137090
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыТехнологическая карта урока "Одна и две буквы Н в наречиях на -О,-Е"

Технологическая карта урока "Одна и две буквы Н в наречиях на -О,-Е"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Технологическая карта урока

Учитель: Шевлякова Валентина Дмитриевна, первая квалификационная категория.

Предмет: русский язык.

Класс: 7, базовый уровень.

Тема: «Одна и две буквы н в наречиях на – о, - е» (закрепление)

Тип урока: моделирование.

Технологии: развивающее обучение, перспективно-смысловой подход, ИКТ.

Методы: системно-деятельностного подхода в обучении; сотрудничества; АМО (активные методы обучения); постановка и решение учебных задач и упражнений; дифференцированного подхода; самоконтроля.



Цели урока

Обучающие:

  1. Совершенствовать умения правильно выбрать написание Н, НН в наречиях и других частях речи.

  2. Пhello_html_m1a1bcefe.gifhello_html_m744bebf1.gifопутное повторение: слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи; приставки -, -

  3. Пунктуация: выделение на письме причастного оборота.

Развивающие:

  1. Способствовать обогащению словарного запаса учащихся.

  2. Развивать навыки написания сочинения с использованием краеведческого материала.

Воспитательные:

  1. Воспитывать чувство благодарности и долга перед людьми военного поколения.

  2. На примерах жизни детей блокадного Ленинграда учить переносить трудности послеоперационного периода, уметь терпеть боль, помогать друг другу.

  3. Воспитывать интерес к истории жизни своей семьи, особенно старшего поколения (бабушек, дедушек).

Организационная структура урока

Слайд № 1. Тема урока.

Тему записать в тетрадь.

Форма организации деятельности учащихся

Фронтальная

Функции преподавателя на данном этапе

Информационные

Основные виды деятельности учителя

Демонстрация слайда

Этап 2

Самостоятельная работа с текстом

Длительность

10 мин.

Цель

Вспомнить написание Н, НН в различных частях речи. Повторить пунктуацию в предложениях с причастным оборотом.

Форма организации деятельности учащихся

Фронтальная. Текст у каждого напечатан на карточке.

Ленинградцы даже отдалё(н,нн)о (не) могли представить испытаний выпавших на их долю. В блокадном городе от постоя(н,нн)ого недоедания дети были (не) вероятно истоще(н,нн)ы. В городе мгнове(н,нн)о пр(и,е)вращё(н,нн)ом лютыми морозами в ледя(н,нн)ую пустыню во Дворце пионеров была организова(н,нн)а работа кружка ю(н,нн)атов. Мужестве(н,нн)ые защитники (не)покорё(н,нн)ого города искре(н,нн)е верили в победу.

Функции преподавателя на данном этапе.

Виды деятельности.

Помощь в оформлении работы. Направление беседы по записанному тексту.

-О каком событии идёт речь в тексте.

-Какую знаменательную дату отметили недавно ленинградцы?

Промежуточный контроль

-Прочитайте выписанные наречия.

-Что надо знать, чтобы правильно выбрать написание Н или НН.

Этап 3

Систематизация полученных ранее знаний по данной орфограмме

Длительность

3 мин.

Цель

Учить делать вывод на основе представленных примеров.

Вид деятельности со средствами ИКТ

Компьютер. Слайд № 2

Торжественный (прилагательное).

Торжественно (наречие).

Интересный (прилагательное).

Интересно (наречие).

Искусный (прилагательное).

Искусно (наречие).

Форма организации деятельности учащихся

Коллективная, индивидуальная.

Функции преподавателя на данном этапе

Модератор беседы.

Основные виды деятельности учителя

Направление беседы.

-Посмотрим на записанные слова.

-Что влияет на написание Н, НН в наречиях?

-Сделайте вывод.

-Проверьте правильность написания выписанных из текста наречий.

-Какие части речи на это же правило встречались в тексте?

Этап 4

Учимся рассуждать

Длительность

4 мин.

Цель

1.Учить правильному выбору написания Н, НН используя приведенный алгоритм.

2.Подготовить к самостоятельной работе.

Вид деятельности со средствами ИКТ

hello_html_2453396e.gifКомпьютер. Слайд № 3

1.Мысли (сосредоточились) на докладе.

hello_html_236de8d4.gifhello_html_7cc3045b.gif/В кратком причастии всегда пишется одна буква Н/

2.Девочка (какова?) и

(внимательная и сосредоточенная)

hello_html_5fc7abc6.gifhello_html_6a057733.gif/В кратком прилагательном пишется столько Н, сколько Н и в ПОЛНОЙ форме/

3.Он (как?)

/От слова сосредоточенный; пишется столько Н, сколько в слове, от которого образовалось наречие/

Форма деятельности учащихся на данном этапе

Коллективная, индивидуальная.

Функция учителя на данном этапе.

Направление беседы. Коррекция ответов.

-Прочитайте предложения. В каких частях речи встречалась изучаемая орфограмма?

-Каким словом заменили причастие?

-Каким словом заменили прилагательное?

-Как узнать, сколько Н надо писать в наречиях?

/Выводы по каждому примеру зачитать/

Этап 5

Самостоятельная работа

Длительность

15 мин.

Цель

Учить практическому применению сделанных выводов

Вид деятельности со средствами ИКТ

Компьютер. Слайд № 4.

1.Выставка организова.?.а спонсорами (организовали спонсоры).

2.Экскурсия прошла (как?) организова.?.о.

3.Ученица (какова?) дисциплинирова.?.а и организова.?.а (дисциплинированная и организованная).

4.Собрание взволнова.?.о сообщением (всех взволновало сообщение).

5.Голоса присутствующих были взволнова.?.ы и резки (резкие, взволнованные).

6.Все слушали сообщение (как?) взволнова.?.о.

Вид деятельности учащихся на данном этапе

Каждый работает в своей тетради

Функции преподавателя на данном этапе

Индивидуальная помощь слабым учащимся

Этап 6

Проверка выполненной работы

Длительность

4 мин.

Цель

1.Совершенствовать навыки самоконтроля.

2.Умение видеть допущенную ошибку и исправить её, применяя полученный ранее алгоритм рассуждения.

Вид деятельности со средствами ИКТ

Компьютер. Слайд № 5 (записан текст для проверки)

1.Выставка организована спонсорами.

2.Экскурсия прошла организованно.

3.Ученица дисциплинированна и организованна.

4.Собрание взволновано сообщением.

5.Голоса присутствующих были взволнованны и резки.

6.Все слушали сообщение взволнованно.

Форма организации учащихся на данном этапе

Коллективная

Функции преподавателя на данном этапе

Контроль результатов.

-Какие трудности были при выполнении задания?

-Если нашли ошибку, исправьте её и попробуйте объяснить, почему в слове надо писать Н или НН.

Этап 7

Итог урока

Длительность

2-3 мин.

Функция учителя

Подвести итог урока.

Оценить работу учащихся.

Дать задание на дом.

-Какую орфограмму отрабатывали на уроке?

-Какие ещё правила написания повторили при выполнении заданий?

-Задание на дом: написать небольшое сочинение на тему: «Мои сверстники в блокадном Ленинграде».











Общая информация

Номер материала: ДБ-263467

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.