Инфоурок Английский язык КонспектыТехнологическая карта урока по английскому языку на тему " The ABC. Intellectual Marathon" (2-3 классы)

Технологическая карта урока по английскому языку на тему " The ABC. Intellectual Marathon" (2-3 классы)

Скачать материал

Технологическая карта урока по английскому языку в соответствии с требованиями ФГОС

 

Предмет:    Английский язык

Класс :       2-3 классы

Тема:  Intellectual Marathon. 

 Цель: повышение интереса к английскому языку и стране изучаемого языка.

Развивающий компонент: развитие  у обучающихся интеллектуальной, информационной, коммуникативной культуры; развитие внимания, логического мышления, памяти, сообразительности, умения анализировать и синтезировать учебный материал.

Образовательный компонент: Умение говорить о действиях, происходящих в прошедшем времени, организация деятельности учащихся по материалу и применению знаний и умений в разнообразных ситуациях, умение употреблять устойчивые выражения,  активизация работы каждого ученика.

Воспитательный компонент: формирование уважительного отношения друг к другу, культуре и литературному наследию страны, язык которой они изучают.

Здоровьесберегающий компонент:

- Профилактика умственного перенапряжения путём смены видов деятельности.                                                                                                                                                                                                               - Создание атмосферы психологического комфорта учащихся на уроке.

Техники и технологии:  технология обучения в сотрудничестве, игровые технологии, ИКТ-технологии, здоровьесберегающие технологии,

Ресурсы :

 -Наглядные пособия;

-Компьютерная презентация;                                                                                                                                                                                                                                                                                                   - Интернет-ресурсы:

http://www.youtube.com/watch?v=75p-N9YKqNo

https://ok.ru/video/1042621010405

http://www.youtube.com/watch?v=5hkOeThK7Ro

http://www.youtube.com/watch?v=5hkOeThK7Ro

https://www.jackpotato.it/

https://www.jackpotato.it/schede-didattiche-2/alphabet/

https://learningapps.org/view8562261

 

 

 

Этапы (время)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Результат взаимодействия (сотрудничества)

Личностные:

Регулятив-

ные:

Коммуникатив-

ные:

Познавательные:

 

1.Организационный момент

 

Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к марафону, учитель делит детей на две команды:

- Good morning, dear friends. I’m glad to see you soon! How are you today?

 

-I’m fine, too! Thank you!

Ученики приветствуют учителя

 -Good morning, good morning!

Good morning to you!

Good morning, good morning!

I’m glad to see you!

 

-I’m fine, thank you!

-I’m very well, thanks! And you?

Самоопределение

Самоконтроль, организация своей учебной деятельности

 

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Формирование положительной мотивации

Уважительное отношение к учителю, друг другу, к присутствующим

 

2 Постановка цели и задач внеклассного мероприятия. Мотивация учебной деятельности учащихся. Сообщение темы

 

На  доске расположены  слова и картинки,  необходимые для определения темы. Помогает обучающимся определить цели игры и способы достижения цели. Учитель делит детей на две коман-ды.

-Now we shall organize a competition called “Intellectual Marathon”. Two teams will take part in a game of the most quick-witted and the cleverest. Today all of you have a good chance to improve your English during the game. We have invited a competent jury to count the points.

 

Учитель представляет команды:

-  Meet the first team!

 -And now meet the second team!

 

Обучающиеся выражают свои мнения  и сами формируют тему,

 делятся на две  команды .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 За игровой стол садятся члены команд.

Установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и его мотивом

Постановка учебной задачи

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Самостоятельное создание способов решения проблем

построение

Положительный настрой на участие в игре и на работу в группах.

 

 

Учитель просит капитанов рассказать о себе:

- It’s time to introduce yourselves. Who is the captain of the 1st team? What`s the name of your team? Who is the captain of the 2d team? What`s the name of your team?

 

And now dear boys and girls, let’s start our game competition,  let’s sing our song «TheABC»

http://www.youtube.com/watch?v=75p-N9YKqNo

Ученики  делают сообщения.

I’m the captain of the 1st team.

The name of our team is….

 

 

Ученики исполняют песню и просматривают  видео про английские буквы

Установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и его мотивом

 

 

Самоопределение, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Самоконтроль, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений.

Самостоятельное создание способов решения проблем

построение логической цепи рассуждений

 

Взаимопроверка, оценивание учителем

Обобщаю-щая и систематизи-рующая игровая деятельность

Учитель предлагает поиграть в игру «The ABC».                                    -We`ll learn to work in groups. We offer to collect puzzles in the game "the ABC". Work on time. Whoever  will collect puzzles faster, spending less time, he will win. Please be active

Команды соревнуются и собирают пазлы на время.

Доброжелательное отношение к другим участни-кам учебной и игровой деятель-ности на основе этических норм

Самоконтроль, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Построение выска-зываний в соответ-ствии с коммуника-тивными задачами (с опорами); офор-мление своих мыс-лей в устной речи

 

Самостоятельное создание способов решения проблем

построение логической цепи рассуждений

 

Самооценка и оценка деятельности своих одноклассников.

 

 

Учитель предлагает поиграть в игру -Lets start! The simple game “Snake”. You have to divide this sentence into words and write down on the forms that lie in front of you.

Данное задание детям раздается на листочках и показывается на слайде

 

 

 

 

Повторение и системтизация знаний

 

  -“Questions”. Each team should answer my question in turn.

