Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Технологическая карта урока по географии на тему "Океания" (7 класс)

Технологическая карта урока по географии на тему "Океания" (7 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА


Тема урока

Океания. Урок-исследование.

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Формировать образ природы, используя различные источники информации

Сформировать представление о населении и хозяйственной деятельности

Учить анализировать карты, тексты, составлять схемы, таблицы.

 Развить у учащихся умение работать в группах.

Воспитывать бережное отношение к природе, толерантность.

Решаемые учебные проблемы

развития учебно-исследовательской деятельности на уроках географии.

Основные понятия, изучаемые на уроке

Океания, Микронезия, Меланезия, Полинезия, атолл, папуасы,

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

1. ЭТАП 1 Актуализация знаний и создание проблемной ситуации

Деятельность учителя



Существуют ли необитаемые острова?

Где они находятся?»


Тема нашего исследования «Океания»

Деятельность обучающихся

Учащиеся выдвигают разные версии (остров, необитаемый остров, остров с пальмой).

Вспоминают понятие «остров», « архипелаг».

(Остров – это небольшой участок суши, окруженный со всех сторон водой.).

Отвечают на вопросы: «Да, существуют необитаемые острова. В Мировом океане (разных океанах) находятся необитаемые острова».

Записывают тему в тетрадь.

2. ЭТАП целеполагания

Деятельность учителя

Вступая в диалог с учащимися, подводит их к формулировке целей исследования

Учитель предлагает способ работы над новым материалом: «Ребята, так как работа предстоит большая, то лучше будет разделиться на группы. Каждая группа выполнит свое задание и отчитается».

Учитель делит учащихся на 6 групп и раздает задания каждой.


Деятельность обучающихся

В ходе диалога, учащиеся, формулируют следующие цели исследования:

  • Выяснить где располагаются острова?

  • Кто первый открыл эти острова?

  • Определить природные особенности островов (происхождение, рельеф, климат, растительный и животный мир).

  • Все ли острова необитаемые, кто на них живет и чем занимается?

3 ЭТАП "Открытие" нового знании. Учебные действия по реализации плана.

Деятельность учителя

Контролирует работу каждой группы и помогает справиться с трудностями (Задания и материалы для групп прилагаются).

Стимулирует активное участие всех детей в поисковой деятельности.


Деятельность обучающихся

Обсуждают в группах варианты решения учебной задачи.

Анализируют дополнительный текст и текст учебника.

Фиксируют в тетради свое "открытие".

Заполняют таблицу «Исследователи Океании».

Составляют схемы: «Географическое подразделение Океании», «Происхождение островов».

Представители от групп сообщают о результатах коллективной исследовательской работы, показывают на карте.

Оценивают правильность своих выводов, решений. Осуществляют самопроверку полученных результатов.

4 ЭТАП Рефлексия (итог урока).

Деятельность учителя

Предлагает вспомнить тему и задачи урока, сформулировать новые знания, предлагает метод « Продолжи фразу» (Слайд 17).

Подводит итог работы и оценивает вклад каждого ученика, заполнив индивидуальную карту самооценки.




Деятельность обучающихся

Ученики формулируют результаты исследования:

  • Мы сегодня разобрались…(разнообразные варианты по теме исследования)

  • Мне было интересно узнать…

  • Я сегодня понял…

  • Кто хочет кого-нибудь похвалить? (Аргументируют свой ответ).

  • Что вызвало трудности?

5 ЭТАП Домашнее задание. Подготовиться к обобщающему повторению по теме: « Австралия и Океания». ( Слайд 18)

Деятельность обучающихся

Записывают домашнее задание, уточняют детали.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 12.03.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров183
Номер материала ДВ-520897
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх