137868
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыТехнологическая карта урока по биологии 7 класс по теме:Отряды: Страусообразные, Нандуобразные, Казуарообразные, Гусеобразные

Технологическая карта урока по биологии 7 класс по теме:Отряды: Страусообразные, Нандуобразные, Казуарообразные, Гусеобразные

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

29от________ дата.

Тема урока: «Отряды: Страусообразные, Нандуобразные, Казуарообразные, Гусеобразные».

Цели урока: познакомить учащихся с многообразием класса птицы, дать общую характеристику отрядов Страусообразные, Нандуобразные, Казуарообразные, Гусеобразные; изучить особенности внешнего и внутреннего строения отрядов. Познакомить с представителями отрядов.

Задачи:

Образовательная: расширить представление учащихся, о классе птиц; познакомить с особенностями строения, процессами жизнедеятельности, с наиболее распространенными отрядами; учить сравнивать, обобщать, анализировать и делать выводы.

Развивающая: продолжить формирование умений рассуждать на заданную учителем тему и делать логические выводы; формирование навыков самостоятельного поиска ответов на поставленные вопросы; сформировать интерес к использованию в процессе обучения информационных технологий; продолжить формирование умений самостоятельной работы с текстом учебника, таблицей, развивать творческие способности учащихся.

Воспитательная: воспитывать бережное отношению к природе, показав, что каждый организм имеет свое место в экосистеме, значение в природе и жизни человека, свою уникальную историю и неповторимость.

Предметные результаты: Находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие биологические объекты.

Личностные результаты: Понимание важности ответственного отношения к обучению, готовности и способности, учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; признание учащимися прав каждого на собственное мнение; проявление готовности к самостоятельным поступкам и действиям на благо природы; умение отстаивать свою точку зрения; критичное отношение учащихся к своим поступкам, осознание ответственности за их последствия.

Познавательные УУД : Осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций; Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей. Составлять тезисы, различные виды планов. Преобразовывать информацию  из одного вида в другой. Вычитывать все уровни текстовой информации.

Регулятивные УУД:

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности. Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно  средства достижения цели. Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно. В диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.

Коммуникативные УУД:

самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе, уметь общаться, распределять роли, договариваться друг с другом; отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами.

Основные понятия: отряды: Страусообразные, Нандуобразные, Казуарообразные, Гусеобразные

Межпредметные связи: история, география, экология.

Ресурсы урока: учебник, м/презентация, рабочая тетрадь, раздаточный материал, таблица «Тип Хордовые. Класс птицы»,

Организация пространства: индивидуальная, групповая.


Технология проведения

Содержание деятельности учителя Содержание деятельности учащегося


Самоопределение к деятельности

Организационный этап


Организует актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Актуализация знаний. Индивидуальный опрос.

Выберите только правильные ответы:

  1. Птица произошли от древних пресмыкающихся(+)

  2. Признаком сближения птиц с пресмыкающимися являются признаки, как, почти полное отсутствие кожных желез, наличие чешуй на задних конечностях, ороговевший клюв, когти, вскармливание детенышей молоком(-)

  3. Птицы способны летать потому, что часть костей срослась, скелет легкий, кости заполнены воздухом, киль есть, перо(+)

  4. У птиц разные виды перьев( контурные, пух, пуховое(+)

  5. Ежедневно у птиц происходит линька(-)

  6. Птенцы бывают гнездовые, выводковые, инкубаторские(-)

  7. Птицы холоднокровные(-)

  8. У птиц 4-х камерное сердце и 2 круга кровообращения. Кровь не смешивается(+)

  9. Головной мозг более развит, чем у пресмыкающихся

  10. Птицы расселились на всех материка и островах земного шара(+)

Приветствие учителя.

Проверка готовности к уроку.

Уч-ся выполняют задания письменно в тетради. Тест. Проверяют по эталону. Самооценивают


Постановка учебной задачи

Мотивация к учебной деятельности.

Сегодня мы продолжаем изучать отряды птиц и речь пойдет о следующих отрядах(д/я видов страусы, гуси)

О каких отрядах пойдет сегодня речь Беседа

Тема урока, цель, задачи.

Беседа


Дети высказывают свои предложения. Определяют тему урока, цель урока, ставят задачи.


Построение проекта выхода из затруднения

С помощью учителя проговаривают

название следующего этапа

Проговаривание темы урока, цели и задач урока


Реализация построенного проекта. «Открытие нового знания»


Организует подводящий диалог.


Организует формирование нового знания в речи



Давайте познакомился с отрядами птиц. Делимся на 4группы и даем характеристику отрядам. Составляем таблицу.

Отряд

Представитель

Характерные признаки

Значение для человека и природы






Заслушивание отчетов в группе. Оценивание групп.

физминутка

Заслушаем мини проекты по данной теме

Заполняют таблицу в паре.

Проверяют по эталону оценивают свою работу.


физминутка


работа в паре

Задают вопросы выступающим


Рефлексия учебной деятельности на уроке


Зафиксировать достижение поставленных целей; оценить собственную деятельность на уроке и деятельность класса; обсудить домашнее задание

Мы переходим к последнему этапу - подводим итог работы

-Вспомним тему урока

-Что интересного вы узнали?

-Оцените свою деятельность на уроке

Домашнее задание п.28пересказ, приготовить сообщения Дневные хищные, Совы, Куриные


Называют следующий этап. Отвечают на вопросы учителя. По схеме рассказывают, что узнали, знают, смогли.

Делают самооценку




Задание №1. Индивидуальный опрос.

Выберите только правильные ответы:

  1. Птица произошли от древних пресмыкающихся

  2. Признаком сближения птиц с пресмыкающимися являются признаки, как, почти полное отсутствие кожных желез, наличие чешуй на задних конечностях, ороговевший клюв, когти, вскармливание детенышей молоком

  3. Птицы способны летать потому, что часть костей срослась, скелет легкий, кости заполнены воздухом, киль есть, перо

  4. У птиц разные виды перьев( контурные, пух, пуховое)

  5. Ежедневно у птиц происходит линька

  6. Птенцы бывают гнездовые, выводковые, инкубаторские

  7. Птицы холоднокровные

  8. У птиц 4-х камерное сердце и 2 круга кровообращения. Кровь не смешивается

  9. Головной мозг более развит, чем у пресмыкающихся

  10. Птицы расселились на всех материка и островах земного шара


Задание № 2.

Заполните таблицу.



Отряд

Представитель

Характерные признаки

Значение для человека и природы







Приложение к уроку № 29
Общая информация

Номер материала: ДВ-262242

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.