Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыТехнологическая карта урока окружающего мира на тему "О первых мануфактурах, фабриках и заводах" (3 класс)

Технологическая карта урока окружающего мира на тему "О первых мануфактурах, фабриках и заводах" (3 класс)

Скачать материал

Этапы учебного занятия

Деятельность учителя

Организационный момент

Всем ребятам – добрый день!

В сторону отгоним лень.

Будем мир наш познавать,

Новые открытия совершать!

. Посмотрите на своего соседа по парте, улыбнитесь ему и пожелайте новых открытий на нашем уроке.

Проверка домашнего задания. Подготовка к работе на основном этапе

О чем вы говорили на прошлых уроках?

Давайте вспомним с вами предыдущий раздел «Что создавалось трудом крестьянина?», выполнив небольшой тест. На работу я вам даю 5 минут.

Прочитайте. Найдите правильный ответ. Обведите.

1 вариант

1.Весной крестьянин распахивал освобожденное от леса поле

·        Сохой

·        Бороной

·        Тяпкой

2.После пахоты поле

·        Сажали

·        Боронили

·        Пахали

3.Первый покос приходился

·        На конец июля

·        На конец августа

·         На конец июня

4. Ремесло – это

·        это мелкое ручное производство готовых изделий из сырых материалов при помощи простых орудий труда 

·        один из видов орудий труда

·        Часть весла

5.Расположите в правильном порядке алгоритм действий крестьянина

А)сбор урожая

Б)вспашка земли

В)полив семян

Г) посев семян

Д)прополка

2 вариант

1. Орудие труда – это

·         средство производства, с помощью которого человек воздействует на объекты, предметы труда

·        оружие, которым обороняется человек

·        Предмет, представляющий высокую ценность 

2. Какая культура оставалась главной кормилицей сельского жителя?

·        Рожь

·        Пшеница

·        Ячмень

3. Что такое ремесло?

А) занятия человека в свободное время)

Б) труд человека по производству предметов быта

4. Земледелием занимались ...

Мужчины

Женщины

5.Расположите в правильном порядке алгоритм действий крестьянина

А)сбор урожая

Б)вспашка земли

В)полив семян

Г) посев семян

Д)прополка

А теперь обменяйтесь листочками со своим соседом по парте. Сейчас ваш сосед проверит вашу работу, а вы  проверите работу соседа.

У кого нет ошибок, поднимите руку? Те ставят себе отметку 5.

У кого одна – две ошибки? Те ставят себе отметку – 4.

У кого три ошибки – те ставят отметку 3, а у кого больше – ставят отметку 2.

Посмотрите еще раз на задания теста, который вы сейчас выполняли и найдите здесь определения.  Прочитайте их. 

1 вариант? Ремесло, прочитайте определение.

 Ребята, скажите, как мы называем человека, который занимается мелким ручным производством при помощи орудий труда?

2 вариант прочитайте определение. Орудие труда. 

На смену ручному труду приходит автоматизированный труд. Это такой труд, когда машины выполняют все основные действия.

Как вы думаете, автоматизированный труд полностью сменил ручной? Или все-таки ручной труд продолжал использоваться?

Да ребята, все верно сказали. Со временем стали появляться большие предприятия, где в основном применялся ручной труд наёмных рабочих, и широко использовалось разделение труда. Это называется мануфактурой.

Скажите, с помощью ручного или машинного труда работа будет выполняться быстрее? Почему?

Ребята, скажите, ведь материалы для производства машин  тоже кто-то производит, правильно?

А вот какое предприятие производит  материал для производства машин, мы с вами узнаем, когда разгадаем ребус.

Приставка у слова защита,  корень у слова водичка (завод)

Правильно, это завод. Завод – это промышленное предприятие с механизированными процессами производства.

Хорошо, мы с вами выяснили, что материалы для машин для  нас изготавливает такое предприятие, как завод. А что необходимо этим машинам, чтобы получался готовый материал?  Из чего будут делать машины продукт?

Значит, должно быть еще предприятие по производству материала для машин?

Давайте разгадаем еще один ребус и узнаем, как называется такое предприятие.    ри  фаб  ка

Да, ребята, это фабрика. Фабрика – это предприятие или несколько предприятий, на которых с помощью машин, станков выпускается большое количество однотипных изделий, товаров.

Назовите тему нашего урока

Да, тема нашего сегодняшнего урока: «О первых мануфактурах, заводах и фабриках в России».

Какова цель нашего урока?

Чем мы будем пользоваться, чтобы получить новую информацию?

Усвоение новых знаний и способов действия

 

Физкультминутка

- Давайте обсудим пример: В мастерской рабочие делали булавки. За один день вручную один рабочий мог сделать всего двадцать булавок. Но вот поставили машину, и этот же рабочий с её помощью мог теперь делать больше миллиона булавок!