1. How many letters are there in the English alphabet? (26 letters)

2. How many seasons are there in a year? (4 seasons)

3. How many days are there in a week? (7 days)

4. What day comes after Friday? (Saturday)

5. Who is my mother’s mother? (My grandmother)

6. Who is my mother’s daughter? (My sister)

 

- All right, we can stop now. Dear jury, how many right answers have the teams given?

Каждая команда по очереди отвечает на вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Жюри подводят итоги

Самоопределение, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

Самоконтроль, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений

Самостоятельное создание способов решения проблем

построение логической цепи рассуждений

 

Повторение и системтизация знаний

Физкультминутка.

 

 

-We read  letters, sounds, and poems. We know a lot of new words, phrases and expressions! We love to learn English with ... Motions!

Letʼs sing together!

https://ok.ru/video/1042621010405

Kоманды, проводят разминку и исполняют песню «Clap»

Clap, clap, clap your hands, Clap your hands together! Stamp, stamp, stamp your feet, Stamp your feet together! Touch, touch, touch your ears, Touch your ears together! Touch, touch, touch your cheeks, Touch your cheeks together! Shake, shake, shake your hands, Shake your hands together! Smile, smile, smile to us, Smile to us together!

Установка на здоровый образ жизни и ее реализация на уроке

Саморегуляция

Умение слушать и слышать

Формирование положительной мотивации

Развитие внимания, здоровьесбережение.

 

Обобщаю-щая и систематизи-рующая деятельность

Учитель побуждает учеников подобрать картинки к буквам.

-The next task is matching  letters.

Match the letters with the pictures

https://learningapps.org/view8562261

Команды соревнуются и соотносят буквы c  картинками на время.

Самоопределение, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

Самоконтроль, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений

Самостоятельное создание способов решения проблем

построение логической цепи рассуждений

 

Самооценка и оценка деятельности своих одноклассников.

 

-We offer to watch the animated series "GOGO'S ADVENTURES WITH ENGLISH", series 13, after watching, complete the task.

http://www.youtube.com/watch?v=5hkOeThK7Ro

Детям раздаются карточки с заданиями. Смотрят видео, делают записи.

 

 

 

 

 

Оценка деятельности своих одноклассников.

 

 

-And the last task is to draw a class. Нарисуйте класс по описанию.

Ученики работают на карточках, выполненные задания передают жюри.

There are tеn desks in the classroom. The teacher`s table is near the window. There are three windows in the classroom. The blackboard and the floor are brown. There are two pictures on the wall and you can see a big, yellow bookcase near the blackboard.

Самоорганизация, самоопределение,

умение планировать последовательность действий для достижения цели.

Волевая саморегуляция, контроль, коррекция, осознание того, что усвоено, осознание качества и уровня усвоения.

Планирование работы, умение определять наиболее рациональную последовательность действий , умение самостоятельно оценивать свою деятельность

Действия постановки и решения проблем (самостоятельное создание способов решения проблем)

Оценка деятельности своих одноклассников.

 

Подведение итогов.

Рефлексия.

 

Объявляет и аргументирует итоги

Проводит рефлексию.

 

- Students, do you like our competition? What do you like best? What  was  difficult? ….

 

- Dear judge, tell us the score of the quiz, please. So who is the most quick-witted and the cleverest? The team… is  the winner. Our best congratulations!

Letʼs sing together!

http://www.youtube.com/watch?v=5hkOeThK7Ro

 

 

-G O O D B Y E. Well done! Thank you for your work

Оценивают свой вклад в результат команды.

Делают выводы о том, какие задания вызвали затруднения, а какие были выполнены без ошибок.

По просьбе учителя озвучивают результаты рефлексии.

Прощаются с учителем, с гостями (родителями)

Получают сертификаты.

Освоение личностного смысла учения, желания учиться, формирование интереса (мотивации) к учению, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности

Развитие регуляции учебной деятельности.

Осуществлять выбор эффективных путей и средств достижения целей, контролировать и оценивать свои действия как по результату, так и по способу действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

 

Взаимодействие с учителем.

Понимание возможности различных позиций других людей, отличных от собственной; учет разных мнений и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве.

 

Постановка и решение проблемы

осознание того, что уже усвоено

Рефлексия.

Положительное отношение к обучению.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока по английскому языку на тему " The ABC. Intellectual Marathon" (2-3 классы)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Управляющий рестораном

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 842 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Технологическая карта урока английского языка на тему "Я знаю английский алфавит. Повторение изученного материала" 2 класс
  • Учебник: «Английский язык. Forward. Часть 1», Вербицкая М.В. и др. / Под ред. Вербицкой М.В.
  • Тема: 6. Я знаю английский алфавит
Рейтинг: 5 из 5
  • 06.01.2019
  • 474
  • 7
«Английский язык. Forward. Часть 1», Вербицкая М.В. и др. / Под ред. Вербицкой М.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.12.2019 285
    • DOCX 84 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Власова Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Власова Людмила Николаевна
    Власова Людмила Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 10313
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Английский для специальных целей (ESP)

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 115 человек из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 347 человек из 74 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 204 человека из 48 регионов

Мини-курс

Эффективность обучения школьников на уроках литературы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические особенности педагогического общения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 19 регионов

Мини-курс

Детско-родительские отношения: эмоциональный аспект

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов