Инфоурок Другое КонспектыТехнологическая карта урока по физической культуре 11 кл. (ФГОС)

Технологическая карта урока по физической культуре 11 кл. (ФГОС)

Скачать материал

Технологическая карта  урока по физической культуре 11 кл. (ФГОС)

Дата проведения: 21.09.2022 г.

Раздел: Футбол.

Базовый учебник:  Физическая культура.10-11 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / В.И. Лях, А.А. Зданевич; под общ. ред. В.И. Ляха. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2021.

Тип урока: Комбинированный.

Класс: 11-1; 11-2

Технологии:

- здоровьесберегающая: использование дозированных физических нагрузок.

- личностно-ориентированный подход: формирование знаний по физической культуре, двигательной подготовленности.

Тема урока: Варианты ударов по мячу ногой и головой.

Цель урока:  Продолжить формирование у обучающихся  знаний и навыков игры в футбол.

Задачи урока:

1. Образовательные: повторение правил игры в волейбол.

2. Оздоровительные: формирование мотивации к ЗОЖ, укрепление здоровья обучающихся.

3. Воспитательные: воспитание активности, организованности при взаимодействии со сверстниками.

Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь: фишки, футбольные мячи, ворота, свисток, секундомер.

Учитель: Яковлев Алексей Николаевич

Технологическая карта урока по физической культуре для обучающихся 11 класса (ФГОС)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Л- личностные

П- познавательные

Р- регулятивные

К- коммуникативные

1

2

3

4

Организационный этап

1.Создает условия для возникновения внутренних потребностей включения в деятельность.

2.Активизирует требования к ученику со стороны учебной деятельности.

1.Построение в шеренгу по росту 2.Выполнение команд учителя: «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!».

3.Приветствие учителя.

Самоопределение к

деятельности – (Л).

Целеполагание - (П).

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К).

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

1.Учитель проводит вводную беседу для определения темы и задач урока:

- вспомнить варианты ударов по мячу.

- Назвать основные приемы игры в футбол.

2.Учитель рассказывает какими знаниями необходимо владеть для игры в футбол.

3.Учитель объясняет правила соблюдения техники безопасности, порядка и дисциплины при работе с футбольными мячами.

4.Учитель проверяет выполнение домашнего задания.

1.Формулируют конкретную цель своих УУД, устраняющих причину возникшего затруднения (чему учиться), предлагают и согласовывают тему урока. 2.Осуществляют постановку проблемной задачи.

3.Отвечают на вопросы, предлагают варианты ответа.

Варианты ударов:

- внутренней стороной стопы;

- внутренней частью подъема;

- носком;

- средней частью лба;

- боковой частью лба.

4.Отвечают на вопросы по домашнему заданию: Комбинации из освоенных элементов техники передвижения: бег, прыжки, остановки, повороты.

Самоопределение – Л.

Мыслительные операции – П.

Самостоятельное выделение и Формирование цели - П.

Поиск и выделение необходимой информации - П.

Актуализация знаний.

1.Активизирует все мыслительные операции, познавательные процессы (внимание, речь, память, мышление) и предоставляет задания на применение нового знания.

2.Нацеливание обучающихся на качественное выполнение поставленных задач учителем.

3.Учитель выступает в роли организатора: командует обучающимся начать движение, ведет счет, мотивирует обучающихся на добросовестное выполнение комплекса упражнений.

4.Проводит пульсометрию перед началом разминки, после беговой части и ОРУ.

1.Воспроизводят и фиксируют знания, умения и навыки достаточные для построения нового способа действий.

2.Готовятся выполнить задания предложенные учителем запланированные для изучения на данном уроке.

3. Обучающиеся в колонне по одному в движении выполняют упражнения в ходьбе, беге, ОРУ на месте. 4.Замеряют ЧСС по команде учителя.

Мыслительные операции

(анализ, сравнение) -П.

Извлечение необходимой информации из текста – П.

Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью – К.

Аргументирование своего мнения и позиции в коммуникации - К.

Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью – К.

 

Первичное усвоение новых знаний.

Учитель выступает в роли организатора: показывает предложенные упражнения, напоминает о технике безопасности и правилах поведения в спортивном зале.

Делятся на 3 группы и слушают задания предложенные учителем:

1 станция – варианты ударов ногой по неподвижному мячу.

2 станция – ведение мяча змейкой.

3 станция – удар по мячу головой.

Мыслительные операции

(анализ, сравнение) - П.

 

Первичная проверка понимания.

Организует выполнение заданий в которых новый способ действий связан с ранее изученными.

Выполняют предложенные учителем задания.

Осознанное и произвольное выполнение – П.

 

Первичное закрепление.

Учитель предлагает игру на внимание «Класс смирно!»

Играют в предложенную учителем игру.

Контроль своей деятельности – П.

Взаимодействие со сверстниками и с учителем – К.

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Организует опрос по раннее сформированным знаниям.

Выявляют и фиксируют границы применимости новых знаний.

Оценка собственной деятельности – Р.

Постановка ответов – К.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Определяет домашнее задание для самостоятельной работы.

Запоминают домашнее задание: чтение текста учебника по физической культуре на странице 83.

Запоминание новой информации – П.

Рефлексия (подведение итогов занятия)

1.Организует рефлексию (по вопросам) и самооценку собственной учебной деятельности. Какова была цель урока? Достиг ли урок цели? Что нового узнали?

2. Завершает урок.

1.Соотносят цель и результат учебной деятельности.

2.Фиксируют степень соответствия.

3.Намечают цели дальнейшей деятельности.

4.Организованно выходят из спортивного зала.

Рефлексия способов и условий действий – П.

Контроль и оценка способов своей деятельности – Р.

Самооценка на основе критерий успешности - Л.

Планирование успешного сотрудничества – К.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 003 952 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.09.2022 140
    • DOCX 12 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Яковлев Алексей Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Яковлев Алексей Николаевич
    Яковлев Алексей Николаевич
    • На сайте: 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 317
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой