654222
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОБЖДругие методич. материалыТехнологическая карта урока ОБЖ на тему "Чрезвычайные ситуации природного характера" (7 класс)

Технологическая карта урока ОБЖ на тему "Чрезвычайные ситуации природного характера" (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА В СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ


Шерстобитова Анна Александровна

Преподаватель-организатор ОБЖ

МБОУ СОШ №30 г.Нижний Тагил


дать знания об опасных и чрезвычайных ситуациях;

познакомить с влиянием последствий ЧС на безопасность личности, общества и государства.


  • научить анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций;

  • обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций;

  • выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека.


  • развитие личностных, в том числе духовных и физических качеств, обеспечивающих защищённость жизненно важных интересов личности от внешних угроз;

  • формирование потребности осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности.



Решаемые учебные проблемы

Изменение отношения учащихся к собственной безопасности на природе и при ЧСПХ


Основные понятия, изучаемые на уроке

Биосфера, атмосфера, литосфера, гидросфера, ЧСПХ, опасная ситуация, стихийные бедствия


Вид используемых на уроке средств ИКТ

Компьютер, мультимедийный проектор, экран


Методическое назначение средств ИКТ

Наглядное представление учебного материала, визуализацию изучаемых вопросов


Аппаратное и программное обеспечение

Персональный компьютер (ПК) учителя, интерактивная доска, мультимедийный проектор.


Образовательные интернет-ресурсы

Презентация «ЧС природного характера»



ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА


ЭТАП 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала


Формирование конкретного образовательного результата/группы результатов

  • Восстановить в памяти учеников предшествующий познавательный опыт, необходимый для усвоения нового знания;

  • Мотивация обучающихся к освоению нового материала

  • Формулирование темы и цели урока



Длительность этапа

5 минут


Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата

  • Регулятивные: Проверка домашнего задания: беседа с учащимися об оболочках или сферах Земли.
    Коррекция, оценка

  • Личностные: личностно-этическое ориентирование

  • Коммуникативные: лидерство и целеполагание.



Методы обучения

Наглядные, словесные, поощрения, беседа, диалог


Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности

Компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация к уроку




Функции/роль учителя на данном этапе

  • Создать условия для включения обучающихся в мыслительную деятельность.

  • Направление учащихся на самостоятельное определение цели урока

  • Мотивация к изучению новой темы.


Основные виды деятельности учителя

  • Организовывает погружение в проблему, создает ситуацию разрыва.

  • Оценивает правильные ответы обучающихся.

  • Логически связывает результат деятельности обучающихся с темой урока: «ЧСПХ».

  • Формулирует тему и цели урока «ЧСПХ».


ЭТАП 2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе дальнейшего усвоения материала. Организация обратной связи


Формирование конкретного образовательного результата/группы результатов

  • Понимание отличия понятий «опасная ситуация» и «чрезвычайная ситуация».

  • Умение объяснить, в чем разница в назначении понятиями


Длительность этапа

20 минут


Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата

  • Просмотр презентации «ЧСПХ поиск ответа на вопросы «В чем состоит безопасность и защита человека в ЧСПХ», «Выявление видов источников ЧСПХ»

  • На основе презентации проанализировать и структурировать свои знания в схему «Классификация ЧСПХ»

  • Знакомство с понятиями «ЧСПХ, опасная ситуация, стихийные бедствия», поиск правильного шаблона схемы «Классификация ЧСПХ»


Методы обучения

Наглядные, словесные, частично поисковые, применение знаний, поощрения, обобщение, классификация


Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности

Компьютер, проектор, интерактивная доска

Презентация «ЧСПХ»

Работа с учебником


Формы организации деятельности учащихся

Фронтальная, самостоятельная, работа в парах


Функции/роль ученика на данном этапе

Слушают учителя, вступают в диалог с учителем и другими учащимися, работают в парах, работа с материалами презентации и учебником, составление схемы, ее коррекция


Основные виды деятельности учителя

Задаёт вопросы, слушает ответы, организует обсуждение демонстрационного материала, комментирует ответы, объясняет новый материал, поощряет работу учащихся, организует работу со схемой и учебниками, корректирует результаты заполнения схемы


ЭТАП 3. Практикум


Формирование конкретного образовательного результата/группы результатов

Составить алгоритм действий для определенных видов стихийных бедствий


Длительность этапа

10 минут


Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата

  • Коммуникативные: умение вести диалог, формулировать свою точку зрения, способность понимать партнера

  • Регулятивные: устанавливать целевые приоритеты при обсуждении предложенной темы;

  • Уметь самостоятельно контролировать время и управлять им;

  • Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действий по заданию


Методы обучения

Работа в парах


Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности

Мультимедийная презентация, карточки


Формы организации деятельности учащихся

Работа по созданию карточек-алгоритмов по видам действий при возникновении стихийных бедствий, ведение диалогов, взаимодействие в парах, самооценка и взаимопроверка


Основные виды деятельности учителя

Наблюдает, оказывает помощь, проверяет результаты работы, поощряет за правильно выполненную работу, контролирует выполнение практической работы парой, поощряет выполнение работы, корректирует процесс обсуждения


ЭТАП 4. Проверка полученных результатов. Коррекция


Длительность этапа

9 минут


Виды учебной деятельности для проверки полученных образовательных результатов

  • Регулятивные: оценка и контроль

  • Коммуникативные: умение вести диалог, формирование своей точки зрения, способность принимать партнера



Средства ИКТ для реализации видов учебной деятельности

Компьютер, доска, карточки-алгоритмы


Методы контроля

Взаимопроверка, самооценка


Способы коррекции

Внесение необходимых изменений в процессе общего обсуждения


Формы организации деятельности учащихся

Индивидуальная, фронтальная, работа в парах


Основные виды деятельности учителя

Организует обсуждение правильного выполнения карточек-алгоритмов, отвечает на вопросы в процессе работы над заданием и обсуждением результатов выполнения, поощряет за правильное выполнение, ликвидация пробелов


ЭТАП 5. Подведение итогов, домашнее задание


Рефлексия по достигнутым либо недостигнутым образовательным результатам

  • Познавательные: оценка результатов и процесса деятельности.

  • Коммуникативные: оценка действий партнера.
    Регулятивные: волевая саморегуляция.

  • Домашнее задание.


Длительность этапа

1 минута






Общая информация

Номер материала: ДБ-226868

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.