1
мин.
2 мин
|
Построение
учащихся.
Проверка
готовности учащихся к уроку.
Обратить внимание на внешний вид.
Мотивация учащихся на изучение данной темы, внутренняя готовность,
психологическая организация внимания.
Загадки
о баскетболе: (тематические рамки)
1.
В этом спорте игроки все ловки и высоки. Любят в мяч
они играть, и в кольцо его кидать. Мячик звонко бьет об пол, значит, это ... (баскетбол)
Мяч в
кольце! Команде гол! Мы играем в... (баскетбол).
«Скажите, ребята, о чём пойдёт сегодня
речь?
Проверка
домашнего задания:
1.
Родина баскетбола?
2.Входит
ли баскетбол в состав Олимпийских игр?
3.Где и
когда проходили последние летние Олимпийские игры?
4.Какое
место завоевали наши баскетболисты на Олимпиаде?
Повторить
технику безопасности на занятиях баскетболом.
|
Приветствие
учителя.
Знакомятся
с планом,
отгадывают
загадки,
принимают
участие в беседе,
формулируют
задачи
1. Игра появилась
в 1891 году в США
2. Входит.
3. В Лондоне 2012
г. С 27.07 по 12.08
4. Сборная мужская -3место, женская- 4
место.
Рассказывают технику безопасности
|
Мотивация
деятельности учащихся
Взаимодействуют с учителем во время
беседы, осуществляемой во фронтальном режиме
|
Готовность
к уроку.
Выраженная волевая направленность уч-ся
к восприятию материала
Активность познавательной деятельности
на последующих этапах, вариативность восприятия и осмысление нового
материала.
Отвечать четко не перебивая друг
друга
За правильный ответ дети
получают жетон
Отвечать коротко и ясно.
Знать наизусть
|
5
минут
|
Встали
ровно, спинки прямо,
Дружно
смотрим мы вперёд
А теперь,
прыжком «напра-во» Начинаем наш урок.
Разновидности
ходьбы:
1) на
носках, растирать ладони;
2) на
пятках, ладони вместе – наклонять пальцы к тыльной стороне кистей;
3) на
внешней стороне стопы, сжимать – разжимать пальцы в кулак
4) на
внутренней стороне стопы, пальцы в замок – вытягивать вперёд ладонями;
Бег по диагонали
в колонне по одному;
1.С
высоким подниманием бедра
2.С
захлестом голени
3.
Правым боком приставными шагами в стойке баскетболиста.
4. Левым
боком приставными шагами в стойке баскетболиста.
5.
Спиной вперед, смотреть через левое плечо.
6.
Спортивным шагом с переходом на шаг.
7. Руки
через стороны вверх-вдох-вниз-выдох.
Двигаясь
по периметру зала в колонне по одному взять мяч
Перестроиться
из колонны по одному в колонну по два.
|
Выполняют
упражнения за учителем
Выполняют
бег по диагонали с соблюдением дистанции 2-3шага
|
Содействовать
формированию
правильной
осанки
Подготовить
организм детей к работе в основной части урока.
|
Следят
за правильной осанкой
Правильность
выполнения движения
Соблюдение
дистанции,
техники
безопасности, правильное выполнение. Выполняют правильное дыхание при беге.
|
25мин.
|
Показ
учителем материала урока
Обратить
внимание на кисть руки, при ведении мяч выше пояса не поднимать
Следить
за выполнением стойки баскетболиста
Вопрос:
«Почему надо смотреть вперед, а не на мяч?».
Нога, на
которой находится вес тела не сдвигается с места, локти прижаты и при броске
законченное движение руками
Показ
учителя, обратить внимание на стойку баскетболиста и
чтобы не
было пробежек.
Показ
учителя. Обратить внимание на законченное движение рук
Обучение
броска мяча в кольцо двумя руками. Целью в данном случае является середина
верхней стороны прямоугольника, изображенного на щите
Эстафеты.
Объясняет правила эстафеты.
|
Дриблинг:
1.Ведение
мяча на месте, с выставленной вперед ногой - левой и правой рукой с
изменением высоты отскока.
2.Ведение
мяча на месте попеременно правой и левой рукой.
3.
Ведение мяча в движении:
1шеренга
– ведёт мяч на месте.
2 шеренга-
ведение мяча правой рукой по прямой до вторых, обводка второго номера справа
и ведение в обратном направлении левой рукой и ведение на месте.
Обучающиеся
должны осмыслить и аргументировать ответ на данный вопрос.
Вторые складывают мячи, построение
в две шеренги лицом друг к другу на расстоянии 3-4
м. мяч у первых.
Передачи
мяча в парах:
1. Передача
мяча двумя руками от груди по воздуху.
2. Двумя
руками от груди с шагом вперед,
прием
- шаг назад.
При
ловле руки вытянуть вперед, затем согнуть в локтях.
1. Ведение
мяча правой рукой по прямой до вторых, обводка второго номера справа и
ведение в обратном направлении левой рукой, остановка шагом поворот кругом,
передача с отскоком от пола. (Сочетание приёмов: ловля на месте
– ведение мяча – остановка – повороты – передача).
2 .
Перемещение приставными шагами в паре, с одновременной передачей мяча двумя
руками от груди, обратно возвращаются по боковым линиям. Сложить
мячи.
Построение
в колонны по одному напротив 2 щитов (два шага от штрафной линии по
направлению к щиту) у каждой команды по одному мячу
Бросок
мяча в кольцо двумя руками от груди, с места (бросок - подбор - передача мяча
партнеру, уходит в конец колонны)
Эстафеты:
1. Ведение
до кегли и обратно.
2. Ведение
змейкой.
3. Ведение
змейкой, бросок в кольцо.
4. Передал –
садись.
|
Достичь среднего
уровня физической нагрузки
Объяснить,
почему надо смотреть вперед, а не на мяч.
Закрепить
технику передач мяча
Формирование
умения выполнения бросков мяча в корзину
|
Правильная
постановка кисти на мяч, мяч не поднимать выше пояса
Сохраняют
стойку баскетболиста.
По
сигналу низкое ведение, без зрительного контроля.
Законченное
движение руками
Мяч
выпускается захлестывающим движением кистей
В средней стойке баскетболиста. Мяч
толкать сверху вперёд, вести чуть сбоку. Не шлёпать! (По сигналу низкое
ведение без зрительного контроля)
Выполнять упражнение по свистку. Бросок
мяча точно партнеру.
Цель - середина верхней стороны
прямоугольника
Соблюдают правила техники безопасности.
Выигрывает команда набравшая больше
количество очков.
|
5 мин
|
Проверка
специальных знаний.
Игра
«Кто самый умный»
1. Сколько
таймов в игре?
2. Сколько
игроков в команде?
3. Размер баскетбольной площадки?
4. Количество очков за заброшенный мяч?
5. Сколько минут длится тайм?
6. Количество очков за заброшенный
штрафной бросок?
7. Бывает ли «ничья» в баскетболе?
8. Дополнительное время?
9. За сколько фолов игрок удаляется с
поля?
12. Где
и когда проходили 22 зимние Олимпийские игры?
1.Подведение итогов.
Предлагает определить уровень
своих достижений.
2.
Оценки за урок
3.Домашнее
задание
-составить комплекс общеразвивающих упражнений с мячом. Какие физические
качества развиваются при занятиях баскетболом?
|
Построение
в одну шеренгу
Отвечают
на поставленные вопросы
4
5
14х26
2
10
1
Нет
5
5
XXII
зимние Олимпийские игры проходили в г. Сочи с 7 по 23 февраля 2014г
Оценивают уровень собственного
эмоционального состояния на уроке.
Самостоятельно выбирают уровень для
выполнения домашнего задания
|
Осуществляют
взаимоконтроль процесса выполнения заданий, прослушивают ответы
Планируют свои действия в соответствии с
самооценкой
|
Отвечать
коротко и четко.
Правильно
ответивший обучающийся получает жетон.
Адекватно осуществлять самооценку.
Назвать более активных обучающихся, указать
на ошибки
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.