Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Технологическая карта урока по физической культуре Тема: «Подвижные игры. Комплекс ГТО».

Технологическая карта урока по физической культуре Тема: «Подвижные игры. Комплекс ГТО».

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:


Технологическая карта урока по физической культуре

Тема: «Подвижные игры. Комплекс ГТО».

Цели уроки: разучить беговую разминку; совершенствовать навыки выполнения комплекса ГТО, методом круговой тренировки; развивать умения участвовать в подвижных играх в соответствии с правилами и соблюдение техники безопасности.

Тип урок: решение частных задач.

Планируемые результаты:

  • Предметные:

Научатся: измерять индивидуальные показатели развития основных физических качеств; анализировать и находить ошибки при выполнении двигательных навыков, эффективно их исправлять; организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры.

Получат возможность научиться: регулировать физическую нагрузку во время занятий; взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижной игры.

  • Метапредметные:

Познавательные – овладеют способностью оценивать свои достижения, отвечать на вопросы; овладеют способностью понимать учебную задачу урока и стремятся её выполнять.

Коммуникативные – овладеют способностью слушать собеседника и вести диалог, вступать в речевое общение.

Регулятивные – оценивают свои достижения на уроке.

Личностные – формирование уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Методы и формы обучения: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный; фронтальная, поточная, групповая.


Организационная структура урока.

понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положительно отзываются о школе; стремятся хорошо учиться и сориентированы на участие в делах школы; правильно идентифицируют себя с позицией школьника

Устный опрос

  1. Актуализация знаний

Повторить строевые команды, повороты направо налево. Выполнить ходьбу на месте.

Выполнить ходьбу на месте.






Беговая разминка (см. Приложение 1)



Ходьба с выполнением дыхательных упражнений.


Даёт команды: «Равняйсь!», «Смирно!», «Направо-налево!»



Объясняет задание: пройти шагом один круг. Полкруга идти на носках, потянуться вверх; полкруга - на пятках, руки за спиной, спину держать ровно.

Проводит беговую разминку. Формулирует задание, контролирует его выполнение.

Даёт команду: «Шагом марш!». Проводит дыхательные упражнения: вдох – подняться на носки, руки вверх; выдох – руки опустить и немного ссутулить плечи
(3–4 раза)

Выполняют команды учителя.




Выполняют упражнения.






Выполняют упражнения.



Выполняют дыхательные упражнения



Фронтальная.

Познавательные:

общеучебные – самостоятельно выделяют и формулируют цели;

логические – осуществляют поиск необходимой информации.

Личностные: осознают свои возможности в учении; проявляют упорство в достижении целей; оказывают бескорыстную помощь сверстникам.

Регулятивные: осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь
на показ движений учителем; действуют
с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя.


Выполнение действий по инструкции

  1. Изучение нового материала

Разучивание разминки в движении (см. Приложение 2).

Круговая тренировка (см. Приложение 3)



Провести самостоятельно подвижные игры.

Формулирует задания, обеспечивает мотивацию выполнения.


Формулирует задания, обеспечивает безопасность выполнения, осуществляет контроль.

Формулирует задание; создаёт эмоциональный настрой, контролирует его выполнение.


Выполняют упражнения.



Выполняют задания.



Самостоятельно выбирают 2-3 игры и проводят

Фронтальная



Поточная




Групповая

Регулятивные: определяют план выполнения задания, действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно выполняют оценку учителя.

Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия; взаимодействовать со сверстниками в совместной деятельности; задают вопросы.

Выполнение действий по инструкции.



Осуществление самоконтроля по образцу.

  1. Первичное осмысление и закрепление

Дыхательные упражнения с паузами.


Выполнить повороты направо-налево с закрытыми глазами.

Формулирует задание; создаёт эмоциональный настрой, обеспечивает мотивацию выполнения.

Поясняет задание осуществляет индивидуальный контроль.

Выполняют упражнения.



Выполняют задания.

Фронтальная.

Регулятивные: действуют с учётом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя.

Осуществление самоконтроля по образцу.

  1. Итоги урока. Рефлексия

Обобщить полученные на уроке сведения

Проводит беседу по вопросам:

-Какие упражнения у вас не получились во время урока?

-Какие подвижные игры можно было включить в сегодняшний урок?

Отвечают на вопросы. Определяют своё эмоциональное состояние на уроке.

Фронтальная

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Оценивание учащихся за работу на уроке






















Приложение 1

Беговая разминка

  1. Приставным шагом правым боком.

  2. Приставным шагом левым боком.

  3. Спиной вперёд.

  4. С высоким поднимание бедра.

  5. Со сгибанием (захлёстом) голени.

  6. С небольшим ускорением

  7. Поворот вокруг своей оси.

Ускорение лучше всего делать по сигналу. Первый сигнал (свисток) – ускорились, второй (свисток) – замедлились и т.д.

Каждое упражнение выполнять по 10-15с.

Приложение 2

Разминка в движении

  1. На шаг правой ногой – руки в стороны, на шаг левой – к плечам.

  2. На каждый шаг поворот головы направо и налево.

  3. Круговые движения предплечий внутрь и наружу.

  4. Ходьба с хлопком под согнутой ногой. Стараться не наклонятся, а поднимать ногу выше.

  5. Ходьба спиной вперёд, по хлопку замирать в наклоне вперёд, стараясь пальцами коснуться площадки. Сделать не менее 4 наклонов.

  6. Ходьба выпадами спиной вперёд.

  7. Выпрыгивать максимально вверх на каждый четвёртый шаг, руку (ведущую) поднимать вверх (как будто хотим что-то взять с полочки, до которой с большим трудом допрыгиваем).

  8. Передвижение прыжками ноги вместе – ноги врозь.

  9. Прыжки на правой ноге, затем на левой. Руки стараться держать на поясе.

Каждое упражнение повторять 15-20с

Приложение 3

Круговая тренировка (комплекс ГТО)

  1. Прыжок в длину с места толчком двумя ногами.

  2. Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа на полу.

  3. Наклон вперёд из положения стоя с прямыми ногами на полу.

  4. Метание теннисного мяча в цель.

На прохождение каждой станции даётся 1 мин.

Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров15
Номер материала ДБ-237986
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх