423527
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Технологическая карта Урока открытия новых знаний по математике (универсальная по типу урока)

Технологическая карта Урока открытия новых знаний по математике (универсальная по типу урока)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока № _____


Предмет

Математика

Тема урока



Класс

класс

Тип урока

Урок открытия новых знаний

Цель урока

Деятелъностная: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.
Содержательная: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

Задачи

Личностные:

  • воспитывать самостоятельность, ответственное отношение к выполняемой работе;

  • умение оценивать свой труд, воспитывать активную личность.

Предметные:

  • формирование системы знаний ……..

  • обучение ……

  • развивать правильную математическую речь, творческие способности, логическое мышление обучающихся;

  • развивать познавательные процессы.

Метапредметные

  • учить осуществлять анализ объектов с выделением существенного и несущественного;

  • учить проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

  • обучать навыкам самоконтроля, самооценке;

  • формировать умение учитывать разные мнения и интересы;

  • учить осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;


Используемые педагогические технологии, методы и приёмы

Технологии:

  • технология проблемного обучения;

  • здоровье сберегающие технологии;

  • информационные коммуникативные технологии;

  • технология развивающего обучения.

Методы:

  • объяснительно-иллюстративный;

  • репродуктивный (словесно-продуктивный);

  • частично-поисковый;

  • исследовательский (наглядно-дедуктивный);


Формы работы

  • фронтальная работа; hello_html_72324085.gif работа в группах;

  • работа в парах; hello_html_72324085.gif индивидуальная работа.


Оборудование и материалы

  • учебник Мерзляк А.Г. «Математика класс»;

  • компьютер

  • карточка – задание для инивидуальной работы;



Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Мотивации к учебной деятельности.

Орг. момент.

Цель: актуализация требований к учебной деятельности

Включение в деловой ритм. Устное сообщение.

Подготовка к работе.

самоопределение (Л);

смыслообразование (Л);

целеполагание (П);


2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

Цель: мотивация учащихся к пробному учебному действию.

Выявляет уровень знаний. Определяет типичные недостатки.

Выполнение заданий, тренирующие отдельные способности к учебной деятельности, мыслительные операции и учебные навыки.

анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, классификация, сериация (П);

извлечение необходимой информации из текстов (П);

выполнение пробного учебного действия (Р);

выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К);

аргументация своего мнения и позиции в коммуникации (К);

Выявление места и причины затруднения.

Постановка учебной задачи.

Цель: выявление во внешней речи причин затруднения.


Активизирует знания учащихся. Создает проблемную ситуацию.

Ставят цели, формулируют (уточняют) тему урока.

анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия (П);

подведение под понятие (П);

постановка и формулирование проблемы (П);

учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций (К);

разрешение конфликтов (К).

Построение проекта выхода из затруднения

Цель: постановка проблемы по формулированию темы и цели урока, выбор способа достижения цели.

Организует учащихся по исследованию проблемной ситуации.

Составляют план достижения цели и определяют средства (алгоритм, модель и т.п.)

Выдвигают гипотезы, строят модели, обсуждают различные варианты решения исходной задачи и выбирают оптимальный вариант.

поиск и выделение необходимой информации (П);

выбор наиболее эффективных способов решения задач (П);

использование критериев для обоснования своего суждения (К).

планирование (П);

Реализация построенного проекта

Цель: выявление первоначальных знаний обучающихся по теме,

подготовка к восприятию новой темы.

Контроль и коррекция действий учащихся по реализации проекта

Используют построенный способ действия для решения проблемной ситуации

познавательная инициатива (Р);

поиск необходимой информации (П);

установление причинно-следственных связей (П);

построение логической цепи рассуждений (П);

осознание ответственности за общее дело (Л);


Первичное закрепление.

Цель: организация усвоения учащимися нового материала (фронтально, в парах или группах).

Устанавливает осознанность ситуации

Решают типовые задания с проговариванием алгоритма вслух.

выполнение действий по алгоритму (П);

выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К);

осознание ответственности за общее дело (Л);

следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).


физминутка

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Цель: осуществление самопроверки и коррекции ошибок.


Организует деятельность по применению новых знаний.

Самостоятельная работа. Осуществляют самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном.

анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, сериация, классификация (П);

выполнение действий по алгоритму (П);

контроль (Р);

коррекция (Р);

оценка (Р);

выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К);

Включение в систему знаний и повторение.

Цель: проверка усвоения материала по теме урока.

Организует выявление границы применимости нового знания

Выполняют задания, в которых новый способ действий предусматривается как промежуточный шаг

анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, сериация, классификация (П); – установление причинно-следственных связей (П);

выведение следствий (П);

построение логической цепи рассуждений (П);

контроль, коррекция, оценка (Р);

использование критериев для обоснования своего суждения (К).


Рефлексия деятельности (итог )

Цель: организация рефлексии и самооценки учениками собственной учебной деятельности.

Организует рефлексию.


Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П);

самооценка на основе критерия успешности (Л);

использование критериев для обоснования своего суждения (К);


Этап информирования обучающихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Цель – организация пути выполнения домашней работы на основе полученных знаний.

Дает информацию и рекомендации по выполнению домашнего задания

Слушают учителя, определяют пути выполнения домашней работы


Условные обозначения:

Л − личностные УУД; Р − регулятивные УУД; П − познавательные УУД;

К − коммуникативные УУД.

Общая информация

Номер материала: ДВ-565500

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Комментарии:

5 месяцев назад

технологическая карта составлена учителями математики МОУ "СОШ с.Сторожевка" в помощь коллегам с учетом типа урока.Остается внести тему и задания.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.