Технологическая карта урока окружающий мир в 1-3 классах на тему: " Кто такие звери?, Разнообразие растений

• 1 слайд

  Мы сюда пришли учиться,
  Не лениться, а трудиться.
  Слушаем внимательно,
  Работаем старательно.
  

• 2 слайд

  Урок окружающего мира
  
  

• 3 слайд

  Энциклопедия –это книга, в которой можно найти сведения о науке, о природе,
  о животных, о каком- нибудь человеке.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Какие отличительные признаки
  есть у зверей?
  Какова будет цель нашего исследования?
  Изучить разные материалы, собрать факты об отличительных особенностях зверей, создать свою энциклопедию.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  
  Растения – зеленая одежда Земли.
  

• 8 слайд

  Как прекрасен в период цветения мох, кукушкин лен. На тонких стебельках склонили свои головки нежные цветы.
  Из леса мы вышли к заболоченному водоему. Из воды на нас глядели желтые глазки – цветочки кувшинок.
  В морях Южного полушария встречается самая крупная в мире водоросль- грушеносный макроцистис, что означает
  « крупноклеточный». Он обладает грушевидными плодами, которые, конечно же, несъедобны.
  Цветет папоротник огненным цветком, распускается в глухую ночь накануне дня Ивана Купалы ( 7 июля) под удары грома и раскаты молний
  Лиственница- хвойное растение. Весной ее веточки покрываются ярко- зелеными хвоинками. А между ними появляются не цветы, а розовые шишечки.
  

• 9 слайд

  Какими отличительными признаками обладает каждая группа растений?
  
  План работы:
  Прочитать текст.
  Рассмотреть гербарий, фотографии .
  Заполнить таблицу, отметив какие части (органы) имеют растения представители этой группы.
  
  
  
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока окружающий мир в малокомплектной школе 1-3 класс по теме:

1 класс " Кто такие звери?"

3 класс " Разнообразие растений"

Планируемый результат

Дети учатся: распознавать зверей по их внешнему строению и отличительным признакам, использовать естественно -научные тексты с целью поиска и извлечения информации, нахождения ответов на вопросы.