Теперь сделаем вывод: что изменилось на фабриках, когда люди придумали разные механизмы и машины?

Мы сейчас все дружно встанем,

Отдохнем мы на привале.

Вправо, влево повернись,

Наклонись и поднимись.

Лапки вверх и лапки вбок —

И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку

Молодцы, мои зайчишки!

Замедляем, зайки, шаг.

И на месте стой! Вот так.

А теперь мы сядем дружно.

Нам еще работать нужно.

Реализация построенного проекта и закрепление изученных способ действий

- Молодцы. Теперь давайте поработаем с учебником. Открываем учебник  на с. 126.

- Начинаем читать текст (читают 1 абзац 3 ученика).

- С чего началось развитие промышленности в России?

- Что такое мануфактура?

- Что получалось в результате?

- Что это могло быть?

- Что стало возникать позднее?

- Продолжаем читать следующий абзац (3 человека)

- Что такое завод и фабрика?

- Что производят на фабрике?

- Что производят на заводе?

- Какое промышленное предприятие крупнее? Почему?

- Если в государстве не развита промышленность, то это государство не может быть сильным и независимым. Поэтому многие мудрые правители России заботились о том, чтобы по всей стране открывались заводы и фабрики. Особое внимание заводам и фабрикам уделялось во времена Петра I. Только за первые двадцать лет 18 века в России открылось около двухсот предприятий, среди них – текстильные, стекольные, пороховые.  На Урале возникли заводы, где плавили металл. Это позволило строить корабли, делать пушки, станки и многое другое. В 19 веке количество заводов и фабрик продолжало увеличиваться. На рынках появилось больше товаров. Они стали дешевле, теперь их могли купить не только очень богатые люди, но и простые горожане.

- Во времена какого правителя особое внимание уделялось заводам и фабрикам?

Где возникли заводы, на которых плавили металл?

Что это позволило строить?

Контроль и самооценка знаний и способов действия

А теперь давайте проверим знания, которые мы с вами сегодня получили.

Почему так говорят?

Швейная фабрика

Кондитерская фабрика

Машиностроительный завод

Металлургический завод

Подведение итогов занятия, информация о домашнем задании

Итак, ребята, давайте подведём с вами итог урока. Над какой темой мы сегодня работали?

Что было целью нашего урока?

Достигли мы цели нашего урока?

Что именно вы узнали о первых мануфактурах?

Что вы узнали о фабриках?

Что узнали о заводах?

Ребята, запишите домашнее задание: У с. 126 – 127 читать и пересказывать, Т с.24 №54

Рефлексия

Ребята, а сейчас я хочу, чтобы каждый оценил свою работу на уроке, дополнив одну из следующих фраз

Я научился …

Я смогу ….

Мне было интересно …

Мне понравилось …

Ребята, мне очень понравилось, как вы работали. Спасибо вам за урок. До свидания!

 

 

 

1 вариант

1.Весной крестьянин распахивал освобожденное от леса поле

·        Сохой

·        Бороной

·        Тяпкой

2.После пахоты поле

·        Сажали

·        Боронили

·        Пахали

3.Первый покос приходился

·        На конец июля

·        На конец августа

·         На конец июня

4. Ремесло – это

·        это мелкое ручное производство готовых изделий из сырых материалов при помощи простых орудий труда 

·        один из видов орудий труда

·        Часть весла

5.Расположите в правильном порядке алгоритм действий крестьянина

А)сбор урожая

Б)вспашка земли

В)полив семян

Г) посев семян

Д)прополка

 

2 вариант

1. Орудие труда – это

·         средство производства, с помощью которого человек воздействует на объекты, предметы труда

·        оружие, которым обороняется человек

·        Предмет, представляющий высокую ценность 

2. Какая культура оставалась главной кормилицей сельского жителя?

·        Рожь

·        Пшеница

·        Ячмень

3. Что такое ремесло?

А) занятия человека в свободное время)

Б) труд человека по производству предметов быта

4. Земледелием занимались ...

Мужчины

Женщины

5.Расположите в правильном порядке алгоритм действий крестьянина

А)сбор урожая

Б)вспашка земли

В)полив семян

Г) посев семян

Д)прополка

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока окружающего мира на тему "О первых мануфактурах, фабриках и заводах" (3 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по взаимоотношениям

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 651 392 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.04.2017 3069
    • DOCX 59.5 кбайт
    • 113 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Катаева Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Катаева Елена Николаевна
    Катаева Елена Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 56586
    • Всего материалов: 25

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 351 человек

Курс профессиональной переподготовки

Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

Учитель начальных классов

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 36 регионов
  • Этот курс уже прошли 162 человека

Курс повышения квалификации

Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 137 человек из 48 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 115 человек

Мини-курс

Теория и практика инвестиций в контексте устойчивого развития

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Дизайн и визуальная коммуникация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 14 регионов