Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Технологическая карта урока "Пиление древесины. Соединение вполовину толщины бруска".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Технологическая карта урока "Пиление древесины. Соединение вполовину толщины бруска".

библиотека
материалов

Технологическая карта урока технологии

Учитель: Бражкин В.Н.

Класс: 5 б

Тема: Пиление древесины. Соединение вполовину толщины бруска.

Цель: Формирование представлений о пилении древесины и о соединении деталей в половину толщины бруска.

Формируемые универсальные учебные действия

  1. Познавательные ууд: познакомить с видами пил, способами соединения и способом соединения деталей в половины толщины бруска, научить выполнять разметку, пользоваться угольником, научить выполнять расчёты, развивать умение наблюдать, делать выводы.

  2. Регулятивные ууд: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; уметь контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания и оценивать, высказывать своё предположение, организовывать свое рабочее место.

  3. Коммуникативные ууд: развивать умение вступать в диалог (отвечать на вопросы, уточнять непонятное), умение выражать свои мысли точно и полно.

  4. Личностные ууд: проявлять доброжелательность, настойчивость, уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Тип урока: Общеметодологической направленности.

Формы работы на уроке: фронтальная, индивидуальная.

Методы: деятельностный, проблемный, наглядно-демонстрационный, продуктивный, практический, информационно-сообщающий.

Приёмы: приём создания проблемной ситуации: побуждающий и подводящий диалог.

.

Оснащение: ПК, мультимедийный проектор, ноутбук, презентация, инструменты, приспособления, сверлильный станок, разметочный инструмент, образец соединения, заготовки.













Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

1.Организационный

Проверка готовности класса к уроку

Проверяют готовность к уроку.

Волевая регуляция.

2. Целеполагание и мотивация.

Создание проблемной ситуации: Что общее у всех этих изделий?

Формулирование темы урока.

Формулирование цели урока.

Учащиеся выдвигают свои предположения, формулируют тему урока, определяют цели урока (знать, уметь, научиться выполнять практически).

Регулятивные, коммуникативные и личностные .

3. Организация познавательной деятельности

1. Дается задание по работе с текстом учебника.

2. беседа с учащимися по слайду №1.

3. Создание проблемной ситуации.

4. Сообщающая беседа с использованием слайдов о соединениях деталей в половину толщины бруска.

  1. Находят в тексте учебника (стр. 47.) ответы на вопросы.

  2. Работа со слайдом №1 (определяют вид зуба пилы для пиления поперек и вдоль волокон)

  3. Выбор пилы для изготовления своего изделия.

  4. Участвуют в беседе при объяснении нового материала (соединение деталей в половину толщины бруска).


Познавательные, коммуникативные, личностные.

4.Практическая работа.

1. Организация деятельности учащихся по подготовке рабочего места.

2. демонстрация последовательности изготовления элемента соединения и создание проблемной ситуации.

3. Организация самостоятельной работы учащихся и контроль за выполнением задания.

4. Повторение правил техники безопасности работы на сверлильном станке.

5. Организация работы на сверлильном станке

1. Готовят рабочее место к выполнению работы (выбор инструмента, заготовок и разметочного инструмента).

2. Знакомятся с последовательностью выполнения работы и решают проблемную ситуацию.

3.Самостоятельное выполнение практической работы

4. Повторяют правила техники безопасности работы на сверлильном станке.

5.Выполнение работы на сверлильном станке.

Познавательные,

Коммуникативные, регулятивные, личностные

  1. Рефлексия.

  1. Организация рефлексии по достижению целей урока.

  2. Организация самооценки учащихся

  3. Вывод по уроку.

  1. Анализ достижения целей урока.

  2. Самооценка качества изготовления изделия (находят затруднения, ошибки)

Регулятивные, личностные.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров189
Номер материала ДВ-377603
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх