1091153
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыТехнологическая карта урока по английскому языку за 5 класс "Сувениры из Великобритании" (по ФГОС)

Технологическая карта урока по английскому языку за 5 класс "Сувениры из Великобритании" (по ФГОС)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА


1.       Ф.И.О. преподавателя: Глазунова Юлия Юрьевна

2.       Класс: 5          

3. Предмет: английский язык

4.       Тема урока: «UK souvenirs.Culture Corner. ». Сувениры из Великобритании. Работа над ошибками.

5.       Место и роль урока в изучаемой теме: 1 урок по теме  «UK souvenirs. Culture Corner .» , 11 урок по разделу  « That`s me!».

6.       Тип урока: урок первичного применения знаний.

7.       Цель урока: развитие умений диалогической речи при обсуждении выбора сувениров в Великобритании.

8.       Задачи урока:  практические–  развитие умений диалогической речи, изучение новых лексико-грамматических единиц с названиями сувениров;

развивающие– способствовать развитию социокультурной компетенции,  языковой догадки, рефлексии;

воспитательные– воспитывать информационную культуру, активную жизненную позицию, толерантность, умение сотрудничать и работать в группе;

познавательные: познакомиться с традициями народа страны изучаемого языка и сравнить с российскими традициями;

9.       Материальное обеспечение урока: учебник «Spotlight 5», тетрадь к учебнику,  словари, интерактивная доска, раздаточный материал, видеоматериал  из  Internet ресурсов;

10.       Методы работы: аудиовизуальный, наглядно-образный, практический, информационно-поисковый, контроль, репродуктивный.


Ход урока


п/п

Этапы урока

Деятельность преподавателя

Деятельность учеников

УУД

 

1.

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

 

 

 

 

 

 

 

 

7.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.

 

 

 

 

 

9.

 

Этап 1 - Организационный. Цель этапа: Создать эмоциональный настрой  к деятельности на уроке. Рапорт.

2’

 

Этап 2 – Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Цель:вовлечение в учебную деятельность.

3’

 

Этап 3 – Подготовка кадет к активному и сознательному усвоению новых знаний.

Цель:развитие фонематического слуха и произносительных навыков: освоение правил чтения буквы U. 5’

 

 

 

 

Этап 4  – Первичное ознакомление.

 Цель: включение в целенаправленное действие, подготовка учащихся к усвоению нового материала.

5’

 

 

 

 

Этап 5 – Первичная проверка понимания.

Цель:включение в целенаправленную деятельность.

10’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Динамическая пауза. 3’

 

 

 

 

Этап 6 – Закрепление и применение знаний.

Цель:включение в тренировочную деятельность. 5’

 

 

 

 

Этап 7 – Определение типичных ошибок и пробелов в знаниях и умениях, путей их устранения и совершенствование знаний и умений.

10’

 

 

 

 

 

 

 

Этап  8 – Информация о домашнем задании и инструктаж о его выполнении.

2’

 

Рефлексия. 2‘

 

Преподаватель приветствует учеников.  Создает эмоциональный и деловой настрой для работы.

 

 

 

Создает условия для осознания кадетами проблемы и подводит их к самостоятельной постановке учебной задаче.

 

 

 

 

Знакомит с правилом чтения буквы U, повторяет стандартную процедуру звуко-буквенных сочетаний:

Reading Rules «U»

[u:]          ruler, June, blue, glue

[ʌ]      up, uncle, cut, much, such

Побуждает кадет к рассказу о себе, задавая вопросы:  Whereareyoufrom?  Are you from Spain? What is your nationality?

 

Преподаватель предлагает вниманию кадет  карту Великобритании:

- Do you know what country is it?

- What’s the difference between England, the UK, Great Britain?

- Do you know how many parts has the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland got?

 

 

Создает условия для самостоятельной работы кадет в малых группах (парах).

1) Игра «Составь карту Великобритании».

2) «Найди столицу».

