Этапы урока
|
Содержание и деятельность
учителя
|
Деятельность учащихся
|
Формируемые УУД
|
Орг.
момент
|
Здравствуйте,
начинаем урок. Звучит музыка Прокофьева «Осень»
|
Эмоциональный
настрой на урок.
|
|
Сообщение
темы урока. Актуализация темы.
|
Подготовка
к восприятию нового материала.
Повторение
изученного материала. Показ слайда 1
·
Какие
растения называют деревьями?
·
Какой
главный существенный признак отличает деревья от других растений?
·
Какое
строение имеют деревья? Чем оно может различаться у разных деревьев?
Составить
модель дерева. Дети составляют модель дерева в ТПО №7, с.24
|
Выражать
свои мысли в словесной форме, ориентируясь на задачи и ситуацию общения
Обсуждение
и свои высказывания дети готовят в группе. Дети делятся на три группы по
месту посадки.
|
Понимать
и сопереживать чувствам других людей
Планировать и контролировать учебные действия
|
Работа
над новым материалом
|
Рассмотреть
иллюстрации в Учебнике на с. 83. Найдите сходства и различая листьев. Работа
в парах
Показ
презентации. Слайд 2
|
Дети
слушают учителя и принимают его точку зрения, учить толерантности, работа в
парах
|
Планировать и контролировать учебные действия, уметь
различать деревья по их листьям
|
Физминутка
|
Отдохнём
и немного подвигаемся. Выполнение упражнений для всего тела
|
Активные
движения тела детей
|
Соблюдение
гигиенических требований
|
Закрепление
нового материала
|
Проверить
разные формы листьев по образцам гербария. Сосчитать количество листьев в
листьях сложной формы. Слайд 3
|
Строить
несложные рассуждения, слушать высказывания одноклассников, определять к ним
своё отношение
|
Выполнять
учебные действия в речевой форме
|
Предварительная
подготовка детей
|
. Слушание
музыки Прокофьева.
Люблю,
когда горят румянцем
Тихи,
задумчивы леса.
Звенят,
кружась в осеннем танце.
Листвы
прощальная краса. Разговор о красоте осеннего леса. Работа с книгой на с.85
работа в ТПО с.24 №8
|
Организовывать
самостоятельную работу детей
Выражать
свои мысли в словесной форме, ориентируясь на задачи и ситуацию общения
Дети
смотрят слайды;
Оценивать свою деятельность
|
Уметь
различать деревья по их листьям, уметь бережно относиться к деревьям своего
двора, пришкольного участка, улицы
|
Проверка
полученных знаний
Рефлексия
|
.
Выполнить
задание В ТПО с. 27 №15
Проведение
итоговой игры «Узнай листок» Дети определяют листья разных деревьев.
|
Формулировать
свои суждения, аргументировать их
Оценивать свою деятельность
|
Планировать и контролировать учебные действия
|
Подведение
итога урока
|
Дети
рассказывают , что нового узнали на уроке..
|
Формулировать
свои суждения, аргументировать их
Оценивать свою деятельность
|
Иметь
представление о лиственных деревьях, строение их листьев.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.