|
Личностные
УУД:
-
положительное
отношение к процессу учения, к приобретению знаний и умений, развитие
познавательных интересов к урокам окружающего мира; формирование мотивов
достижения.
-
развитие доброжелательности, доверия к людям, готовности к сотрудничеству,
оказание помощи тем, кто в ней нуждается
Регулятивные
УУД:
-
способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности;
-
организовывать свою деятельность, готовить рабочее место для выполнения
разных видов работ (наблюдений, практической работы, опытов)
-
планировать (в сотрудничестве с учителем, с одноклассниками или
самостоятельно) свои действия в соответствии с решаемыми
учебно-познавательными, учебно-практическими задачами;
-
действовать согласно составленному плану, а также по инструкциям учителя или
данным в учебнике, рабочей тетради;
-
контролировать выполнение действий, вносить необходимые коррективы;
-
оценивать результаты решения поставленных задач, находить ошибки и способы их
устранения.
-
формирование целеустремленности и настойчивости в достижении
целей, готовности к преодолению трудностей
Познавательные
УУД:
-
самостоятельное
выделение и формулирование познавательной цели;
-
умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и
письменной форме;
-
умение структурировать знания;
-
смысловое чтение
-
рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и
результатов деятельности;
-
постановка проблемы.
-
анализ, синтез;
-
установление причинно-следственных связей;
-
построение логической цепи рассуждений;
-
доказательство;
-
выдвижение гипотез и их обоснование.
Коммуникативные
УУД:
-
готовность
слушать собеседника и вести диалог;
-
готовность признавать возможность существования различных точек зрения и
права каждого иметь свою;
-
умение излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения;
-
умение предвидеть разные возможные мнения своих одноклассников.
|
