенах на уроке?


Ученики:

- отвечают на вопросы;

- обобщают материал, изученный на уроке.

Личностные:

- осмысление материала;

Коммуникативные:

-доносить свою позицию;

-понимать других;

Познавательные:

- представлять информацию.

VI. Рефлексия.


Учитель:

- предлагает учащимся ответить на вопросы, используя онлайн платформу Kahoot.

Ученики:

- отвечают на вопросы, используя онлайн платформу Kahoot.


Познавательные:

- извлекать информацию (находить ответы);

- перерабатывать информацию (находить закономерности в ряду объектов)

VII. Домашнее задание.

Домашнее задание:

Повышенный уровень - Сайт «Решу ЕГЭ» вариант № 3041075

Базовый уровень – ЦОР «Якласс»





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 506 170 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 04.11.2019 362
    • DOCX 60 кбайт
    • 13 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рогачева Татьяна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Рогачева Татьяна Сергеевна
    Рогачева Татьяна Сергеевна
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 609
    • Всего материалов: 2