Технологическая карта урока по английскому языку по теме "Hello Sunshine" (4класс)
589198
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки КонспектыТехнологическая карта урока по английскому языку по теме "Hello Sunshine" (4класс)

Технологическая карта урока по английскому языку по теме "Hello Sunshine" (4класс)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

ФИО: Тихонова О.Е.

Предмет: английский язык

Класс: 4

урока: 62

Тип урока: Урок открытия нового знания

Задачи:
  1. Образовательные


  1. Воспитательные



  1. развивающие


  1. приблизить к самостоятельному решению (творческих задач, проблемных ситуаций) и др.

  2. создать атмосферу коллективного поиска, эмоциональной приподнятости, радости познания, радости преодоления трудностей

  3. учить сравнивать и обобщать изучаемые факты и понятия

УУД:

  1. личностные


  1. регулятивные


  1. коммуникативные


  1. познавательные


  1. Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, развитие навыков сотрудничества со сверстниками.

  2. Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

  3. Вести элементарный этикетный диалог в ситуации делового общения, понимать содержание прочитанного текста.

  4. Пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала. Умение сравнивать и обобщать изучаемые факты и понятия

Планируемые результаты:

  1. Предметные





  1. личностные

  2. метапредметные


  1. научиться называть некоторые предметы, необходимые на отдыхе, говорить о предстоящей погоде, писать письмо другу о своём отдыхе, уметь находить в тексте нужную информацию, распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы.

  2. сформировать личностный смысл учения

  3. знать, что берут с собой на отдых

Основные понятия

Активная лексика: swimsuite, sunglasses, swimming trunks, jeans, boots, tent, flippers, sleeping bag, sunny, windy, cloudy, rainy, cold, hot. What will the weather be like in London tomorrow? It`ll be cloudy

Межпредметные связи

Окружающий мир

Ресурсы:

1. Основные

  1. Дополнительные


  1. Учебник, сборник упражнений

  2. Раздаточные материалы, проектор, ПК

Формы урока

Фронтальная, групповая, парная, индивидуальная

Технологии

Здоровьясбержения, коммуникативно-ориентированного обучения, поэтапного формирования умственных действий, развивающие, дифференцированный подход, игровые, коммуникативно-информационного обучения

Дидактическая структура урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Педметные

УУД

Организационный момент

1 минута

Приветствует учащихся

Проверяет готовность обучающихся к уроку.

Готовятся к уроку

Приветствуют учителя

Приготовиться к уроку


развитие мотивов учебной деятельности

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности

3 минуты

Мотивирует учащихся

Создает проблемную ситуацию

Подводит обучающихся к выводу

Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока.

Побуждает к высказыванию своего мнения

Анализируют

Объясняют свой выбор

Высказывают свое мнение

Делают выводы

Смотреть видео ролик на англ. яз и стараются понять о чём он, затем смотреть на тематические картинки и стараться сформулировать тему. Нужно ответить на вопросы учителя и как вывод сформулировать цель и задачи урока


Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.


актуализация знаний учащихся

3 минуты

Комментирует домашнее задание

Побуждает к высказыванию

Напоминает материал предыдущего урока

Высказывают трудности

Отвечают на вопросы учителя

Показать выполненные дома письменные упражнения из сборника (стр.111 упр.1,2, стр.115 упр. 10)


Умение сравнивать и обобщать изучаемые факты и понятия

Первичное усвоение новых знаний

14 минут

Организует прослушивание новых слов в записи, первичное употребление новой лексики на основе изученного материала предыдущего урока,

объясняет новое грамматическое явление (future simple, будущее время) организует парную работу


Слушают аудио и хором повторяют слова, затем составляют с ними высказывания, осуждают в парах какая будет погода в разных городах

Уч. стр. 126 упр. 1,2,3

(фронтальная работа, коллективная и в парах)

  1. Хором повторять слова за диктором

  2. Составить высказывание «куда я собираюсь этим летом»

  3. Обсудить в парах какая будет погода в разных городах и найти лучшую пару

научиться называть некоторые предметы, необходимые на отдыхе, говорить о предстоящей погоде, писать письмо другу о своём отдыхе и употреблять в речи изученные лексические единицы.

знать, что берут с собой на отдых

Вести элементарный этикетный диалог в ситуации делового общения

развитие навыков сотрудничества со сверстниками.

первичная проверка понимания изученного

6 минут

Организует самопроверку

Организует оценочные высказывания обучающихся

Читают про себя, работают в группах, отвечают на вопросы. Осуществляют самопроверку и самооценку

Выполнение упр.4 стр.127 уч. (работа в группах)

уметь находить в тексте нужную информацию, распознавать

понимать содержание прочитанного текста

Физкультминутка

2 минуты

Организует двигательную активность

Поют песенку с движениями

На проекторе видео с песенкой, где нужно повторять движения и слова


Пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

первичное закрепление изученного

10 минут

Организует индивидуальную работу на закрепление изученного, взаимопроверку, взаимооценку

Выполняют индивидуально упражнения в сборниках, проверяют друг друга и оценивают

Выполнение заданий в сборнике стр. 115 упр.1, 2, 4 (индивидуальная работа с взаимопроверкой)


развитие навыков сотрудничества со сверстниками.

информация о домашнем задании и инструкция по его выполнению

2 минуты

Даёт информацию о домашнем задании и инструкцию по его выполнению

Задают вопросы

Учебник стр. 127 упр. 5

Научиться писать письмо другу о своём отдыхе

.

Рефлексия

4минуты

Подводит обучающихся к выводу. Что понравилось, что нет.

Делятся впечатлениями

Выбрать сооветствующий смайлик и показать


формирование личностного смысла учения



Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.