Освоение
нового
содержания
и способов
действий
|
20
мин
|
Здоровый человек
редко задумывается над тем, что такое здоровье. Хорошее здоровье — одна из
главных ценностей человеческой жизни, источник радости.
-
Как вы понимаете выражение «Береги здоровье смолоду?» СЛАЙД 4
Сегодня
на занятии мы отправимся в путешествие по загадочной стране «Здоровье».
Посмотрите на карту нашего путешествия: на ней 6 станций и на каждой нам
предстоит узнать много интересного и ответить на многочисленные вопросы.
Итак,
мы отправляемся в путешествие на весёлом паровозике.
Станция
первая
-Как
она называется? СЛАЙД 5
Девиз
этой станции «Чистота – залог здоровья!»
-
Как вы понимаете эту пословицу?
-Что
нужно содержать в чистоте? СЛАЙД 6
В
чистоте надо содержать и своё жилище.
-Что
для этого надо делать? СЛАЙД 7,8
-Ребята,
с чего же начинается здоровый образ жизни? Закончите предложение и допишите
его в тетради.
Здоровый
образ жизни начинается…
СЛАЙД
9
С
первой станции мы увозим вагон «Чистота»
А
вот и станция вторая.
-Как
она называется?
СЛАЙД
10
Девиз
этой станции «Правильное питание – залог здоровья».
Здоровье
человека во многом определяется количеством и качеством пищи, которую мы
едим, а также режимом питания.
С
пищей в организм человека поступают питательные вещества и витамины. Они
нужны для того, чтобы все органы работали чётко и активно.
-Нужно
соблюдать режим питания – принимать пищу в одно и то же время.
-Как
вы думаете, сколько раз в день человек должен принимать пищу?
Правильно,
каждый из нас должен принимать пищу 5 раз в день. СЛАЙД 11
Задание.
На доске изображение циферблата и слова: завтрак, второй завтрак, обед,
ужин, полдник). Надо соединить стрелками время на часах, в которое должен
быть завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин.
Молодцы,
ребята, все выполнили задание. Посмотрим правильный ответ. СЛАЙД 12
(Прочитать)
Задание.
Какие продукты человек должен употреблять в пищу? Прикрепите названия
продуктов питания к изображенной на доске пирамиде с продуктами.
-Еда
должна быть вкусной и разнообразной. Человек должен есть мясные и молочные
продукты, овощи, фрукты, крупы.
-Скажите,
а вредно ли переедать?
Переедать
очень вредно СЛАЙД 13
акончите
предложение и допишите его в тетради.
«Чтобы
быть здоровым, надо...» СЛАЙД 14
С
этой станции мы увозим вагон «Правильное питание»
Наше
путешествие продолжается и мы на третьей станции.
-Как
она называется?
СЛАЙД
15
Чтобы
не уставать и не болеть, хорошо работать и учиться, надо чередовать работу
или занятия и отдых.
После
работы или занятий полезно провести время на свежем воздухе: можно погулять в
парке, поиграть в подвижные игры на спортивной площадке, покататься на лыжах.
Задание.
Я
буду задавать вопрос, а вы должны выбрать показать карточку с правильным
ответом – рисунком. Карточки лежат у вас на парте.
СЛАЙД
16,17
Задание
Работа
в парах с карточками. Надо зачеркнуть рисунок, на котором мальчик после учёбы
неправильно отдыхает.
Посмотрим
правильный ответ на экране. СЛАЙД 18
После
уроков надо погулять на свежем воздухе, можно недолго посмотреть
телевизор, недолго поиграть в компьютерные игры.
СЛАЙД
19
Чтобы
восполнить энергию, израсходованную за день, человеку нужен сон. СЛАЙД 20
Если
человек не выспался, то он быстро устаёт, он невнимателен и делает ошибки.
-Как
вы думаете, сколько часов должен спать ребёнок в вашем возрасте?
СЛАЙД
21
-
Как вы думаете, чтобы хорошо выспаться, во сколько нужно ложиться спать?
Итак,
закончите предложение и допишите его в тетради.
Чтобы
не уставать, надо чередовать... СЛАЙД 22
С
этой станции наш паровозик увозит вагон «Умей работать и отдыхать»
А на уроке поможет отдохнуть физкультминутка.
Вот
мы руки развели,
Словно
удивились,
И
друг другу до земли
В
пояс поклонились.
Ниже,
дети, не ленитесь,
Поклонитесь,
улыбнитесь.
Мы
ладонь к глазам приставим,
Ноги
крепкие расставим.
Поворачиваясь
вправо,
Оглядимся
величаво.
И
налево надо тоже
Поглядеть
из-под ладошек.
И
– направо! И еще
Через
левое плечо. СЛАЙД 23
Четвёртая
станция.
Как
она называется?
-Девиз
этой станции «Если хочешь быть здоров, закаляйся!» СЛАЙД 24
Чтобы
организм выполнял свою работу быстро и безошибочно, его надо закаливать, т.е.
приучать к температурным изменениям.
-Как
можно закаливать свой организм?
СЛАЙД
25
Если
ты долго гуляешь, двигаешься на свежем воздухе, плаваешь и купаешься, не
боишься сквозняков и правильно одеваешься, то ты закалённый человек.
Задание. Работа с карточками.
Прочитайте
и выберите правильный ответ.
Закалённый
это человек или нет?
1) Ваня
любит прогулки в любую погоду, делает зарядку, принимает душ. Он ловок,
быстр, редко болеет и всегда в хорошем настроении.
2) Маша
гуляет только в хорошую погоду, любит смотреть телевизор, мало двигается,
кутается. Девочка часто болеет, капризничает, у неё часто бывает плохое
настроение.
Проверим
правильный ответ СЛАЙД 26
Закончите
предложение и допишите его в тетради.
Чтобы
быть здоровым, надо ... СЛАЙД 27
С
этой станции мы забираем вагон «Закаляйся!»
А
чтобы прибыть на пятую станцию мы должны выполнить разнообразные движения .
-Как
же называется пятая станция?
Девиз
этой станции
«Кто
много ходит, тот долго живёт».
СЛАЙД
28
-Правильна
ли, с вашей точки зрения эта пословица?
-
Как вы понимаете её смысл?
Правильно,
ведь там, где нет здоровья, не может быть и долголетия. Хорошо, когда человек
с детства дружит с физкультурой. Это оградит его от болезней и преждевременной
старости.
-Что
же нужно делать, чтобы дольше прожить? Посмотрите на экран и назовите
правильный ответ. СЛАЙД 29
Закончите
предложение и допишите его в тетради.
Чтобы
дольше прожить, нужно заниматься спортом. СЛАЙД 30
С
этой станции мы забираем вагон «Движение – жизнь!»
И
вот мы на шестой станции.
-Как
она называется?
СЛАЙД
31
Как
вы думаете, что такое вредные привычки?
-А
какие привычки самые вредные?
Пока
у вас не появились такие привычки, давайте выясним, почему они вредны для
здоровья.
Курение
очень вредно для всего организма. Ребёнок, который начинает курить, медленно
растёт, быстро устаёт, плохо учиться, часто болеет. Алкоголь нарушает работу
всего организма. Особенно опасен алкоголь для детей.
Наркотики
– это особые вещества, разрушающие организм. У человека, употребляющего
наркотики, развивается тяжёлая болезнь – наркомания, которая приводит к
смерти.
Чтобы
сохранить здоровье, никогда не начинай курить, не пробуй спиртного, не
прикасайся к наркотикам.
Задание.
Зачеркните
красным карандашом рисунки, на которых нарисованы вредные привычки.
Молодцы,
все справились с заданием. Демонстрация правильного ответа. СЛАЙД 32
Закончите
предложение и допишите его в тетрадь.
Чтобы
быть здоровым, скажи «Нет!» … СЛАЙД 32
С
этой станции мы увозим вагон «Нет!» вредным привычкам».
|
Слушают рассказ
учителя, отвечают на вопросы (Каждый с юных лет должен заботиться о своём
здоровье, вести
здоровы й образ
жизни)
Называют
(Чистота)
Высказывают
своё мнение
(Если
будешь чистым сам и твоя одежда, то будешь здоровым)
Высказывают своё
мнение (Руки, ноги, ногти, лицо, уши, зубы, волосы) (показывают).
Отвечают
(Регулярно делать уборку , проветривать помещение)
Заканчивают
предложение и дописывают его в тетрадь
(Здоровый образ
жизни начинается (с чистоты!)
Читают название («Правильное
питание»)
Высказывают свою
точку зрения (Пять раз в день)
-Уч-ся по очереди
выходят к доске и выполняют задание
Читают текст
слайда.
Прикрепляют названия
продуктов к пирамиде (работают у доски)
Заканчивают
предложение и дописывают его в тетрадь.
( Чтобы быть здоровым,
надо правильно питаться)
Читают название (Третья
станция «Работа и отдых»)
-Уч-ся выбирают и
показывают соответствующие карточки.
-Уч-ся работают в
парах (выбирают правильный ответ и вычёркивают)
(Зрительно
проверяют правильный ответ)
Высказывают своё
мнение (В 9-11 лет ребёнок должен спать не менее 8-10 часов)
Отвечают на
вопрос, опираясь на собственный опыт (Чтобы хорошо выспаться, нужно вовремя
ложиться спать, в 9 часов вечера)
Заканчивают
предложение и дописывают его в тетрадь.
(Чтобы не уставать, надо
чередовать работу и отдых)
Уч-ся выходят из-за
парт и выполняют упражнения
Уч-ся читает
название «Закаляйся!», девиз
–
Высказывают
свою точку зрения с опорой на свой опыт (Закаливать свой организм можно
воздухом, солнцем и водой)
Уч-ся
читают текст и выбирают правильный ответ (обводят номер в крудок).
Проверка
задания индивидуальная и чтение правильного ответа вслух.
Заканчивают
предложение и дописывают его в тетрадь.
(Чтобы быть
здоровым, надо закаляться
Уч-ся выполняют движения.
Читают название
«Движение - жизнь!»
Высказывают своё
мнение (Если человек будет много ходить, бегать, он не будет болеть, и
долго будет жить)
-Уч-ся находят
правильные ответы : нужно утром делать зарядку, бегать, прыгать, играть с
мячом, кататься на велосипеде, на коньках и лыжах.
Заканчивают
предложение и дописывают его в тетрадь
(Чтобы дольше прожить, нужно
заниматься спортом)
.
-
Читают название «Нет!» вредным привычкам»
-Отвечают, приводят
примеры (Это такие привычки, которые приносят вред здоровью человека, его
жизни)
-
Самые вредные привычки – это курение, употребление спиртного и наркотиков.
Слушают рассказ
учителя.
Выполняют задание,
проверяют ответ
Заканчивают
предложение и дописывают его в тетрадь
(Чтобы быть
здоровым, скажи «Нет!» вредным привычкам)
|
аргументация своего мнения и позиции в коммуникации (К) учет разных
мнений (К); самостоятельное создание способов решения проблем творческого и
поискового характера на основе метода рефлексивной самоорганизации (П);
построение логической цепи рассуждений, доказательство (П); осознание
ответственности за общее дело (Л);
ориентирование в понятиях и терминах: здоровый образ
жизни, (П)
активное использование речевых средства для решения коммуникативных
и познавательных задач; (К)
положительное отношение и интерес к изучению нового учебного
материала;(Л)
освоение способов установления взаимосвязи между предметами(Р
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.