Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология КонспектыТехнологическая карта урока по биологии для 5 класса по теме "Строение растительной клетки"

Технологическая карта урока по биологии для 5 класса по теме "Строение растительной клетки"

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта урока по биологии для 5 класса по теме

«Строение растительной клетки»


Цель: изучение строения растительной клетки.

Задачи:

Образовательные: познакомить обучающихся со строение растительной клетки; выяснить, какие органоиды входят в состав клетки, какие функции выполняют.

Развивающие: развивать умения формулировать свои мысли; развивать учебные навыки по поиску и систематизации информации, делать выводы и аргументировано отвечать на поставленные вопросы.

Воспитательные: формировать интерес у обучающихся к изучению природы; развивать у обучающихся ценностное отношение к природе, бережное отношение к ней.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: проблемный, частично-поисковый.

Оборудование: микроскоп, таблица «Строение растительной клетки», диафильм «Строение и жизнь растительной клетки», рисунки учебника, раздаточный материал, мультимедийная презентация «Строение растительной клетки», проектор.

Структура урока:

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Изучение нового материала.

  4. Первичное закрепление изученного материала.

  5. Рефлексия.

  6. Информация о домашнем задании.

Ход урока

1.Организационный момент.

Приветствует класс. Проверяет присутствующих, готовность к уроку.

2. Проверка домашнего задания.

Тест.

  1. Подпишите части микроскопа

hello_html_632e826c.jpg


2. Выберите правильный ответ из четырех предложенных

  1. Объектив микроскопа находится

1) на нижнем конце тубуса
2) под предметным столиком
3) на верхнем конце тубуса
4) на предметном столике

  1. Главной частью лупы и микроскопа является

1) зеркало
2) увеличительные стекла (линзы)
3) штатив
4) зажим

  1. Рассматривая предмет с помощью микроскопа, глаз приближают к

1) предметному столику
2) окуляру
3) зеркалу
4) объективу

  1. Сходство ручной лупы и микроскопа состоит в том, что они имеют

1) зрительную трубку
2) предметный столик
3) увеличительные стекла
4) штатив

  1. Микроскоп нельзя сдвигать во время работы, так как при этом

1) изменяется освещенность объекта
2) повреждается микропрепарат
3) опускается тубус
4) уменьшается изображение
объекта

3. Изучение нового материала.

Учитель: Ребята, как вы думаете, что объединяет всех живых организмов?

Ученики: То, что все они состоят из клеток.

Учитель: Правильно. Вот об особенностях клеточного строения мы сегодня и поговорим. Запишите, пожалуйста, дату и тему урока в тетрадь (ученики делают записи в тетрадь).

Учитель: Знакомство с растительными организмами предполагает знакомство не только с их наружным, но и с внутренним строением.

- Как вы думаете, с помощью, каких приборов можно изучить внутреннее строение растения, ее органов?

Ученики: Это можно сделать при помощи лупы и микроскопа.

Учитель: В 1665 году Роберт Гук (демонстрирует портрет ученого) впервые установил ячеистое строение растительной ткани с помощью увеличительных приборов и дал им название «клетка», которое сохранилось и до наших дней. Создание электронного микроскопа позволило увеличить в миллион раз: в клетке были обнаружены органоиды, о которых ранее ученые и не догадывались.

- Рассмотрим общий план строения растительных клеток (учитель демонстрирует таблицу «Строение растительной клетки»).

Учитель: Теперь давайте поработаем с учебником. Изучите параграф учебника и ответьте на вопрос: какие органоиды входят в состав растительных клеток? Запишите их определение в тетрадь.

Ученики: Выполняют задания. Записывают определения (цитоплазма, ядро, вакуодь, пластиды, мембрана).

Учитель: Молодцы. А теперь я вам предлагаю заполнить таблицу

«Строение растительной клетки»

Функции органоидов




4.Первичное закрепление материала. Материал, который мы изучили на сегодняшнем уроке, был не только важный, но и довольно обширный. Проверим, насколько он был вами усвоен. Давайте выполним тестовое задание. При выполнении задания надо будет решить, правильно или неправильно то или иное суждение, и поставить «+» или «-».

Тест

  1. Растительная клетка имеет плотную оболочку.

  2. Цитоплазма клетки – бесцветное вязкое вещество.

  3. Вакуоли растительной клетки заполнены воздухом.

  4. Зеленые пластиды называются хлоропластами.

  5. Хромосомы находятся в цитоплазме

Правильные ответы: 1, 2, 4.

Учитель: Молодцы. А теперь посмотрим диафильм «Строение и жизнедеятельность растительной клетки».

5.Рефлексия

6.Информация о домашнем задании. Выучить записи в тетради. Подготовить сообщение «Значение растений в природе и жизни человека», параграф 7.







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология, грибы, растения», Пасечник В.В.
Тема: § 7. Строение клетки

Номер материала: ДБ-087759

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.