Технологическая карта урока "Отношения объектов и их множеств" (5 класс)

Предмет: информатика

Класс: 6

Тип урока: урок решения частных задач (по А. К. Дусавицкому)

Технологическая карта

Тема	Отношение объектов и их множеств. Практическая работа № 3  «Повторяем возможности графического редактора – инструмента создания графических объектов»
Цель	содержательная:   рассмотреть  примеры  отношений  между  объектами  (между  двумя объектами, между объектом и множеством) деятельностная:  формировать умение выделять и осознавать то, что усвоено и что еще подлежит усвоению
Планируемые результаты	личностные: понимание значения навыков работы на компьютере для учебы и жизни предметные: представления об отношениях между объектами; метапредметные: ИКТ-компетентность (основные умения работы в графическом редакторе); умение выявлять отношения, связывающие данный объект с другими объектами
Формируемые УУД	Личностные:  -  формирование навыков самоорганизации (Л1) - воспитание требований безопасности (Л2) - формирование здорового образа жизни (Л3) -развитие самооценки (Л4) Познавательные: - развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации в тексте, выборочно передавать содержание текста (П1) - умение кратко формулировать мысль (П2) -  умение обрабатывать  информацию и делать вывод (П3) - развитие навыков исследования, закрепление навыков групповой работы (П4) Коммуникативные:  - формирование владения  монологической и диалогической формами речи с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка (К1) - развитие диалогической речи (К2) Регулятивные: - умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему (Р1) - формирование навыков работы с ПК (Р2)
Основные понятия	виды отношений между объектами
Организация пространства	Межпредметные связи	Формы работы	Ресурсы
		Индивидуальная работа, работа за компьютером, работа в группах	Основные	Дополнительные
			Видеоролик	Программа «Мир информатики»
Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов	Планируемые результаты
				Предметные	УУД
Создание учебной ситуации	- Найдите связь между объектами: - Вы, наверное уже догадались, что многие объекты каким-то образом связаны между собой. Такие связи можно назвать отношениями. Указание связи между объектами – это указание на их отношения. Подумайте,  как данный вывод связан с темой урока? - давайте поставим перед собой цель урока Узнай  о видах отношений между объектами	Готовность к уроку Цветок- пчела – собирает нектар, море – теплоход – плывет, горный хребет – гора – является частью, автомобиль – колесо – входит в состав. - тема урока «Отношения между объектами  и их множествами» - узнать: какие виды отношений могут  связывать объекты и их множества; -научиться: выделять отношения, давать им имена и изображать. Смотрят видеоролик, делают вывод о видах отношений	Видеоролик	представления об отношениях между объектами	Л1, П1, К1,  Р1
Решение конкретных практических задач и отработка способа действий	Работа с учебником и заданиями (в группах) Выполните практическую работу (в учебнике)	-     1 группа  У.   с. 19 – 20  -  2 группа У. с. 21 – 22    Работают с учебником, решают задачу с добавленными данными, выполняют самопроверку и выставляют баллы. Выполняют практическую работу	Работа в группах Работа за компьютером		Л2, Л3, П2, П3, П4, К2, Р2
Рефлексия	Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу?	Оценивают себя			Л4

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока информатики будет полезна учителю при подготовке к уроку. Она содержит тему, цель, планируемые результаты, формируемые УУД, основные понятия, организацию пространства, формы работы, этапы урока, деятельность учителя, деятельность ученика, задания для учащихся, которые приведут к достижению запланированных результатов