Технологическая карта урока по физкультуре на тему "Гимнастика. Акробатические упражнения

Технологическая  карта  урока по физической культуре

Ф.И.О. Колосов Александр Егорович, Колосова Сардана Петровна

Предмет: физическая культура

Класс: 6 «а»

Тип урока: урок совершенствование акробатических упражнений

Тема	Гимнастика. Акробатические упражнения
Цель	Учить выполнять комплексы упражнений
Задачи	Образовательные: должны составить  комплекс общеразвивающих упражнений; Развивающие: закрепить технику акробатических упражнений, предупреждая и соблюдая  правила  техники безопасности; в случае  появления ошибок уметь  их исправлять; Оздоровительные: формировать у обучаемых  культуры движений, обогащение их двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей направленностью; Воспитательные: развивать умение работать в коллективе, в парах, закреплять взаимопомощи и самостраховки
Планируемые результаты	Предметные: ·         Способность отбирать физические упражнения по их функциональной направленности ·         Способность проводить разминку самостоятельно Личностные: ·         Владеть навыками выполнения жизненно важных двигательных умений ( ходьба, бег, прыжки,.. ) в различных изменяющихся внешних условий ·         Управлять своими эмоциями, проявлять культуры общения и взаимодействия в процессе занятий физической культурой ·         Уметь содержать спортивный  инвентарь и готовить место для занятий ·         Научиться красиво двигаться, легко и непринужденно Метапредметные: ·         Понимать физическую культуру как средства организации здорового образа жизни ·         Ответственное отношение к порученному делу, проявление осознанной дисциплинированности и отвечать за результаты собственной деятельности ·         Добросовестное выполнение учебных  заданий.
Основные понятия	Кувырок вперед, кувырок назад, стойка на лопатках, равновесие, «мост».
Межпредметные связи	Анатомия, ритмика
Ресурсы: ·         основные ·         дополнительные	Свисток,  гимнастические маты, карточки с заданиями, музыка
Формы урока	Коллективная, индивидуальная, групповая
Технология (тип урока)	Проблемно – диалогическая (образовательно – познавательный)

Дидактическая структура урока	Деятельность учеников	Деятельность учителя	Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению  запланированных результатов	Планируемые результаты
				Предметные	Универсальные учебные действия
Организационный момент	Построение. Готовятся к уроку. Размышляют над проблемным вопросом, отвечают. Проводят разминку  урока	Приветствие.  Создание проблемной ситуации. Дает задание для выполнение  ОРУ., показывая тело.  Что создает ситуацию успеха.	Вспоминают, как проводятся ОРУ, т.е. упражнения выполняют с головы до ног с учетом акробатики	Научиться организовывать  и проводить  комплекс упражнений	Регулятивные: (планирование) выбирать  упражнения в  соответствии  с поставленной задачей и условиями ее решения
Совершенствование материала	Распределяются по группам.  Назначают старших в группе. Читают задание и приступают к выполнению акробатических упражнений.  Друг другу помогают.	Предлагает каждой группе выполнят  задание из карточек. Напоминают помочь друг другу страховать.	Демонстрируют  выполнение разученных акробатических упражнений соблюдая  правила поведения во время занятий гимнастикой (ТБ)	Вспоминают  технику акробатических упражнений	Познавательные: (общеучебные) узнавать, называть  и определять акробатические термины Коммуникативные: (планирование учебного сотрудничества)  определять общую цель и пути ее достижения, договариваться о рапределении функций и ролей в совместной деятельности
Контроль		Организовывает, направляет, помогает	Исправляют ошибки. Ставят оценки за упражнения	Учатся видеть ошибки, исправляя. Узнают названия терминологий	Понимать и принимать позиции другого. Оценка ситуаций и поступков. Учатся выступать перед  аудиторией. Сотрудничают в совместном решении задач. Участвовать в работе группы, распределять роли и договариваться друг с другом
Рефлексия	Оценивают  свою работу и одноклассников	Просит вспомнить, какие задачи и цели ставил перед собой. Организует рефлексию. Обобщает сказанное. Благодарит за работу.			Контроль и оценка результатов деятельности. Самооценка
Домашнее задание	Составить свою акробатическую комбинацию	Закрепить навыки отбора упражнений.

Краткое описание документа:

Тип урока: урок совершенствование акробатических упражнений

Цель:Учить выполнять комплексы упражнений

Задачи:Образовательные:должны составить комплекс общеразвивающих упражнений;

Развивающие: закрепить технику акробатических упражнений, предупреждая и соблюдая правила техники безопасности; в случае появления ошибок уметь их исправлять;

Оздоровительные: формировать у обучаемых культуры движений, обогащение их двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей направленностью;

Воспитательные: развивать умение работать в коллективе, в парах, закреплять взаимопомощи и самостраховки