Технологическая карта урока по английскому языку

№  уро-ка	Дата проведения план\факт	Тема урока	Тип урока	Технологии	Решаемые проблемы	Виды деятельности\ элементы содержания урока	Предметные  результаты	УУД	Личностные
41	07.12.19г./ 07.12.19г.	Безналичные формы платежей	Интегрированный	Игровая	Какой эпиграф к уроку прозвучал в его начале? Почему был выбран именно он?	1.Организацион-ный момент: преподаватель произносит эпиграф к уроку	Озаглавить материал	Обобщать полученную информацию	Перенос содержания высказывания в сферу личного сознания
				Группового (коллективного, в сотрудничестве) обучения	Какие символические обозначения вы увидели впервые?	2.Актуализация знаний/ работа с таблицей «Знаковые обозначения денежных единиц различных стран»	Владение профессиональными терминами	Уметь преобразовывать знако-символические средства  для решения учебной задачи	Воспитание познавательного интереса к названиям денежных единиц разных стран
				Технология критического мышления	Назвать лексические единицы, использованные в кроссворде	3.Работа с кроссвордом	Владение профессиональными терминами	Уметь видеть объекты в единстве их свойств и отношений	Выделить главную мысль
				Здоровье-сберегающая		4.Прослушива-ние музыкального ролика с видеорядом в соответствии с темой урока			Воспитание организованности, дисциплинированности
				Программированного обучения	Какие формы безналичных платежей существуют?	5.Работа с презентацией, выполненной на мультимедийной платформе  i-Spring Suite	Создавать модели с выделением существенных характеристик объекта и представлением их в пространственно-графической или знаково- символической форме; Готовность слушать собеседника и вести с ним диалог (организовывать речевое взаимодействие)	Формировать умения определять способы достижения результата. Удержание учебной задачи: (выполнение в соответствии с планом всех составляющих задачи: обнаружение, выбор, соотнесение, решение и т.д.)	Формирование стремления к осознанию  возможностей самореализа-ции средствами иностранного языка

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока по дисциплине «Иностранный язык» для студентов 3 курса специальности 38.02.07 «Банковское дело» на тему «Non-cash payments» разработана в соответствии с требованиями ФГОС, согласно которых должна включать в себя такие графы как, "решаемые проблемы", "виды деятельности на уроке", "достигнутые личностные и предметные результаты" и "универсальные учебные действия".