Технологическая карта урока окружающего мира 1 класс по теме «Дикие и домашние животные»

Тема  урока и класс:	1 класс . Программа «Перспектива» . Окружающий мир . Тема: «Дикие и домашние животные»
Учебнные пособия.	1.        Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир. Учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе. В 2 ч. М.: Просвещение, 2019 2.        Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1 класс. Пособие для общеобразовательных организаций. В 2ч. М.: Просвещение, 2019
Планируемые результаты	Учащиеся получат  возможность   обобщить знания о диких и домашних животных; расширят  представления о разнообразии домашних животных, их значение для человека. Формировать общеучебные умений и навыки: сравнения, обобщения, способности делать выводы.
Этап урока	Время (мин.)   40мин	Деятельность  учителя	Деятельность  учеников	Дополнительные карточки, материалы. Ссылки на карточки Учи.ру .
Организационный момент	2	Приветствие обучающихся. Проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу.	Приветствие .Проверяют готовность к уроку. Включаются в урок во взаимодействие с учителем.
Актуализация знаний	3	Ребята, сегодня на уроке мы будем с вами говорить о животных. Работа с  заданиями на Учи.ру  на интерактивной доске. -Что общего у всех животных?	Активно включаются в работу. Обобщают знания о животных.	https://uchi.ru/teachers/groups/7161142/subjects/6/course_programs/1/cards/154956
Постановка учебной задачи (целеполагание)	4	Обращает внимание на карточки. Какое задание надо выполнить. Работа с  заданиями на Учи.ру  с планшетами Какова тема нашего урока? Какую учебную задачу ставим перед собой?	Работают в парах. Отвечают на поставленные вопросы. Высказывают мнение. Аргументируют. Делают вывод.	https://uchi.ru/teachers/groups/7161142/subjects/6/course_programs/1/cards/154958
Открытие нового знания.	8	Учебник с.80 Домашние животные отличаются от своих далёких предков многими признаками. Объясните, почему? Обращает внимание на сведения в учебнике.	. Работают с иллюстрацией. Отвечают на поставленные вопросы. Высказывают мнение. Аргументируют.	Сравнивают свои ответы со «Страничкой Умного Совёнка,»
Первичное закрепление.	3	Тетрадь с.64, Задание №1.2, Какое задание надо выполнить.	Высказывают мнение.  Выполняют задания в тетрадях. Аргументируют. Делают вывод.
Физкультминутка.	2	Ответьте на вопросы и выполните движения. Работа с  заданиями на Учи.ру  на интерактивной доске.	Выполняют двигательные упражнения.	https://uchi.ru/activities/teacher/play/health?lesson_id=121563&chapter_id=29635
Закрепление	8	Работа с  заданиями на Учи.ру  с планшетами	Работают по вариантам.(1в-дикие,2в-домашние) Выполняют задания	https://uchi.ru/teachers/groups/7161287/subjects/6/course_programs/2/cards/90723 https://uchi.ru/teachers/groups/7161287/subjects/6/course_programs/2/cards/90724
Самостоятельная работа.	7	Работа с  заданиями на Учи.ру  с планшетами	Работают самостоятельно. Выполняют задания, дают ответы на вопрос. Осуществляют самооценку.	https://uchi.ru/teachers/groups/7161287/subjects/6/course_programs/2/cards/90722
Итог урока. Рефлексия	2	Почему одних животных мы называем домашними, а других – дикими? Докажите.	Обучающиеся оценивают свои учебные действия в соответствии с поставленными  задачами  урока .
Рекомендации для желающих.	1	Желающие могут поработать дома Ссылка будет в личном кабинете на Учи.ру  .	Желающие работают с  заданиями на Учи.ру  с планшетами в удобное для них время. Выполняют задание в тетради.	https://uchi.ru/teachers/groups/7161287/subjects/6/course_programs/2/cards/90724 Тетрадь с.65, №4

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока окружающего мира по теме "Дикие и домашние животные" для проведения урока в 1 классе по программе «Перспектива» к учебнику Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир. Урок проводится с использованием карточек Учи.ру . Материал соответствует требованиям к современному уроку.