УРОКА
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Дата
проведения урока:
Класс:
5
Время
проведения урока:
Тема
урока: Progress Check 5 „World animals“
Подтема
урока:
Задачи урока
Практические:
·
Повторение
изученного лексического материала по теме „World animals“
·
Повторение
и активизация в речи учащихся грамматических навыков по темам Present Simple, порядок
слов в английском предложении.
Образовательные:
·
Расширения
кругозора и знаний учащихся о животных.
·
Развивающие:
·
Развитие
языковых и речевых способностей, т.е. способности к догадке, различению, к
логичности изложения.
·
Формирование
способности вступать в языковое общение.
·
Формирование
мотивации к овладению культурой общения.
·
Развитие
восприятия, памяти, словесно-логического мышления.
·
Формирование
устойчивых положительных эмоций и активности личности.
Воспитательные:
·
Формирование
уважительного отношения к собеседнику, развитие взаимопонимания и толерантности.
·
Развитие
интереса к предмету, к стране изучаемого языка.
Планируемые образовательные
результаты
·
предметные: научить использовать
лексический материал по теме „World animals“, образовывать и употреблять в речи Present Simple, использовать
правильный порядок слов в предложении
метапредметные: научить
структурировать учебный материал, выделять главное и второстепенное;
личностные: формировать
положительное отношение к фактам культуры других стран, осознавать свою
культуру через контекст культуры англоязычных стран, развивать умение
представлять свою культуру, воспитывать готовность к коллективному творчеству.
Образовательные ресурсы: УМК
«Английский в фокусе» (авт. Ваулина Ю.Е.,
Дули Дж), компьютер, мультимедийный проектор
Межпредметные связи: русский
язык, биология
Формы работы: групповая
ХОД УРОКА
Этапы
урока
Деятельность
учителя (обучающие действия, речь, задания для обучающихся, выполнение которых
приведет к достижению планируемых результатов)
Деятельность
учеников
(учебные
действия, речь)
Формируемые
УУД
Организационный
этап
1 мин
Приветствие
учащихся.
Good
morning, boys and girls! I’m glad to see you.
What
date is it today?
What
day of the week is it today?
What
season is it now?
Who is absent?
Приветствуют
учителя.
Good morning,
teacher!
Отвечают
на вопросы учителя.
Регулятивные:
волевая самореализация.
Постановка
цели и задач урока.
Мотивация
учебной деятельности
учащихся.
2 мин
We
have finished to work with module 5. Open your books at page 74. You have
Progress Check. You need to do all these exercises. But first of all let’s
read, translate and understand the tasks.
Выполняют
задание учителя.
Личностные:
действия смысловой организации.
Выявление
знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у обучающихся
общеучебных умений.
37 мин
Now,
pay your attention on the ex 1. Complete the names of the animals.
Ex 2 –
Put the animals under the correct headings.
Ex 3 –
Circle the odd one out
Ex 4 –
Put the words in the correct order to make full sentences
Ex 5 –
Use the prompts to write questions and answers as in the example.
Ex 6 -
Use the sentences to complete the dialogue.
Do you
have any questions?
So,
start to do these exercises.
Читают
и переводят задания с помощью учителя. Задают вопросы, уточняя выполнение
заданий.
Познавательные:
умение структурировать знания, контроль и оценка процесса результатов
деятельности.
Рефлексия
2 мин
Выставление
отметок
1 мин
Tell
me please, what can you do?
Theme
of the module 5 was interesting for you? Why?
Now I
can …
Name
different types of animals
Name
the parts of the bodies of animals
Talk
and write about pets
Talk
about insects
Регулятивные:
волевая
саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии;
Личностные: адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной
деятельности.
Информация
о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
2 мин
Your
home task for the next lesson is revise new words from the module 5.
Записывают
домашнее задание в дневники.
Регулятивные: волевая саморегуляция
29 минут
64 минуты
50 минут
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.