Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыТехнологическая карта урока по английскому языку на тему: «Materials and patterns. Материалы и узоры.» Методическая разработка технологической карты урока по английскому языку на тему: «Materials and patterns. Материалы и узоры.» Методическая разработка

Технологическая карта урока по английскому языку на тему: «Materials and patterns. Материалы и узоры.» Методическая разработка технологической карты урока по английскому языку на тему: «Materials and patterns. Материалы и узоры.» Методическая разработка

Скачать материал
библиотека
материалов

                                                                

                                                           Методическая разработка

          технологической карты урока по английскому языку на тему: «Materials and patterns. Материалы и узоры.»                                                                                                                                  

                                                                                                                                                                              

                                                                                                                                           Разработала: Романова Е А

                                                                                                               учитель английского языка                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                    

                                                                                                                                                                                                                    Тема урока: «Materials and patterns. Материалы и узоры.»

Тип урока:  урок изучения нового материала, введение новой лексики по теме « Материалы и узоры»

Цель урока: изучение и первичное закрепление нового материала.

Задачи:

Образовательная: расширение кругозора по теме, развитие и совершенствование монологической и диалогической речи учащихся с использованием новых выражений по теме: «Материалы и узоры», реализация межпредметных связей (технология), повторить порядок прилагательных в предложении  и лексику касающуюся предметов одежды

Познавательная: развитие лингво–культурной компетенции, активизация лексики  и лексико–грамматических конструкций по теме.

Развивающая: развитие умения работать в группе, строить короткие монологические высказывания

Воспитательная: воспитание умения внимательно слушать и слышать, уважать другое мнение, поддерживать других и быть к доброжелательными.

Планируемые результаты:

1. Личностные: формировать критическое отношение к своему внешнему виду

2. Предметные: знать понятия и уметь пользоваться ими в устной и письменной речи : cotton, silk, denim, leather, velvet, tie-dyed, flowery, wool, striped, checked, tartan

3. Метапредметные:                                                                                                                                                                                     -  коммуникативные: организовывать, планировать учебное сотрудничество, уметь излагать своё мнение, отстаивать свою точку зрения;                                                                                                                                                                                      - регулятивные: уметь самостоятельно выделять цель деятельности, оценивать степень достижения цели;                                  - познавательные: находить и анализировать достоверную информацию для решения целей и задач, строить логически обоснованные рассуждения, представлять информацию в форме текста и схемы.

Формы организации учащихся: групповая, фронтальная, в парах.

Методы и технологии: ИКТ, наглядно-демонстрационный

Образовательные ресурсы:  Презентации, проектор, компьютер, аудиодиск с записями к урокам, доска.

 

                                                                                                                                        План-конспект  урока

                                                                                                                                                                          

                                                                                                                                                                           Класс: 9

                                                               Тема урока:  «Materials and patterns. Материалы и узоры.»                                                                                                                                 

 

Название дидактического момента

Дидактические задачи данного момента

Деятельность

учителя

Деятель-ность учащихся

Методы и приемы обучения

Формы

организации

познавательной деят-ти

Средства обучения

Время

I этап Организация класса на продуктивную  деятельность на уроке 

1. Оргмомент

Приветствие, проверка их

готовности к уроку,мотивация обучающихся на  изучение анг-лийского языка

Good morning, dear students! I am glad to see you. I hope everybody is ready to work. Sit down, please. Let’s start our lesson.

 

Устная речь

 

 

1

мин.

2. Фонетическая зарядка.

Совершенствование фонетических навыков со зрительной опорой.

We wear woolen wear in winter,

While we wear waterproofs in wet weather

Why do we wear woolen wear in winter,

While we wear waterproofs in wet weather?

 

Повторяют хором

 

T - CL

Экран.

Проектор.

3

мин

2.Целеполага-ние

 

 

Сообщение цели и задач урока, мотивация учебной деятельности.

 Цель урока: 1.ввести новую лексику по теме и организовать первичное закрепление материала и использование его в речи

 2.изучить устойчивые фразовые сочетания 3.развивать навыки монологической и навыки диалогической речи; 4.практиковать использование порядка слов прилагательных в предложении

5.дифференцировать задания для одаренных уч-ся

 

  1. What do you think about modern fashion?

What do you prefer to wear?

Do you think about what to put on?

Do you prefer to wear jeans or trousers?... skirts or pants?

Do you read magazines about fashion?

Try to guess what are we going to talk about?

     Today we are going to learn new words connected with our topic, and practice using them in your speech

Ответы учащихся

«Мозговой штурм»

определение темы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

T - CL

Экран.

Проек-тор.

3 мин

II. Основной этап

 

1.Изучение лексики,

первичное закреплении , использование в речи

 

 

 

Изучение и запоминание звуковой и письменной формы новых слов.

 

 

 

 

Look at the pictures and try to guess what is depicted on them.

 

 

 

 

 

 

 

Listen to the recording and repeat.

Рассматривают картинки с изображе-нием материалов и узоров.

Повторяют слова вслух записывают их в словарь

 

 

 

Репродуктивный метод

 

 

Имитативное условно-речевое упражнение

 

 

 

 

T-CL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Диск , компьютер

10 мин

2.Динамическая пауза

Снятие усталости и переключение на другой вид деятельности.

 Head, shoulders, knees and toes,
Knees and toes,
Head, shoulders, knees and toes,
Knees and toes.
Eyes and ears and mouth and nose,
Head, shoulders, knees and toes,
Knees and toes.

 

Выполняют упражнение , повторяя его вслух

Побудительно-речевое упражнение.

 

Групповая

 

3 мин

3.

Более углубленный этап работы с лексикой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Повторение материала: порядок прилагательных в английском предложении

Дальнейшая тренировка лексического материала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Copy and complete the table ex 1 with the words in the box

 

 

 

 

 

 

 

 

2.      Look at the pictures and complete the sentences with the correct words from exercise 1

 

 

 

 

Study the examples in the Look! Box

Give your examples

 

Делают задание в письменной форме, разбивая слова на две смысловые колонки

Materials: cotton, leather, denim…patterns: flowery, plain,..

 

 

 

Рассматривают картинки и заполняют пропуски в предложени--ях соответствующими по смыслу словами.

 

 

 

 

 

 

 

 

Изучают информацию и приводят свои примеры

Упражнение на дифференцировку-осмысление

Индивидуальная

 

Карточки, задания учебника стр 10

10 мин

4. Практика использования новых выражений в речи

Применение изученных слов в своей речи

Write a paragraph describing what the people are wearing ex 2.

Share your descriptions with your partner

 

Собственно репродукция и самостоятельное воспроизведение усваиваемых выражений

Индивидуальная работа, монологическое высказыва-ние  в группе из 2-3 человек

 

6 мин

III.Заключитель-ный этап

 

1. Подведение итогов урока.

Рефлексия отношения к проблеме – демонстрация того, что учащиеся усвоили на уроке.

What have you learnt today?

Was it interesting for you? Why? Why not…

 

 

TP1 P2 P3…

 

Индивидуаль-ная

 

5 мин

 

2. Объяснение домашнего задания

Снятие возможных трудностей при выполнении домашнего задания.

Learn new word, write each word 3 lines,          AB p 6

 

 

 

 

 

2 мин

3. Оценка деятельности учащихся.

Логическое завершение урока, его осмысление.

Выставление оценок

 

 

Your marks are…

Thanks for your…

The lesson is over.

See you later

 

 

TP1 P2 P3…

 

Индивидуаль-ная

 

2 мин

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Английский язык», Комарова Ю.А., Ларионова И.В.
Тема: Unit 1. Fashion Victims?
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.