Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока по биологии на тему " Фотосинтез, дыхание испарение воды" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Технологическая карта урока по биологии на тему " Фотосинтез, дыхание испарение воды" (6 класс)

библиотека
материалов

План конспект урока по биологии 6 класс

Тема: Фотосинтез, дыхание испарение воды.

Цель:

Обучающая: Продолжить формировать знания учащихся о функциях листа.

Развивающая: Развивать умение сравнить особенности строения или в связи с выполняемыми функциями.

Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.


Методы и приемы:

а) словесный: рассказ-объяснение, описание, беседа, сообщения учащихся, работа с учебником, с таблицами.

б) наглядный: иллюстрация, демонстрация таблиц, презентация.


Межпредметные связки: экология.


Оборудование и материалы: схемы, рисунки, таблица

Основные понятия и термины: фотосинтез, устьица, испарение.

Тип урока: комбинированный.

Характеристика этапов урока

Этап урока

Время, мин

Содержание учебного материала

Методы и приемы работы

ФОУД*

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный момент

1




Приветствует учащихся, проверка готовности к уроку.

Приветвуют учителя, проверка готовности к уроку.

Постановка темы и цели урока

4

На слайде 1-2 написана тема урока. Учитель подводит детей к цели урока.

Задачи урока.

Наблюдение, работа по плану.

ф

Исходя из темы, подводит учеников к цели урока, помогает в ее формулировке.

Из темы формулируют цель урока. Записывают в тетрадь тему, цель задачи урока.

Проверка домашнего задания.

10

Презентация

карточки.

( слайд 3- 4)

Наблюдение, подготовка к работе.

ф

Указывает на выполнение

Отвечают на заданные вопросы.

Актуализация знаний.

3


диалог

г

Детям предлагается вспомнить.

Что такое пластида? ( органелла окружённая двумя мембранами, могут запасать потальные вещества, придают растению цвет)

Какие пластиды вам известны?

Каждый ряд получает бумагу где 1 – жёлтый цвет, 2 – прозрачный( кусочек файлика) 3 – зеленую.

И далее дети называют каждую пластиду

1 ряд желтый – хромопласт;

2 ряд прозрачный – лейкопласт;

3 ряд зеленый – хлоропласт;

Далее переходим к следующему этапу.

Дети отвечают на вопросы. После чего переходим к следующему этапу.

Изучение нового материала

20

Слайд 5

























Беседа, работа с учебником.

ф

Показывает рисунок.

Смотрят,

просит с помощью книги найти определение Фотосинтезу.


Находят, зачитывают записывают в тетрадь.

Слайд - 6

Рассказ, беседа.

ф

Учитель называет необходимые условия для процесса фотосинтеза.

записывают

Показывает их на рисунке ( слайд ) обясняет работу говорит обо условиях их необходимых для фотосинтеза. Говорит о его значении.

Смотрят, слушают, записывают основное.

Слайд 7

Рассказ, диалог.


Объясняет что такое устьица, где они находятся и их функция.

Слушают, записывают определения устьица и их функции.

Слайд 8 -9

Работа с учебником, рассказ, обьяснение.


Просит найти с помощью учебника определения испарению, объясняет значение испарения для растений.

Находят и читают что такое испарение записывают, слушают о значении испарения, основное записывают.


Физ. минутка

2


Проведение физических упражнений.

ф

С помощью стишка показывают упражнение.

Повторяют упражнения за учителем.

Обобщение и систематизация знаний

3

На написаны задания

Рассказ, наблюдение

ф

Обьясняет выполнение.

Выполняют задания.

Рефлексия

1


Беседа, диалог

ф

Спрашивает, что понравилось на сегодняшнем уроке

Отвечают.

Домашние задание

1

На доске

Объяснение беседа

ф

Обьясняет выполнение

Записывают домашнее задание.








ФОУД – форма организации учебной деятельности обучающихся (Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповая).









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров556
Номер материала ДВ-162100
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх