Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Технологическая карта урока по физической культуре для 5 класса (ФГОС)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Технологическая карта урока по физической культуре для 5 класса (ФГОС)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока по физической культуре для 5 класса (ФГОС)

Учитель МБОУ СОШ №7 НГО Голубева Л.М.


Тема: Техника безопасности на уроках физической культуры на уроках настольного тенниса. Требования к спортивной одежде и обуви, инвентарю. Краткий экскурс в историю настольно тенниса. Обучение хватки ракетки. Обучение игровой стойке. Набивание мяча на ракетке; одной и обеими сторонами

Цель: создание условий для развития физических качеств, личностных качеств, овладения способами оздоровления и укрепления организма обучающихся посредством занятий настольным теннисом, разносторонняя подготовка и овладение рациональной техникой, подготовка школьников для участия в соревнованиях по настольному теннису.

Задачи:

Образовательные

  • дать необходимые дополнительные знания в области раздела физической культуры и спорта - спортивные игры (настольный теннис);

  • научить правильно регулировать свою физическую нагрузку;

  • обучить учащихся технике и тактике настольного тенниса.

Развивающие

  • развить координацию движений и основные физические качества: силу, ловкость, быстроту реакции;

  • развивать двигательные способности посредством игры в теннис;

  • формировать навыки самостоятельных занятий физическими упражнениями во время игрового досуга;

Воспитательные

  • способствовать развитию социальной активности обучающихся: воспитывать чувство самостоятельности, ответственности;

  • воспитывать коммуникабельность, коллективизм, взаимопомощь и взаимовыручку, сохраняя свою индивидуальность;

  • пропаганда здорового образа жизни, которая ведет к снижению преступности среди подростков, а также профилактика наркозависимости, табакокурения и алкоголизма;

Тип урока: комбинированный, обучающий.

Метод проведения: 

  • групповая;

  • игровая;

  • индивидуально-игровая;

  • в парах;

  • индивидуальная;

  • практическая;

  • комбинированная;

  • соревновательная.

Место проведения: фае школы

Инвентарь: ракетка, теннисные мячи, сетка, теннисные столы.





Этап урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упр-я

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы взаимо-

действия

УУД

Виды контроля

Ориентировочно-мотивационный

12 мин

1.Построение, приветствие.



Подготовка к изучаемому материалу.

- Сегодня на уроке мы будем знакомиться с новым видом двигательных действий. Для начала посмотрите предметы с какими вы сегодня будете работать. В одной руке у меня (учитель показывает)…

Дети: «ракетка», «теннисные мячи»

-Значит мы будем сегодня…

Дети: ….

-Правильно, мы будем изучать настольный теннис

Давайте назовем тему урока.

Для чего нужно знать историю настольного тенисса

Краткий экскурс в историю настольного тенниса.

- С чего необходимо начинать урок?

Дети: «С разминки»

- Для чего необходимо проводить разминку в начале урока?

Дети: «Чтобы подготовить организм к предстоящей работе».

-Молодцы! Итак, начнем с разминки. Класс делится на две команды

2ОРУ

-И.п.-о.с. наклон головы вперед, назад, вправо, влево.



-И.п.- ст. ноги врозь, руки в стороны.
1-4 вращение в кистевом суставе;
5-8 вращение в локтевом суставе;
9-12 вращение в плечевом суставе


-И.п.-ст. ноги врозь, руки перед грудью.
1-2 отведение согнутых рук назад;
3-4 отведение прямых рук назад. 


-И.п.- ст.ноги врозь, руки к плечам.
1- наклон к правой ноге;
2- наклон вперед;
3- наклон к левой ноге;
4- и.п. 


-И.п.- ст. ноги врозь, руки впередвверх.
1.скрестный мах левой;2.и.п. 3.скрестный мах правой;4.и.п.

-И.п.- выпад вперед на левой, руки на колене.
1-2 пружинистые приседания на левой;
3-4 пружинистые приседания на правой. 

-И.п- ст. ноги врозь, руки за спину
1-4 прыжки на правой, левую в сторону;
5-8 прыжки на левой, правую в сторону. 



-Дыхательные упр.



-Мы подготовили организм к основной работе. Давайте вспомним чем мы будем заниматься.

Чему вы хотели бы научиться?

Дети: ……………………………..

-Молодцы! Те кто хорошо освоит задания, может помочь своим друзьям!

Удачи!!!


Провести построение, проверить готовность к уроку, создать эмоциональный настрой к изучению материала.

Наводящими вопросами вывести на задачи урока.



























































Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока.



























Осуществить контроль за проведением ОРУ

Обращать внимание на правильное выполнение упр-й (положение рук, ног, обращать внимание на осанку)





















Создать эмоциональный настрой к выполнению заданий.

Выполнить построение в шеренгу.

Слушают наводящие вопросы учителя, отвечают.























Формулируют тему урока.

Отвечают для чего это нужно.



























Выполняют команды















Выполняют команды











Проводится комплекс упражнений разработанный освобожденным учащимся (Д/з).

Выполняют упр.

















Вспоминают и формулируют задачи урока. Отвечают на вопрос.

Фронтальная





































































Групповая

Умение проявлять внимательность и дисциплинированность.



Формирование представления о физической культуре как о средстве укрепления здоровья,

извлекают необходимую информацию из рассказа учителя.































Формирование знаний о значении разминки.

















Формирование умения реагировать на звуковые команды.

Владение умением предупреждать конфликтные ситуации во время занятия, умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, сохранять правильную осанку при разнообразных формах движения











Уметь контролировать и оценивать свои действия.



Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.



Умение технически правильно выполнять двигательные действия.





Формирование способности отбирать физические упр. по их направленности и составлять из них индивидуальные комплексы








Самоконтроль, текущий.

































































Текущий








Операционно-исполнительский 28 мин

3. Первоначальное обучение детей хватке ракетки

























































4.Обучение игровой стойке.

Стойки различают по высоте и по расположению игрока относительно стола

Основная стойка. Игрок находиться лицом к столу. Плечи параллельны сетке. Используют на приеме подачи и между ударами.

Правосторонняя стойка. 

Игрок стоит левым боком, в пол-оборота к столу. Эта стойка предназначена для игры справа.

Левосторонняя стойка. 

Здесь, наоборот, правым боком к столу, в пол-оборота. Применяют для игры слева.

Еще различают стойки по высоте относительно пола. Основной точкой на теле, в этом случае, является центр тяжести спортсмена.

Высокая стойка.

    • Ступни расположены меньше, чем ширина плеч.

    • Колени почти выпрямлены. Центр тяжесть находиться высоко над полом.

    • Туловище чуть-чуть наклонено вперед.

Я её еще называю женской, очень часто именно девушки играют в такой стойке. Она не устойчивая и малоподвижная.

Средняя стойка.

    • Ноги на ширине плеч.

    • Колени согнуты так, чтобы не было видно носков спортивной обуви.

    • Корпус наклонить вперед и чтобы плечи нависали над коленями.

Это самая универсальная стойка, которую я показываю всем своим ученикам, вот уже 20 лет.

Низкая стойка.

    • Ноги шире плеч.

    • Колени согнуты очень сильно.

    • Туловище наклонно вперед, тоже очень сильно.

Эту стойку используют профессионалы, и очень часто она формируется из средней стойки и всегда индивидуальна, как походка у человека.

Если взять и соединить стойки по высоте и по расположению относительно стола, то получаться 9 различных стоек.

Например, основная средняя стойка, или левосторонняя низкая и так далее.



Очень важно также научить теннисиста при передвижении по площадке в паузах между ударами двигаться на очень «легких», пружинящих ногах, предельно расслабляя мышцы ног. С этой целью полезно разучить упражнение на чередование напряжения мышц ног и расслабления.











5.Набивание мяча на ракетке; одной и обеими сторонами





Данные упражнения фактически и дают первое представление о чувствительности струнной поверхности ракетки. Занимающийся начинает чувствовать, с какой силой нужно бить по мячу. Упражнения развивают кисть руки и приучают внимательно смотреть на мяч.











Занимающиеся, построенные лицом друг к другу, по команде преподавателя протягивают друг другу правые руки и здороваются. После рукопожатия одной из шеренг преподаватель выдает ракетки, и занимающиеся теперь протягивают вместо руки ручку ракетки своему партнеру, который с ней также «здоровается». При этом плоскость головки ракетки должна быть строго вертикальна к земле. Затем то же самое проделывает другая шеренга занимающихся. Так повторяется несколько раз, пока все будут «здороваться» правильной хваткой.





Встать прямо, ноги вместе, руки по швам.

  1. Шаг в сторону, ноги на ширине плеч.

  2. Наклон вперед, не сгибая колен, кончиками пальцев рук, коснутся коленей.

  3. Согнуть руки в локтях и соединить кончики пальцев. Предплечья и грудь, должны образовывать равносторонний треугольник.

  4. Согнуть колени и посмотреть вниз, они должны, только-только закрывать носки вашей обуви.

  5. Подпрыгнуть вверх и приземлиться на носочки. Поправить стойку.

  6. Выполнить 10 расслабленных прыжков в основной средней стойке. Приземляться как кошка, мягко и на носки.











































































Занимающийся повертывает кисть так, чтобы внутренняя часть ладони была обращена вверх, при этом струнная поверхность ракетки должна быть параллельна земле. После этого занимающийся подбрасывает мяч левой рукой и короткими кистевыми ударами бьет ракеткой по мячу снизу вверх с лёта, стараясь удержать мяч в игре не меньше 8—10 раз без ошибок






Выполняют задания.






Групповая, индивидуальная



Овладение навыками хватки ракетки, добросовестное выполнение учебных заданий, стремление к освоению знаний и умений.





Овладение навыками изучаемого двигательного действия в изменяющихся внешних условиях



Определить эффективную модель





Описывать технику осваивать ее самостоятельно с выявлением и устранением ошибок.



Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного выполнения упр-й. соблюдать правила безопасности.











Применение освоенных двигательных действий в игровой деятельности.



Текущий


Рефлексивно-оценочный 5 мин.


6. Сегодняшний урок подошёл к концу. Обучение настольному теннису мы продолжим на следующем уроке.

7. Беседа 
- Ребята, кто не смог справиться с заданиями? С какими?

-А кто считает, что справился с поставленными задачами урока?

-С помощью каких навыков и умений вы справились с заданиями?

-Над чем необходимо поработать еще?



8.«Прости меня»









9.Подведение итогов. Оценки.

Д/З выполнение упражнений на развитие координационных способностей



















10.Спасибо за урок!

Провести построение.

Провести беседу.





















Предложить детям попросить прощение друг у друга. Вначале просит учитель, всегда можно найти за что.



Отметить всех учеников. Указать за что ставится такая оценка. Желательно указывать только положительные моменты.










Дети анализируют и объективно оценивать результаты собственной деятельности











Дети просят прощение друг у друга.







Адекватно воспринимать оценку






















Фронтальная.

Формирование умения анализировать и объективно оценивать свои результаты.



















Овладение умением находить компромисы.









Формирование умения оценивать свою работу на уроке





Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров592
Номер материала ДВ-151629
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх