Технологическая карта урока по баскетболу в 4 классе

Предпросмотр материала:

Технологическая карта урока по баскетболу в 4 классе

Тема: Баскетбол. Владение двумя мячами.

Тип урока: Образовательно-тренировочный.

Цель: Развитие координации и тактического мышления.

Задачи:

Образовательная: Совершенствование ведения 2-х мячей на месте и в движении.

Воспитательная: Развитие командного мышления.

Оздоровительная: Развитие выносливости и координации движений.

Метод проведения: групповой, индивидуальный.

Место проведения: Спортивный зал

Время проведения: 60 минут.

Инвентарь: баскетбольные мячи, свисток.

Формирование УУД на данном уроке:

Личностные:

- формирование положительного отношения к двигательной деятельности;

- достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве.

Регулятивные:

- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

- владение основами самоконтроля, самооценки.

Познавательные:

- владения знаниями о технике владения двумя баскетбольными мячами одновременно;

- владение знаниями о значении работы двумя руками одновременно.

Коммуникативные:

- умение оценивать ситуацию в работе в парах;

- умение оценивать ситуацию во время игровой деятельности.

Время

Деятельность

учителя

Деятельность

обучающихся

Ожидаемый

результат

Организационный этап урока

1 мин.

Построение учащихся.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Обратить внимание на внешний вид.

Мотивация учащихся на изучение данной темы.

Техника безопасности при работе с баскетбольными мячами индивидуально, в парах.

1. Приветствие учителя.

2. Знакомство с планом урока.

3. Рассказывают технику безопасности.

Готовность к уроку.

Выраженная волевая направленность уч-ся к восприятию материала

Активность познавательной деятельности обучающихся.

Подготовительная часть урока

6 мин.

Показ подготовительных упражнений для работы с баскетбольным мячом.

Команда обучающимся, чтобы взяли мячи.

Показ способов выполнения ведения баскетбольного мяча по периметру зала: (упражнение выполняется только по боковым сторонам баскетбольной площадки, вдоль дальней лицевой стороны от учителя – ведение только правой или левой рукой, вдоль ближней стороны от учителя – мяч в руках, чтобы слышать следующее задание).

Picture background

- учитель

Выполнение упражнений начинается от учителя вдоль боковой стороны площадки.

1 задание – ведение правой рукой (смотрим мимо мяча).

1 задание – ведение левой рукой (смотрим мимо мяча).

3 задание – ведение правой рукой, движение левым боком.

4 задание – ведение левой рукой, движение правым боком.

5 задание – ведение спиной вперёд по два удара каждой рукой по мячу.

6 задание – ведение спиной вперёд по два удара каждой рукой с поворотом вправо – влево.

Повторение упражнений за учителем

Выполнение ведения баскетбольного мяча по периметру зала.

Правильность выполнения упражнений.

Соблюдение дистанции во время ведения мяча.

Выполнение правильной техники ведения мяча без зрительного контроля.

Соблюдение техники безопасности.

Основная часть

30 мин.

Команда к построению обучающихся в две шеренги.

Показ учителем упражнений на месте:

1 упражнение: ведение мяча на месте правой рукой, с выставленной вперед левой ногой с изменением высоты отскока.

Picture background

2 упражнение: ведение мяча на месте левой рукой, с выставленной вперед правой ногой с изменением высоты отскока.

3 упражнение: ведение на месте правой рукой с шагом вперёд – назад левой ногой (2 удара, когда левая нога сделала шаг вперёд, два удара, когда левая нога сделала шаг назад).

4 упражнение: ведение на месте левой рукой с шагом вперёд – назад правой ногой (2 удара, когда правая нога сделала шаг вперёд, два удара, когда правая нога сделала шаг назад).

5 упражнение: перебрасывание баскетбольного мяча из правой руки в левую и обратно.

Команда обучающимся одной шеренги передать свой баскетбольный мяч тому, кто стоит, напротив.

Показ учителем упражнений с двумя баскетбольными мячами на месте:

1 упражнение: ведение двух мячей одновременно на месте.

2 упражнение: ведение двух мячей с ударом об пол поочерёдно.

3 упражнение: два удара каждым мячом сбоку, два удара каждым мячом перед собой одновременно.

Показ учителем ведения двух баскетбольных мячей вперёд 5-6 шагов и назад 5 – 6 шагов.

Команда обучающимся разобрать по одному мячу и встать парами в две шеренги на расстоянии2 – х метров.

Показ учителем вместе с одним из обучающихся передачи двух баскетбольных мячей одновременно: один – верхняя передача, второй – ударом в пол. Потом меняются способом выполнения передачи.

Команда к перестроению в «тройки», где с одной стороны стоят два обучающихся в колонну друг за другом и один, с другой стороны.

Учитель занимает место впереди стоящего обучающегося. Объясняет и показывает упражнение «два шага, бросок» (мяч в правой руки, делаем одновременно шаг левой ногой и удар в пол мячом правой рукой, после отскока, мяч ловим двумя руками, делаем два шага навстречу стоящему напротив обучающемуся и делаем ему передачу; после передачи встаём за того, кому бросил мяч; тот, кто мяч получил, повторяет упражнение).

Команда к завершению выполнения упражнений.

Команда убрать мячи на место.

Команда к делению для игры в баскетбол 4Х4, мальчики и девочки играют отдельно.

Учитель смотрит за техникой игры, все ли дети включились в игру, разбирает ошибки, помогает вырабатывать тактику игры.

Построение обучающихся в две шеренги с мячами.

Выполнение каждого упражнения по 10 – 12 раз.

Обучающиеся делятся на команды по 4 человека, девочки отдельно от мальчиков.

Выполнение упражнений по свистку.

Соблюдение правила техники безопасности.

Правильность постановка кисти на мяч.

Высота отскока мяча меняется.

Сохранение стойки баскетболиста.

Ведение без зрительного контроля.

Законченное движение руками.

Выпускание мяча захлестывающим движением кистей.

Нога, на которой находится вес тела не сдвигается с места, локти прижаты.

Осуществление зрительного контроля за обеими мячами.

Правильность выполнения упражнения в медленном и среднем темпе.

Точность передачи.

Зрительный контроль.

Контроль, самоконтроль за правилами игры.

Заключительная часть. Рефлексия.

3 мин

Команда к построению в одну шеренгу.

Учитель предлагает определить уровень своих достижений на данном уроке в сравнении с предыдущим продвижением вперёд небольшими шагами.

Поблагодарить обучающихся за занятие.

Учитель озвучивает домашнее задание: комплекс упражнений в домашних условиях на развитие разных групп мышц, которые нужны в баскетболе.

Построение в одну шеренгу.

Самоанализ своих достижений в сравнении с предыдущим уроком.

Следить, чтобы обучающиеся отвечали коротко и четко.

Адекватно осуществлять самооценку.

Назвать более активных обучающихся.

Технологическая карта урока по баскетболу в 4 классе

DOCX

08.02.2026

110

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Быстрых Надежда Ивановна

учитель физкультуры

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 8179
Подписчики: 0
Всего материалов: 9

8179
просмотров
9
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Быстрых Надежда Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.