Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока по английскому языку "Куда пойти в городе" Spotlight 6

Технологическая карта урока по английскому языку "Куда пойти в городе" Spotlight 6

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока,

реализующего системно-деятельностный подход к формированию УУД

Учитель: Алексеева А.А.

Дата______14,05,2016____предмет______английский язык_________ класс_____6____

Тема урока______ «Куда пойти в городе?»_______________ Тип урока_____________________________

Цели урока: образов:_научить выдвигать и принимать предложения, научить выражать долженствование. развивающ: развивать навыки во всех видах речевой деятельности, развивать воображение при моделировании ситуации

воспит: воспитывать уважение к законам и установленным порядкам.

Результаты урока: предметные: построение диалога и достижение договоренности.

Метапредметные: развитие общеучебного, лингвистического, так и социокультурного опыта учащихся.

Личностные: самоопределение


Деятельность (ДЕ)

учителя

Деятельность (ДЕ) учащихся

Этапы урока

Цель каждого

этапа

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Мотивация к учебной деятельности



Мотивировать учащихся на работу с новой темой

Создает благоприятный психологический настрой на работу. Организация работы с заголовком и рисунками.

What’s the theme of this unit?

Which places can a tourist visit in your country?

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

целеполагание.


Актуализация знаний



Проверить домашнее задание, контроль усвоения учащимися ЗУН по теме «Модальные глаголы».


Проверяет домашнее задание.


планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником


Объяснение нового материала



Актуализация опорных знаний и способов действий. Повторение изученных и введение новых слов и выражений по теме «Куда пойти в городе».


Организует работу с заголовком и рисунками.


Осознанное построение речевого высказывания. In picture A I can see

Упр. 1, с. 78


Выражение своих мыслей


Первичное закрепление с проговариванием вслух



Развитие умений прогнозировать содержание текста; развитие умений ознакомительного, поискового и изучающего чтения.


Организует прослушивание текста

Упр 2.78с.


Чтение 1-го абзаца и догадка о содержании диалога.


Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону





Осознанное построение речевого высказывания.

Построение диалога и достижение договоренности.


Включение в систему знаний и повторение



(«Учись за рамками урока») имеет значение как для общеучебного, лингвистического, так и для социокультурного развития учащихся. Привлекает в ходе обсуждения соответствующий личный опыт (свой и учащихся).


Обращает внимание учащихся на знаки и вывески.

Упр. 5, с. 79


Умение структуризировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, рефлексия способов и условий действия.


Управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка действий партнера.


контроль, оценка, коррекция.



Рефлексия учебной деятельности на уроке


Фиксирование нового содержания урока.


Контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров30
Номер материала ДБ-089378
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх