Технологическая карта урока по английскому языку на тему «Развитие навыков употребления в речи глаголов в Present Continuous Tense» (6 класс)

Технологическая карта урока:

Предмет: Английский язык

Класс: 6

Учебник (УМК): Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. «Английский в фокусе» учебник для 6 класса. – М.: Просвещение, 2016.

Тема урока: Развитие навыков употребления в речи глаголов в Present Continuous Tense.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: компьютер, мультипроектор

Целевые ориентиры темы как достигаемые образовательные результаты:

Предметные 2,4-П .

Метапредметные 2,6,7,10-М.

Личностные 7-Л. 

Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемые уровни достижения цели: обучающийся использует настоящее продолженное время-«Present Continuous Tense» в составлении предложений.

Уровень/планируемый результат	ОЦЕНИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТА
Знание: Воспроизводит правило использования «Present Continuous Tense».	Работа с правилом
Понимание: Оформляет схему образования утвердительной, отрицательной и вопросительной форм предложений в «Present Continuous Tense».	Работа со схемами
Применение: Приводит примеры предложений во всех трех формах, используя изученный материал на уроке.	Взаимооценка
Анализ: Проверяет правильность написания предложений в «Present Continuous Tense», выполненного одноклассником. Устраняет ошибки в данных предложениях.	Взаимооценка
Синтез:  Систематизирует изученный материал по теме. Составляет не менее 5 предложений во всех трех формах по теме «Present Continuous Tense».	Проверка домашнего задания
Оценка: Аргументирует значение использования времени «Present Continuous Tense»  в составлении предложений для описания действий, которые происходят в текущий момент времени и для выражения действий, которые происходят и длятся в настоящем (но не в текущий момент).	Проверка домашнего задания

Этап урока	Время	Деятельность учителя	Учебное задание/уровень достижения цели
1. Мотивационно-организационный	5 мин.	Фасилитация: Действия, которые происходят в текущий момент времени; действия, которые происходят и длятся в настоящем (но не в текущий момент).	Ознакомьтесь с предложениями и укажите сходство между ними. М-6
2. ЗНАНИЕ	15 мин.	Презентация нового материала: правило образования времени «Present Continuous Tense».	Перепишите правило образования времени «Present Continuous Tense».  П-2
3. ПОНИМАНИЕ	5 мин.	Организация самостоятельной работы	Начертите схему образования утвердительной, вопросительной и отрицательной форм предложений в «Present Continuous Tense».М-2
4. ПРИМЕНЕНИЕ	15 мин.	Организация самостоятельной работы.	Приведите свои примеры на все три формы предложений, используя изученный материал по теме  «Present Continuous Tense». М-7
5. АНАЛИЗ	2 мин.	1.     Организация работы в парах. 2.     Выборочный опрос по результатам взаимооценки.	1.  Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте и проверьте правильность написания предложений в «Present Continuous Tense». Л-7 2. Обсудите допущенные ошибки. Л-7
6. СИНТЕЗ (Домашнее задание)	3 мин.	Разъяснение содержания домашнего задания, ответы на вопросы.	1. Обобщите полученную информацию по изученной теме. Составьте по 5 предложений во всех трех формах по теме «Present Continuous Tense». П-4
7. ОЦЕНКА (Дом.задание)			2.  Аргументируйте значение использования времени «Present Continuous Tense» для описания действий, которые происходят в текущий момент времени и для выражения действий, которые происходят и длятся в настоящем (но не в текущий момент). М-10