Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Технологическая карта урока по географии 7 класс по теме:«Атлантический. Северный Ледовитый океан. Практическая работа № 9 .Выявление и отражение на контурной карте транспортной, промысловой, сырьевой, рекреационной и других функций одного из океанов (по
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Технологическая карта урока по географии 7 класс по теме:«Атлантический. Северный Ледовитый океан. Практическая работа № 9 .Выявление и отражение на контурной карте транспортной, промысловой, сырьевой, рекреационной и других функций одного из океанов (по

библиотека
материалов

16 от________ дата.

Тема урока «Атлантический. Северный Ледовитый океан. Практическая работа № 9 .Выявление и отражение на контурной карте транспортной, промысловой, сырьевой, рекреационной и других функций одного из океанов (по выбору).

Цель: Изучение особенностей Атлантического и Северо-Ледовитого океана 

Задачи:

учебные: сформировать знания учащихся об особенностях природы Мирового океана на примере Атлантического и Северо-Ледовитого океанов в форме комплексной характеристики; закрепить практические умения учащихся сравнивать природу океанов по алгоритму; совершенствовать навыки работы с тематическими картами, информацией из компьютера, схемами, таблицами, статистическим материалом;

развивающие: развивать логическое мышление на примере сравнения двух океанов, делать выводы, выявлять общие и отличительные черты в компонентах природных комплексов океанов, принимать творческие решения, развивать умение работать в учебных парах;

воспитательные: воспитывать наблюдательность, внимательность, бережное отношение к водным ресурсам, формировать понимание значения Мирового океана для хозяйственной деятельности человека и планеты в целом

Предметные результаты: различать изученные географические объекты, процессы и явления, сравнивать географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств и проводить их простейшую классификацию;

Личностные результаты: Осознавать целостность мира и многообразие взглядов на него, выработать свои мировоззренческие позиции; осваивать новые социальные роли и правила, учиться критически, осмысливать их и свое поведение. Вырабатывать уважительно- доброжелательное отношение к непохожим на себя, идти на уступки в разных ситуациях.

Познавательные УУД : Находить достоверную информацию, необходимую для решения учебных и жизненных задач; Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления. Выявлять причины и следствия простых явлений.

Регулятивные УУД: Определять цель, проблему в деятельности; Выдвигать версии, выбирать средства достижения цели в группе, паре. Коммуникативные УУД : Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.). Использовать ИКТ как инструмент для достижения своих целей.

Основные понятия: шельф, тайфуны, океаны

Межпредметные связи: история, математика, биология

Ресурсы урока: учебник, м/презентация, рабочая тетрадь, карта «Мировой океан», раздаточный материал

Организация пространства: индивидуальная, парная.








Технология проведения.

Содержание деятельности учителя Содержание деятельности ученика

  1. Организационный этап.

Актуализация требований со стороны учебной деятельности

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Поэт сказал: считай, ты потерял день, в который не улыбнулся. А теперь покажите мне ваши лица, чтобы я увидела, с каким настроением вы сегодня пришли на урок. (Ученики мимикой показывают свое настроение.)

Сегодня ребята мы совершим заочное путешествие по мировому океану. Для этого нам необходимо взять с собой знания, веселую улыбку и крепкое рукопожатие ближайшего соседа.


Приветствие Проверка готовности к уроку.





Контроль знаний

- работа в рабочих тетрадях по теме прошлого урока

Выполняют задание в тетради


Мотивация к учебной деятельности


Создание условий для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность. Установление тематических рамок.

В 1492 году великий путешественник Христофор Колумб открыл новый материк. Сегодня я желаю вам в процессе урока сделать свои открытия, которые зависят от ваших знаний и умений, ведь обучение состоит из постоянных поисков и находок. Поэтому давайте вместе двигаться вперед, и успех придет. Девизом нашего урока я выбрала китайскую мудрость: «Не бойся, что не знаешь, бойся, что не научишься».

Я загадаю загадку, а вы от гадайте. ( Загадка о океане)

Давайте вспомним виды океанов (работа у карты). Мы изучим сегодня два остальных океана( что за океаны?)

Включаются в диалог. Отвечают на вопросы.



Реализация построенного проекта « Открытие новых знаний»


Согласовать и зафиксировать цель, тему урока; организовать составление совместного плана действия

Записываем тему урока, ставим цель, определяем задачи. Мировой океан имеет большое значения для жителей земли. Он влияет на климат суши, учувствует в круговороте веществ ит.д.



Нам сегодня предстоит изучить 2 океана в сравнении.

Работаем с опорой. Делимся на две группы и заполняем таблицу. П.16 и атлас

Атлантический океан

Признаки сравнения

Северный Ледовитый океан

91.350тыс.кв.км

Площадь океана

14.750 тыс.кв.км.


Г.П.



Положение океана относительно экватора



Моря, заливы


Во всех

Климатические пояса



Течения


Гигантский горный хребет

Рельеф дна



Средняя глубина



Максимальная глубина


Ниже, чем в индийском и тихом океане

Температура поверхностных вод


Выше средней

Соленость 0/00


Треска, скумбрия, кит, тюлень

Флора и фауна


Море без берегов саргассово ( границы течения)

Интересный факт




Проверяем и записываем данные в таблицу

Записывают тему урока, ставят цель, составляют план действия.



Работают с учебником п.16



Работа в группах

















Группы информируют о результате работы и делятся своим материалом, под руководством учителя



физминутка

Физминутка



Практическая работа № 9. Выявление и отражение на контурной карте транспортной, промысловой, сырьевой, рекреационной и других функций одного из океанов (по выбору).







Выполняют практическую работу используя полученные знания и атлас



Рефлексия учебной деятельности на уроке



Зафиксировать достижение поставленных целей; оценить собственную деятельность на уроке и деятельность класса; обсудить домашнее задание

Мы переходим к последнему этапу - подводим итог работы

-Вспомним тему урока

-Оцените свою деятельность на уроке

Домашнее задание п.16-15

Называют следующий этап. Отвечают на вопросы учителя. По схеме рассказывают, что узнали, знают, смогли.

Делают самооценку



























Раздаточный материал № 16 Задание №1 Выполняется группой. Каждой группе используя п.16 заполнить графы.

Атлантический океан

Признаки сравнения

Северный Ледовитый океан

91.350тыс.кв.км

Площадь океана

14.750 тыс.кв.км.


Г.П.



Положение океана относительно экватора



Моря, заливы


Климатические пояса



Течения



Рельеф дна



Средняя глубина



Максимальная глубина



Температура поверхностных вод



Соленость 0/00



Флора и фауна



Интересный факт


Задание № 2. Практическая работа № 9. Выявление и отражение на контурной карте транспортной, промысловой, сырьевой, рекреационной и других функций одного из океанов (по выбору). Стр. учебника 95.

Цель:C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\практические 7 кл географ\7-7-638.jpg

Оборудование:

Ход работы





Автор
Дата добавления 29.10.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1379
Номер материала ДВ-106209
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх