Технологическая карта урока "Организация ввода и вывода данных при разработке программ"

Технологическая  карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика . 8______ класс. ФГОС.

Дата __________________________________

Ур. 23 Организация ввода и вывода данных при разработке программ.

Цели урока:

предметные — формирование умений применять операторы ввода/вывода данных;

метапредметные — формирование умений записывать простые последовательности действий на формальном языке;

личностные — развитие представлений  о программировании как сфере возможной профессиональной деятельности.

Решаемые учебные задачи:

1) познакомиться с правилами записи оператора вывода и примерами работы с ним;

2) познакомиться с правилами записи оператора ввода и примерами работы с ним;

3) научиться вводить, отлаживать и выполнять в среде программирования Паскаль простейшие программы.

1	Организационный момент		Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации - развитие памяти Познавательные  УУД: - развитие познавательной активности
2	Проверка домашней работы	№172	Дети рассказывают, как вычисляли и составляли программу, сравнивают свое решение с верным решением.
3	Устное повторение (Ключик-замочек)	1. Кто создал язык программирования Паскаль? 2. Какие типы данных используются в языке? 3. В честь кого назван язык программирования Паскаль? 4. Что входит в алфавит языка? 5. Что означает служебное слово var? 6. Как обозначается целое число? 7. Как записать на языке Паскаль х2?	1. Никлаус Вирт 2. Целочисленные, вещественные, строковые, логические… 3. Паскаля 4. Все латинские буква, арабские цифры, служебные слова, специальные символы 5. Раздел описания переменных 6. integer 7. sqr(x) или х*х
4	Формулирование  темы и целей  урока (по 1 баллу за каждый ответ)	№ 173 (а) -Вспомним алгоритмическую запись решения задач и сравним ее с записью программы на языке Паскаль. Почему программа на языке Паскаль не даст результата? - В языке Паскаль для ввода и вывода данных тоже должны быть записаны команды. Вы случайно не знаете, какие? - Вы верно догадались, осталось только узнать, что это за команды, которые помогают организовать ввод и вывод данных? Назовите тему урока: Но команды ввода и вывода могут работать только тогда, когда мы разрабатываем программы. Дополните тему:  Цели урока: - узнать: -научиться:	- потому, что пропущены команды для ввода данных и вывода результата; - команды, которые означают ввод и вывод данных, но только записанные по правилам языка Паскаль; - команды ввода и вывода данных; - Организация ввода и вывода данных в языке Паскаль. - Организация ввода и вывода данных в языке Паскаль при разработке программ. - о способах ввода данных; - правильно использовать команды ввода и вывода при разработке программы	Коммуникативные УУД: - развитие  навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности. Личностные УУД: -  формирование алгоритмического мышления Регулятивные УУД: - умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему в соответствии с нормами русского языка
5	Первичное вхождение в тему	- Объяснение учителя  с упором на примеры, данные в презентации. Краткий конспект.	Способы ввода данных: 1)       Ввод с клавиатуры  с помощью оператора  read( readln) 2) Вывод с помощью оператора write	Коммуникативные УУД: - развитие  навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности. Познавательные  УУД: - развитие познавательной активности
6	Углубление в тему + закрепление	1)       Каково назначение оператора  write? 2)       Каково назначение оператора read? 3)       Что означает запись write( ‘ S= ‘ , S) ? 4)       Что произойдет, если оператор Write записать как  Writeln? 5)       Что будет на экране write(‘c=‘, a, ‘+’, b)? Краткий конспект: - Научимся составлять программу на языке Паскаль с использованием оператора  ввода и вывода. Составим программу совместно с учителем	- выводить данные на экран; - вводить значения переменных с клавиатуры; - S=, значение S -  вывод каждого значения будет выполняться с новой строки C= значение а+значение b Составляют программу, записывают в тетрадь Program Pr2; Var  a,b,c :integer; Begin Read(a,b); C:= a+b; Writeln(‘c=’,c); End.
7	Первичное закрепление + компьютерный эксперимент	- Выполни самостоятельно	- выполняют 1) Составить программу нахождения суммы цифр двузначного числа 2) Составить программу нахождения произведения цифр двузначного числа в среде программирования PascalABC.	Личностные УУД: - развитие внимания -  формирование навыков выполнения заданий по образцу
8	Итоги урока, выставление оценок.	Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? -	Отвечают на вопросы анкеты за компьютером Рефлексия.	Регулятивные УУД: - развитие способности критической оценки
9	Домашнее задание	—  Напиши программу, которая вычисляет площадь и периметр прямоугольника по длинам двух его сторон. —  РТ № 175, №176

•       Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 8 класс». Бином. 2015.   Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие.7-9 класс