Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока по английскому языку на тему "Правила поведения в школе" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Технологическая карта урока по английскому языку на тему "Правила поведения в школе" (4 класс)

библиотека
материалов

Разработка технологической карты урока по ФГОС «Правила поведения в школе» в 4 классе

Тип урока:

Открытие новых знаний

Авторы УМК:

Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.

Цели урока:

ознакомление с лексикой по теме «Школа»; совершенствование навыков устной речи; активизация грамматического материала по теме «Модальный глагол must»

Планируемые образовательные результаты (личностные, метапредметные, предметные):

1. ознакомление с лексикой по теме «Школа», «Школьный кабинет»; 2. совершенствование навыков аудирования, чтения, выполнение вопросно-ответной работы; 3. развитие навыков монологической речи (описание картинки, рассказ по теме «Чем я занимаюсь в школе», «Мой кабинет»; 4. тренировка грамматических навыков (модальный глагол must);

5. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; 6. формирования умения планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; 7. Объяснять оценку поступков с позиции общечеловеческих гражданских ценностей

Оборудование:

Учебник «Enjoy English 4» (Биболетова М.З.), доска, презентация PowerPoint, два листа А4 для выполнения групповой работы, аудиозапись к учебнику (Unit 7, ex. 1)

Технология:

проблемное обучение



Этап

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время (мин)

УУД

I.Орг.момент







Мотивация учебной деятельности учащихся





Фонетическая разминка

Good morning, pupils!

How are you?

What date is it today?

Look at the blackboard, what will we speak about today?

Какие ассоциации у вас вызывает слово школа?

Read the sounds and find words with the same sounds in ex 1 p.100

Good morning!

I’m fine, OK…

The 13th of March



Предлагают свои варианты





Читают звуки, в упражнении находят и зачитывают слова с теми же звуками

1









2





2




высказывать свою версию, пытаться предлагать способ ее проверки (К)


Актуализация знаний



































Физкультминутка

Look at the picture. Listen to what Jim told his mother about his new classroom. Continue his story.





And what about our classroom?



What do we do at the lesson?







Look at ex 4 p.101.Match the words and make up the sentences





What do you do during the breaks?

Let’s have a break. Stand up, hands up, hands down, turn left, turn right, turn around and sit down.

Слушают аудиозапись, карандашом делают пометки в учебнике, о чем Джим уже рассказал, продолжают его рассказ о классе.

Описывают свой класс, используя конструкции There is/are

Отвечают на вопрос с использованием ранее изученной лексикой по теме

Соотносят слова и из полученных фраз составляют предложения о том, что еще они могут делать на уроке.

Отвечают на вопрос, используя ранее изученную лексику

Повторяют движения за учителем

8





























5











1










слушать и понимать речь учителя, диктора и других учащихся (К)

II. Постановка проблемы урока





Решение проблемы

Есть ли правила поведения в нашей школе? Назовите эти правила на английском языке.

Look at the blackboard. Read the sentences and translate them.


Знают, что правила поведения есть, но не могут сформулировать на английском языке.

Читают предложения, переводят. С помощью мод.глагола can,выводят правила использования модального глагола must. Составляют схемы утвердительных и отрицательных предложений с мод.глаголами can и Must.

8

добывать новые знания и переработывать информацию (П)

наблюдать и делать самостоятельные выводы (П)

Первичное закрепление нового грамматического материала

Divide into groups and make up rules what you must and what you mustn’t do during the lesson and break. Use ex.6

Делятся на группы и составляют правила поведения на уроке и перемене, используя фразы из упр.6.

5

составлять сообщения, используя грамматические модели (К)

Взаимоконтроль

Каждая группа по очереди будет зачитывать правила, а другая переводить.

Читают по одному предложению, переводят и оценивают друг друга.

3

учиться оформлять свои мысли в устной речи (К)

испытывать чувства гордости за успехи своих друзей (Л)

III. Подведение итогов урока. Рефлексия











Домашнее задание

Что нового узнали на уроке?

Возьмите в руки зеленый, желтый или красный карандаш. Если вы на уроке хорошо работали и все поняли, то зарисуйте окошечко в дневник е зеленым цветом; если работали хорошо, но до сих пор есть вопросы или недопонимание – желтым и если ничего не поняли – красным.

Учить новые слова

1 уровень (зеленый): учебник, с.102 №10

2 уровень (желтый, красный) : раб.тетрадь с.55 №1

Выставление оценок за урок

Подводят итоги.






5

определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем (Р)




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока по английскому языку на тему "Правила поведения в школе" в 4 классе по УМК "Enjoy English 4" (Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.), с использованием технологии проблемного обучения.

Проблемное обучение на уроке английского языка создает атмосферу непринужденного общения. Оно оживляет образовательный процесс и внедряет активное мышление, творческую самостоятельность в процессе изучения скучного на первый взгляд модального глагола MUST.



Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров677
Номер материала ДВ-168989
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх