Инфоурок / Физическая культура / Конспекты / Технологическая карта урока по физической культуре
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Технологическая карта урока по физической культуре

библиотека
материалов
Рычева Ольга Александровна, методист по физической культуре издательства «Про...
Что это такое? Технологическая карта урока - это современная форма методическ...
Обучение с использованием технологической карты позволяет: организовать эффек...
Задача технологической карты – отразить так называемый “деятельностный подход...
Возможности технологической карты: тщательное планирование каждого этапа деят...
Этапы работы над технологической картой: 1. Определение места урока в изучаем...
Структура технологической карты: 1-й этап. “Самоопределение к деятельности. О...
5-й этап. “Первичное закрепление”. Деятельность учителя: устанавливает осозна...
Пример технологической карты урока Класс: 5 Предмет: физическая культура № ур...
Задачи урока: Образовательные: 	1. Обучающие: Обучить постановке 	толчковой н...
Формируемые УУД: Личностные: воспитание дисциплинированности, умение добросов...
Планируемые результаты: Предметные: Знать: сопоставлять изученный материал с...
Основные понятия Опорные: разбег, толчок,приземление Новые: опорная нога Межп...
Этапы урока Содержание учебного материала Дозировка Организационно – методиче...
Этапы урока Содержание учебного материала Дозировка Организационно – методиче...
Этапы урока Содержание учебного материала Дозировка Организационно – методиче...
Основная  часть 28-30 мин'  комплекс прыжковых упражнений: 1.прыжки на правой...
Заключительная часть5-7 мин Упражнения на восстановление дыхания. Упражнения...
Издательство «Просвещение» регулярно проводит вебинары и видеолекции для учит...
Рычева Ольга Александровна Методист по физической культуре ОАО "Издательство...
Сообщество преподавателей ОБЖ и физкультуры ВКОНТАКТЕ http://vk.com/prosvobj
Спасибо за внимание
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Рычева Ольга Александровна, методист по физической культуре издательства «Про
Описание слайда:

Рычева Ольга Александровна, методист по физической культуре издательства «Просвещение» Технологическая карта урока физической культуры

№ слайда 2 Что это такое? Технологическая карта урока - это современная форма методическ
Описание слайда:

Что это такое? Технологическая карта урока - это современная форма методической продукции, которая обеспечивает качественное и эффективное преподавание учебных предметов и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ в соответствии с ФГОС.

№ слайда 3 Обучение с использованием технологической карты позволяет: организовать эффек
Описание слайда:

Обучение с использованием технологической карты позволяет: организовать эффективный учебный процесс; обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений (универсальных учебных действий), в соответствии с требованиями ФГОС; существенно сократить время на подготовку учителя к уроку.

№ слайда 4 Задача технологической карты – отразить так называемый “деятельностный подход
Описание слайда:

Задача технологической карты – отразить так называемый “деятельностный подход” в обучении. На каждом этапе урока педагог отслеживает свою деятельность и ожидаемые действия учеников.

№ слайда 5 Возможности технологической карты: тщательное планирование каждого этапа деят
Описание слайда:

Возможности технологической карты: тщательное планирование каждого этапа деятельности; максимально полное отражение последовательности всех осуществляемых действий и операций, приводящих к намеченному результату; координация и синхронизация действий всех субъектов педагогической деятельности; введение самооценки˟ учащихся на каждом этапе урока. Самооценивание – один из компонентов деятельности. Самооценка не связана с выставлением отметок, а связана с процедурой оценивания себя. Преимущество самооценки заключается в том, что она позволяет увидеть ученику свои слабые и сильные стороны.

№ слайда 6 Этапы работы над технологической картой: 1. Определение места урока в изучаем
Описание слайда:

Этапы работы над технологической картой: 1. Определение места урока в изучаемой теме и его вид. 2. Формулировка цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные). 3. Обозначение этапов урока в соответствии с его видом. 4. Формулировка цели каждого этапа урока. 5. Определение результатов каждого этапа (формируемые УУД, продукт). 6. Выбор форм работы на уроке. 7. Разработка характеристики деятельности учителя и ученика.

№ слайда 7 Структура технологической карты: 1-й этап. “Самоопределение к деятельности. О
Описание слайда:

Структура технологической карты: 1-й этап. “Самоопределение к деятельности. Организационный момент”. Деятельность учителя: включение в деловой ритм. Устное сообщение учителя. Деятельность учащихся: подготовка класса к работе. 2-й этап. “Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности”. Деятельность учителя: выявляет уровень знаний, определяет типичные недостатки. Деятельность учащихся: выполняют задание, тренирующее отдельные способности к учебной деятельности, мыслительные операции и учебные навыки. 3-й этап. “Постановка учебной задачи”. Деятельность учителя: активизирует знания учащихся, создает проблемную ситуацию. Деятельность учащихся: ставят цели, формулируют (уточняют) тему урока. 4-й этап. “Построение проекта выхода из затруднения”. Деятельность учителя: построение проекта выхода из затруднения. Деятельность учащихся: составляют план достижения цели и определяют средства (алгоритм, модель и т.д.).

№ слайда 8 5-й этап. “Первичное закрепление”. Деятельность учителя: устанавливает осозна
Описание слайда:

5-й этап. “Первичное закрепление”. Деятельность учителя: устанавливает осознанность восприятия, организует первичное обобщение. Деятельность учащихся: решают типовые задания с проговариванием алгоритма вслух. 6-й этап. “Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону”. Деятельность учителя: организует деятельность по применению новых знаний. Деятельность учащихся: самостоятельная работа, осуществляют самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном. 7-й этап. “Рефлексия деятельности (итог урока)”. Деятельность учителя: организует рефлексию. Деятельность учащихся: осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

№ слайда 9 Пример технологической карты урока Класс: 5 Предмет: физическая культура № ур
Описание слайда:

Пример технологической карты урока Класс: 5 Предмет: физическая культура № урока по расписанию: 11 Место проведения: спортивная площадка Тема урока: Легкая атлетика. Прыжок в длину с разбега (отталкивание). Тип урока: Образовательно-обучающей направленности Цели урока: Формирование у обучающихся осознанного выполнения отталкивания при прыжках в длину с разбега

№ слайда 10 Задачи урока: Образовательные: 	1. Обучающие: Обучить постановке 	толчковой н
Описание слайда:

Задачи урока: Образовательные: 1. Обучающие: Обучить постановке толчковой ноги на планку и отталкиванию. 2. Развивающие: Способствовать развитию скоростно-силовых качеств. Воспитательные: Воспитывать целеустремленность, настойчивость, упорство в достижении поставленной цели. Оздоровительные: Способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата, СС и дыхательной систем. Закаливание.

№ слайда 11 Формируемые УУД: Личностные: воспитание дисциплинированности, умение добросов
Описание слайда:

Формируемые УУД: Личностные: воспитание дисциплинированности, умение добросовестно выполнять учебное задание. Регулятивные: умение контролировать и оценивать результаты собственной деятельности Коммуникативные: умение увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления; умение логически грамотно излагать, аргументировать  и обосновывать собственную точку зрения Познавательные: понимать значение выполняемых действий, умение соотносить реальный результат с нормой посредством самооценивания.

№ слайда 12 Планируемые результаты: Предметные: Знать: сопоставлять изученный материал с
Описание слайда:

Планируемые результаты: Предметные: Знать: сопоставлять изученный материал с возможностью его применения в игровой и повседневной деятельности  Уметь:  работать в группе, анализировать, сравнивать выполнение товарища с эталоном, дать характеристику собственному выполнению упражнения.  Личностные: Умение добросовестно выполнять учебное задание Метапредметные: сопоставлять изученный материал с возможностью его применения в игровой и повседневной деятельности.

№ слайда 13 Основные понятия Опорные: разбег, толчок,приземление Новые: опорная нога Межп
Описание слайда:

Основные понятия Опорные: разбег, толчок,приземление Новые: опорная нога Межпредметные связи Математика, история Инвентарь и оборудование прыжковая яма с дорожкой разбега и планкой для отталкивания, лопата, грабли, резиновая лента на стойках, флажок, свисток Формы урока (формы организации деятельности учащихся) Ф - фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповая Технология (педагогические технологии и технологии физического воспитания) Здоровьесберегающая. Здоровьеформирующая. Технология физического воспитания школьников с направленным развитием двигательных способностей.

№ слайда 14 Этапы урока Содержание учебного материала Дозировка Организационно – методиче
Описание слайда:

Этапы урока Содержание учебного материала Дозировка Организационно – методические указания Деятельность учителя Деятельность обучающихся Формируемые УУД Вводно-подготовительная часть10' 1. Построение в шеренгу, приветствие, сообщение задач урока. 2. Вспомнить о видах, входящих в легкую атлетику. 3. Обсудить, какими качествами должны обладать легкоатлеты «прыгуны», «бегуны», «метатели», «многоборцы». 1’ - Обратить внимание на внешний вид учащихся, умение находить свое место в шеренге. - Напомнить о необходимости соблюдения правил техники безопасности. -Постановка проблемы. - Определение критериев оценивания, взаимооценивания и самооценивания. Активное участие в диалоге с преподавателем. П - осознание смысла предстоящей деятельности; установление причинно-следственных связей Р - прогнозирование К - Умение участвовать в диалоге по заданной теме

№ слайда 15 Этапы урока Содержание учебного материала Дозировка Организационно – методиче
Описание слайда:

Этапы урока Содержание учебного материала Дозировка Организационно – методические указания Деятельность учителя Деятельность обучающихся Формируемые УУД Вводно-подготовительная часть10' 2. Повороты на месте «направо», «налево». 20'' Спина прямая, руки прижаты к туловищу. Подача команд Четкое выполнение команд Л.- воспитание дисциплинированности 3. Обычная ходьба, ходьба с изменением направления. 4. Беговые упражнения. 5. Прыжковые упражнения 4. ОРУ в движении: 1' 2-3' 1' 2-3' Дистанция 1,5-2 м   Для учащихся подготовительной мед. гр. по ФК - индивидуальное дозирование. Организация проведения  комплекса ОРУ Организация самостоятельной работы учащихся. Выполнение ходьбы, бега и прыжковых упражнений, ОРУ в движении. Р - осуществлять пошаговый контроль своих действий. К - Умение работать в группе. П - понимать значение выполняемых действий.

№ слайда 16 Этапы урока Содержание учебного материала Дозировка Организационно – методиче
Описание слайда:

Этапы урока Содержание учебного материала Дозировка Организационно – методические указания Деятельность учителя Деятельность обучающихся Формируемые УУД Основная  часть 28-30 мин' - прыжки с 5-8 шагов разбега с выталкиванием под углом 45 градусов  через резиновую ленту и без нее 5-7' Обратить внимание на согласованную работу рук и ног. Для учащихся подготовительной мед.гр. по ФК - индивидуальное дозирование. - рассказать и показать учащимся правильное выполнение техники разбега в прыжках в длину с разбега - организовать выполнение  выталкивания через препятствие (резиновая лента) Внимательно слушают и воспринимают информацию учителя. Задают вопросы Выполняют прыжки. Анализируют. Сравнивают выполнение товарища с эталоном. Даютхар-кусобственному выполнению отталкивания (получается, не получается, почему?) Р - осуществлять пошаговый контроль своих действий. К - Умение работать в группе. П - понимать значение выполняемых действий.

№ слайда 17 Основная  часть 28-30 мин'  комплекс прыжковых упражнений: 1.прыжки на правой
Описание слайда:

Основная  часть 28-30 мин'  комплекс прыжковых упражнений: 1.прыжки на правой 2. прыжки на левой. 3.прыжки с двух на две 4.прыжки чередуя с толчковой на толчковую, с толчковой на маховую. 5.прыжки из полного приседа. Подвижныеигры и эстафеты с использованием прыжковых упражнений 2х15м 2х15м 2х15м 2х15м 2х15м 7-10' Колени согнуты. Туловище слегка наклонено вперед. Согласованное движение рук. Мягкое приземление на переднюю часть стопы.   Для учащихся подготовительноймед.гр. по ФК - индивидуальное дозирование. Продолжаетобсуждение проблемы: Почему нужно укреплять опорно-двигательный аппарат? Какие знаете упражнения для увеличения силы мышц ног? Активизируети направляет работу учащихся, корректируетответы,обобщает их. Контролирует  выполнениеучащимися Выполняют комплекс прыжковых упражнений: Участвуют в диалоге. Сопоставляют изученный материал с возможностью его применения в игровой и повседневной деятельности. Р - Умение контролировать и оценивать результаты собственной деятельности ; - определение целей своей деятельности Л - Умение добросовестно выполнять учебное задание П - Умение соотносить реальный результат с нормой посредством самооценивания; - умение обсуждать содержание и результаты совместной деятельности. К - Умение увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления; - умение логически грамотно излагать, аргументировать  и обосновывать собственную точку зрения

№ слайда 18 Заключительная часть5-7 мин Упражнения на восстановление дыхания. Упражнения
Описание слайда:

Заключительная часть5-7 мин Упражнения на восстановление дыхания. Упражнения для развития гибкости. Упражнения на внимание. Подведение итогов урока. Оценивание. Домашнее задание. Организованный выход. 5-7 мин В ходьбе. Нога на опоре. Наклоны. Отметить наиболее распространенные ошибки. Оценивание с учетом индивидуальных возможностей и индивидуальных достижений. Анализирует  работу учащихся на уроке. Отмечает положительные результаты учащихся. Рефлексия: Что понравилось? Что запомнилось? При выполнении каких упражнений испытывали трудности и, на ваш взгляд, почему? Дает домашнее задание (в соответствии с проблемой): придумать свои упражнения, задания, игры, где необходимо правильное техническое выполнение отталкивания. Обсуждение результатов учебной деятельности с другими учащимися и учителем Р - Умение контролировать и оценивать результаты собственной деятельности ; П - Умение соотносить реальный результат с нормой посредством самооценивания; - умение обсуждать содержание и результаты совместной деятельности. К - Умение увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления; - умение логически грамотно излагать, аргументировать  и обосновывать собственную точкузрения.

№ слайда 19 Издательство «Просвещение» регулярно проводит вебинары и видеолекции для учит
Описание слайда:

Издательство «Просвещение» регулярно проводит вебинары и видеолекции для учителей и методистов в рамках методической помощи С расписанием проводимых мероприятий можно ознакомиться на сайте издательства www.prosv.ru

№ слайда 20 Рычева Ольга Александровна Методист по физической культуре ОАО "Издательство
Описание слайда:

Рычева Ольга Александровна Методист по физической культуре ОАО "Издательство "Просвещение" 127521, Россия, Москва, 3й проезд Марьиной рощи, д. 41 Тел.: +7-495-789-30-40, доб. 47-65 e-mail: orycheva@prosv.ru www.prosv.ru

№ слайда 21 Сообщество преподавателей ОБЖ и физкультуры ВКОНТАКТЕ http://vk.com/prosvobj
Описание слайда:

Сообщество преподавателей ОБЖ и физкультуры ВКОНТАКТЕ http://vk.com/prosvobj

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-572401

Похожие материалы