1707389
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокОбществознаниеКонспектыТехнологическая карта урока обществознания 8 класс по теме "Отклоняющееся поведение"

Технологическая карта урока обществознания 8 класс по теме "Отклоняющееся поведение"

библиотека
материалов

УРОК В 8 КЛАССЕ

Тема урока: «Отклоняющееся поведение»

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Характеристика темы: преподавание ведётся по учебнику «Обществознание. 8класс» под редакцией Л. Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, Н.И. Городецкой для общеобразовательных организаций. На данную тему отводится 1 час.

Дидактическая цель урока: организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению, первичному запоминанию и закреплению знаний и способов действий.

Образовательная цель урока: раскрыть сущность понятия «отклоняющееся поведение», рассмотреть его отдельные формы, описать последствия наиболее опасных  форм отклоняющегося поведения,  проанализировать причины негативного поведения.

Развивающая цель урока: обеспечить в ходе урока условия для развития умения учащихся рассуждать, доказывая свою точку зрения, работать с документами и текстом учебника, анализировать и делать выводы.

Воспитательная цель урока: воспитание и пропаганда здорового образа жизни и правового поведения.

Формы работы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная

Структура урока.

  1. Организация начала занятия.

  2. Актуализация изученного материала.

  3. Организация усвоения новых знаний и способов действий.

  4. Первичная проверка понимания; осмысление и закрепление.

  5. Итоги урока. Домашнее задание.

Ход урока

Организация начала занятия


Актуализация изученного материала











Проверить готовность класса к уроку.



Беседа с учащимися.

Ребята, напоминаю, что мы изучаем социальную сферу и уже знаем, как устроена социальная структура общества. Вы узнали, что человек занимает определенное положение в обществе. Как называется оно?

И человек играет разные социальные роли.




В процессе взаимодействия между людьми

возникают многочисленные социальные группы. Что это такое?



- Какие социальные группы бывают?





-Приведите примеры

-Именно в семье в первую очередь начинается процесс усвоения определенных правил поведения. Как они называются?

Правильно. И этим нормам следуют огромные массы людей. Для человека соц. Нормы - это образец поведения, а для общества они - критерии оценки этого поведения.

Т.о.нарушение социальных норм осуждается обществом, а нарушение правовых норм ( законов) влечет за собой строгое наказание

Слушают учителя.



Ответы учащихся:

- социальный статус

(приписанный и достигаемый)



-ожидаемое поведение от человека, в соответствии с его соц. статусом


- совокупности людей, занимающих одну и ту же позицию в обществе или играющих одинаковую соц.

Ответы учащихся

-большие и малые, первичные и вторичные, формальные и неформальные.

-приводят примеры (Семья)

-социальные нормы (Традиции, обычаи, моральные, правовые и т.д.)

Организация усвоения новых знаний и способов действий.


- Предлагаю вашему вниманию посмотреть фрагмент м/ф и ответить на вопросы: кто, как и какие нормы нарушает?



-Если мальчик нарушает социальные нормы, то его поведение будет соответствовать общепринятым нормам? Т.е. такое поведение отклоняется от норм?

- Какова же будет тема нашего урока? Слайд 1


- Тему мы определили. Теперь попробуйте сформулировать цели нашего урока. Что нам предстоит узнать?

Слайд 2

Смотрят м/ф

Ответы учащихся:

- нарушает мальчик

-


-нет


-да


- ответы учащихся

Записывают в тетради число и тему урока



Первичное закрепление в знакомой ситуации

в измененной ситуации

-Вы уже заметили, что примеров, когда люди нарушают общепринятые нормы, немало.

Социологи выделяют отдельные группы форм отклоняющегося поведения Слайд 3


-Также выделяют такие формы отклоняющегося поведения, которые нарушают правовые нормы и влекут за собой правовую ответственность. Это преступления. Главное же что различает формы и проявления отклоняющегося поведения – это последствия.

Предлагаю рассмотреть виды отклоняющегося поведения.

Выполните задание стр. 57 №2 в Р.Т.( заполни пропуски в схеме),в учебнике с.133

-Обратите внимание, один из видов у вас уже указан. Это поведение, которое не приносит вреда. Т.е откланяется от общепринятых норм в позитивную сторону. Что сюда можно отнести? Запишите в тетерадь (спорт, героизм, новаторство, чудачество, меценатовство)


-Итак, давайте проверим. Обменяйтесь, пожалуйста, тетрадками. Слайд 4


-Давайте сделаем вывод. Как употребление алкоголя и наркотиков влияет на поведение людей? На общество? Слайд 5

Назовите последствия приема алкоголя и наркотиков.


-Теперь я порошу вас распределить негативные и позитивные формы поведения на оси социализации. Слайд 6



Скажите, если алкоголь, наркотики, курение и т.д.приносят вред и человеку, и обществу почему же люди все равно употребляют это?

-Назовите причины, стр.136-137


Причин много, но они никак не могут оправдать поведение людей.

Ведут записи в тетради


Приводят примеры









Выполняют задание



Ведут записи


Взаимопроверка работ


Ответы учащихся





Ответы учащихся



-работают с документом, отвечают на вопросы


Чертят ось социализации, заполняют ее с помощью учебника. Один ученик выполняет задание на доске.


Анализируют полученную информацию, делают вывод.









Выполняют тест

Итоги урока. Рефлексия Домашнее задание.

Итак, мы определили, что отклоняющееся поведение - это поведение индивида или группы, которое не соответствует общепринятым нормам. 
Такое поведение может принимать самые разные формы (как негативные, так и позитивные), Вместе с тем вопрос о том, в какой степени должно быть распространено отклоняющееся поведение и какие его виды полезны, а самое главное - терпимы для общества, до сих пор практически не разрешен. 
( различные виды отклоняющегося поведения могут быть нормой в одной ситуации и отклонением от нее в другой.) 
Однако, 
криминальное поведениесексуальные отклоненияалкоголизмтабакокурение и наркомания не могут привести к появлению полезных для общества новых культурных образцов.
Пусть нам не дано
Изменить все немедля, 
как хочется,-
Когда изменяемся мы,
Изменяется мир.

Мне очень хочется, чтобы каждый из вас постарался избавиться от негативных отклоняющихся привычек и изменил мир.

А теперь предлагаю вам сделать свой выбор. Поставьте «класс» или «лайк» под той картинкой, которая вам больше понравилась. ( На доске вывешиваются листы с надписями « Героизм», «Алкоголизм», «Чудачество», «Спорт», «Образование», «Семья», «Дружба», «Вера», «Преступление». Учащимся раздаются стикеры «Класс». Каждый ученик делает свой выбор.)

До свидания. Всем спасибо за урок.

Записывают задание в дневник.


























Крепят стикеры под выбранным словом



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.