Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока окружающего мира "Жизнь луга"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока окружающего мира "Жизнь луга"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта урока «Жизнь луга»





Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

1.

Мобилизующее начало

(орг.момент).

Создание положительного эмоционального настроя учащихся с использованием словесно-наглядного метода .Слайд1

  Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно,

Нас оно торопит в класс.

Окружающий у нас!

Ребята, представьте себе ,что на нас Солнышко льет свои лучики. Под ними мы все становимся умнее, добрее ,внимательнее. А теперь мысленно пошлите свои солнечные лучики своим друзьям, близким ,нашим гостям и пожелайте им всем любви и добра.


Вступают в диалог с учителем.

Личностные:положительная мотивация к учению,внимательное отношение к людям

2.

Составление плана урока.


Сегодня будем знакомиться с новой темой. Давайте вспомним по какому плану проходит урок такого типа.

Слайд 2

-построение высказываний, понятных собеседнику



Планирование учебной деят ельности


Регулятивные:



планирование учебной деят ельности


3.

Актуализация знаний

Слайд 3

Графический диктант



Возьмите маленький листочек и ставьте + ,если согласны с моим высказыванием и - , если не согласны.





1.Главные растения леса- деревья.(+)

2.Встречаются леса и без деревьев.(-)

3.Все живые организмы в лесу тесно связаны между собой.(+)

4.На дереве обитают кроты и землеройки.(-)

5.Грибы необходимы лесу, потому что ими питаются многие животные.(+)

6.Жуки- короеды приносят вред лесному сообществу.(-)

7.Лесная подстилка долгие годы сохраняется в лесу.(+)

8.Нити грибницы помогают корням деревьев всасывать из почвы воду с растворенными в ней солями.(+)

9.В лесной подстилке много бактерий.(+)

10.Плоды всех кустарников употребляют в пищу(-).



Регулятивные

Осознавать границы собственных знаний и умений о природе,оценивать правильность выполнения действи й своего соседа.

Ко ммуникативные: работа в паре,взаимопроверка

Познавательные: кодирование словесной информации в знаковую(+ и-)



Регулятивные: взаимооценка

Коммуникативные: опыт общения с одноклассником,опыт учебного сотрудничества,осознание необходимости доброго,уважительного отношения между партнерами























4.

Открытие новых знаний

Послушайте песню и постарайтесь назвать тему урока.



По какому плану изучается любое сообщество?



Слайд 4. (открыва ется постепенно план)



Слайд 5-задания 6 группам.





Работа групп. Ответы у доски.



Слайды :6-11

Регулятивные. Умение извлекать информацию, представленную в разной форме(песня),

планирование учебной деятельности

Познавательные.

Умение извлекать информацию,представленную в разной форме(иллюстративной,табличной,описывать,сравнивать,

,классифицировать объекты на основе характерных

свойств,устанавливание причинно-следственных связей

и зависимости между живыми существами в природном со

сообществе, пользоваться готовыми моделями для изуч

чения темы. Приобретение навыков работы с информа

мацией,учатся учатся обобобщать ,систематизировать,

преобразовывать информацию из одного вида в другой

(изобразительной в словесную )

Коммуникативные.

Обогащается опыт культурного общения с одноклассниками, опыт учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками,осуществляется совместная познавательная деятельность в группе,осваиваются различные способы взаимной помощи партнерам по общению,осознается необходимость доброго , уважительного отношения между партнерами.



5

.Закрепление

Как проверить правильность нашей информации?

(Элек тронное приложение)


Умение извлекать информацию,представленную в разной форме

:6

Самооценка работы групп.

Высказывания детей.

Регулятивные- самооценка

7

Самостоятельная

работа

Слайд12 ИСПРАВЬ ОШИБКИ В РАССКАЗЕ

Июньским воскресным днём мы отправились на луг. Погода была хорошая. Как красиво кругом! Луг похож на пёстрый ковёр. Девочки нарвали большие букеты цветов. Мальчики наловили бабочек и кузнечиков. Будет, что показать друзьям в городе. В траве мы нашли гнездо какой-то птицы. В нём лежали маленькие голубоватые яйца. Мы подержали их в руках и положили обратно. Раздавили несколько гусениц – всё равно они вредные. Потом мы перекусили. Пластиковые бутылки оставили – микробы их разрушат. Домой вернулись довольные. Весело прошёл день!


Познавательные

Умение извлекать информацию из текста, анализировать и исправлять.

8

Задание повышенной трудности


!-Что это? (Трудный вопрос)

Слайд13




9

Самооценка


Слайд 14 Оцените свою работу на уроке

Кто желает объяснить свое решение?

Регулятивные: самооценка.

10.

Домашнее задание

1гр.-с.176-вопросы

2 гр.-Рабочая тетрадь-стр.78-81


Дифференцировано по уровню тр удности и по объему



















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-552844

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>