3) Страны и национальности.

Преподаватель обращает внимание на трудности в произношении и особенности образования прилагательных обозначающих национальности. Просит записать новые слова в словари. Отрабатывает с кадетами правильное произношение.

 

Чтение/Аудирование: развитие умений прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям, ознакомительного чтения.

Обращает внимание кадет на заголовок и иллюстрации, предлагает обсудить, о чем предположительно будет текст. SB: стр. 41, №1.

 

Создает условия для релаксации, перемены деятельности кадет. Поет и двигается с ними  вместе.

 

Предлагает изложить содержание прочитанного с опорой на географическую карту, используя конструкцию Icanbuy…. . Упр. 3, стр. 41.

 

 

 

 

Озвучивает итоги контроля, предлагает кадетам просмотреть  самостоятельные работы и выявить в каких заданиях и в какие ошибки они совершили. Создает условия для осознания путей устранения типичных ошибок (повторение правил и тренировочные упражнения).

 

 

 

 

Преподаватель информирует учеников о домашнем задании и способах его выполнения.

SB: стр. 44, № 2,4,6.

 

 

Создает условия для обратной связи (рефлексия в обе стороны).

Today we’ve learnt the most famous souvenirs from the Great Britain.

What are they?

 Do you remember how many parts has the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland got?

We’ve also learnt some new words. Let’s remember!

 

Приветствуют учителя. Настраиваются на урок, показывают готовность к уроку.

Сдают рапорт на английском языке.

 

Отвечают на вопросы преподавателя,  слушают одноклассников, самостоятельно формулируют учебную задачу.

 

 

 

Запоминают правила чтения, осознанно читают слова за преподавателем хором, индивидуально, по парам.

 

 

 

Отвечают на вопросы, рассказывают о себе.

 

 

 

Смотрят на карту, анализируют, отвечают, слушают одноклассников, выявляют, исправляют ошибки. Устанавливают соответствия между частями Великобритании и их названиями. Приходят к выводу, что GB состоит из 4-х частей и называют их.

 

Самостоятельно в малых группах или парах

1) составляют карту Великобритании из частей,

2) находят столицы Уэльса, Англии, Северной Ирландии и Шотландии

3) сопоставляют страны и национальности (упр. 2, стр. 41).

Обращают внимание на особенности произношения и образования прилагательных, записывают слова в словари, отрабатывают произношение хором (за преподавателем) и индивидуально.

 

Читают заголовки, смотрят иллюстрации, делают свои предположения, о чем будет текст. Читают в сопровождении аудиозаписи. Проверяют свои догадки.

 

 

 

 

 

Отдыхают, танцуют, поют, снимают напряжение с глаз.

 

 

 

В парах и индивидуально пересказывают содержание текста.

 

 

 

 

 

 

Ученики знакомятся с итогами работ и выявляют наиболее типичные ошибки в заданиях.

Кадеты самостоятельно определяют пути устранения типичных ошибок (повторяют правила и выполняют тренировочные упражнения).

 

 

 

 

 

 

Ученики записывают ДЗ.

 

 

 

 

 

Отвечают на вопросы преподавателя, самостоятельно определяют итоги урока и качество своей работы на уроке.

 

 

 

Коммуникативные:

Уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им .

 

Регулятивные:

Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий.

 

Коммуникативные:

Умение слушать и понимать речь других (

 

 

 

Коммуникативные:

Умение слушать и вступать в диалог.

 

 

Познавательные:

Поиск и выделение необходимой информации.

 

 

 

 

 

 

 

 



Регулятивные:

Умение структурировать знания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные:

Выбор вида чтения в зависимости от цели.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коммуникативные:

Уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

 


Регулятивные:

Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.

 

 

 

 

 

 

 

Личностные:

Уметь правильно оценивать результат коллективной работы и индивидуальной (самооценка)..


 


Общая информация

Номер материала: ДВ-173088

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.