Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Технологическая карта урока открытия новых знаний по русскому языку

Технологическая карта урока открытия новых знаний по русскому языку

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока русского языка по ФГОС (урок открытия  новых знаний)

 

Этап                              

Цель этапа

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность обучающихся

1.Самоопределение к         деятельности

Организационный

момент

Включение в деловой ритм. Устное   сообщение учителя                                                                

 

  

Подготовка класса к работе.                

Познавательные : самоопределение;

регулятивные: целеполагание;

коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

Выявляется уровень знаний.

Определяются типичные недостатки.                 

Выполняют задание, тренирующее отдельные способности к учебной деятельности, мыслительные операции и учебные навыки.

Коммуникативные :планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

познавательные: логические – анализ объектов с целью выделения признаков

3. Постановка учебной задачи

 

Активизируется знания учащихся. Создается проблемную ситуацию.

Ставят цели, формулируют

 (уточняют) тему урока.

Регулятивные:

целеполагание;

коммуникативные:

постановка вопросов;

познавательные:

самостоятельное выделение, формулирование познавательной цели; 


4. Построение проекта выхода из затруднения

 

Организация учащихся по исследованию проблемной ситуации.

Составляют план достижения цели и определяют средства (алгоритм, модель и т.д.).

Регулятивные : планирование, прогнозирование;

познавательные: моделирование, логические решения проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование; коммуникативные – инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации

5. Первичное закрепление

 

Устанавливается осознанность ситуации.

Решают типовые задания с проговариванием алгоритма вслух.

Регулятивные : контроль, оценка, коррекция;

познавательные: умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия;

коммуникативные: управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

 

Организуется деятельность по применению новых знаний.

Самостоятельная работа. Осуществляют самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном.

Регулятивные : контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;

познавательные : самоопределение

7. Рефлексия деятельности (итог урока)

 

Организуется рефлексию.

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

Коммуникативные : умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

познавательные: рефлексия.


 

hello_html_520944a3.png


Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров236
Номер материала ДВ-275621
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх