Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Физическая культура КонспектыТехнологическая карта урока по физической культуре на тему: "Понятие о физической культуре. Правила по технике безопасности и охраны труда на занятиях физической культуры

Технологическая карта урока по физической культуре на тему: "Понятие о физической культуре. Правила по технике безопасности и охраны труда на занятиях физической культуры

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта урока физической культуры в 1 классе №1

по теме «Понятие о физической культуре. Правила по технике безопасности и охраны труда на занятиях физической культуры».

Учитель: Кузнецова Елена Петровна, учитель физической культуры МБОУ гимназии №5 г.Воронежа


Понятие о физической культуре. Правила по технике безопасности и охраны труда на занятиях физической культуры


Класс

1а, 1б

Тип урока

Вводный

Технология

Объяснительно-иллюстративныя

Цель урока

Развитие интереса к урокам физической культуры и универсальных способностей посредством двигательного и коммуникативного опыта обучающихся в спортивной деятельности.



Планируемые результаты:

предметные


Предметные



метапредметные










личностные



Осваивать учащимися знания о технике безопасности на уроке физической культуры. (объем освоения и уровень владения компетенциями).

познавательные –Знакомятся с понятием «физическая культура», с правилами поведения на уроках, овладеют способностью оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами;

коммуникативные – выражают готовность слушать собеседника и вести диалог; овладевают диалогической формой речи, способностью вступать в речевое общение, умением пользоваться учебником;

регулятивные – овладевают способностью понимать учебную задачу урока и стремятся ее выполнять.


Принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

Владение навыками выполнения разнообразных физических упражнений;

Проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей.


Место проведения

спортивный зал

Время урока

35 минут

Наглядность

Презентация на тему:

«Физическая культура»


Оборудование

Компьютер, проектор.



Учитель

Кузнецова Елена Петровна



I. Организационный момент

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала.

Проводит построение учащихся в шеренгу. Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный настрой на изучение нового предмета

Строятся
в шеренгу. Слушают

и обсуждают тему урока


15 мин

понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положительно отзываются
о школе; стремятся хорошо учиться
и сориентированы на участие в делах школы; правильно идентифицируют себя с позицией школьника

(Личностные УУД)


II. Актуализация знаний













III. Разминка

Как вы понимаете, что такое физическая культура? Какие физические качества необходимо развивать человеку, чтобы быть здоровым?



Беседа на тему «О правилах поведения в спортзале».

Проводит беседу и наводящими вопросами подводит учащихся к выводу о том, что каждый ученик должен слушать указания учителя, не толкаться, без разрешения учителя не выполнять ни каких упражнений.



1.Ходьба с заданием
с переходом на бег.

Даёт команду: «Класс в обход по залу шагом марш!», затем: «Бегом марш!»; бег (1 мин).

2. Комплекс утренней зарядки






Выдвигают варианты формулировок тем, участвуют в их обсуждении.

Слушают учителя, отвечают на вопросы.











Выполняют разминку в движении по кругу. На счет «пять» останавливаются и слушают учителя.

Идут один круг шагом, два шага
на носках, два шага
на пятках. Переходят
на бег.

Делают повороты головой в одну сторону, затем в другую.

Выполняют движения разминки.


Выполняют общеразвивающие упр

общеучебные – осознанно высказываются

в устной форме о том, как планировать свой режим дня и организовать свой активный отдых;

логические – осуществляют поиск необходимой информации. (ПознавательныеУУД)


Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений; принимают инструкцию педагога
и четко следуют ей; осуществляют итоговый и пошаговый контроль; действуют
с учетом выделенных учителем ориентиров.

Личностные: проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.



основная

IV. Основная часть

  1. Игра «Имена»

2. Игра «Горелки».





Участвуют в игре

15 мин.



































4 мин



Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений; принимают инструкцию педагога
и четко следуют ей; действуют
с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя.

Личностные: проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.

Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению в совместной игровой деятельности.

V. Первич-ное осмысление и закрепление

Создает коммуникативное взаимодействие, подводящий диалог.

-Можете ли вы мне подсказать, какая цель нашего урока?






Отвечают на поставленный вопрос.

Формирование

целей-мотивов учебной деятельности. (Регулятивные УУД)

Оформлять свои мысли в устной форме с достаточной полнотой и точностью мысли. (Коммуникативные УУД)





Работа с детьми, освобождёнными от занятия по состоянию здоровья.

Отвечают на вопросы учителя


Формировать умения и навыки отбора необходимой информации (Познавательные УУД)





VI. Итоги урока.
Рефлексия


Обобщает полученные на уроке сведения. Проводит беседу
по
вопросам:

Для чего нужна человеку физическая культура?

– С какими физическими качествами мы познакомились?

Отвечают на вопросы.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

заключительная

Д/з



1 мин


- Ребята, вы справились с поставленной задачей Молодцы!

Я предлагаю вам самостоятельно дома вспомнить правила ТБ на уроках ФК . Придумать комплекс утренней гимнастики.

Определяют перспективы на будущее.

Прогнозирование.

Определение внутренней позиции школьника (Личностные УУД)


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Физическая культура», Матвеев А.П.

Номер материала: ДБ-176124

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.