Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Химия КонспектыТехнологическая карта урока по химии на тему "Оксиды. Номенклатура. Классификация."

Технологическая карта урока по химии на тему "Оксиды. Номенклатура. Классификация."

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов



Технологическая карта урока


Ф.И.О. Мехрибанян Агавни Мхитаровна
Предмет: химия
Класс:8
Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления знаний

распознавать оксиды среди других веществ
Воспитательные: составлять формулы оксидов и называть их

УУД

ЛичностныеУУД: Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей

 Регулятивные УУД: Выполнять учебное задание в соответствии с целью,

соотносить учебные действия с известными правилами,

выполнять учебное действие в соответствии с планом,

оценка своих учебных достижений.

 Коммуникативные УУД: умение формулировать определение, подбирать аргументы.

Познавательные УУД: находить сходство и различие между объектами, обобщать полученную информацию, вести наблюдения, классификация объектов по предложенным критериям

Планируемые результаты

Предметные:

-знать определение «ОКСИДЫ»;

-уметь распознавать оксиды среди других веществ, составлять формулы оксидов и называть их, описывать физические свойства оксидов.

Личностные:

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей.
Метапредметные:

находить сходство и различие между объектами, обобщать полученную информацию, вести наблюдения, классификация объектов по предложенным критериям. Умение формулировать определение, подбирать аргументы. Выполнять учебное задание в соответствии с целью.

Основные понятия

 Оксиды, основные, кислотные, амфотерные, безразличные

(несолеобразующие)

Межпредметные связи

 Обобщать полученную информацию

Ресурсы:

  •  основные

  •  дополнительные

 

Учебник по химии 8 класс Н.Е. Кузнецова

Задачник по химии 8 класс Н.Е. Кузнецова

Формы урока

фронтальная, И – индивидуальная, П – парная.





Технология

 




Этапы урока

(краткое содержание)

Основные дидактические

задачи урока

Формы организации деятельности учащихся

Методы и приемы обучения

Средства обучения

Примерное время

Организационный

Приветствие, проверка готовности к уроку, вступительное слово учителя

Настроить на работу


Фронтальная

Метод: словесный


1'

Актуализация знаний

Проводится актуализация знаний по теме «Соединения химических элементов», используется ЭОР


Организовать повторение всего, что знают об оксидах.

Определить цель урока.

Групповая (работа в парах)

Метод: эвристический

Приём: разгадывание кроссворда.

Презентация, заготовка с кроссвордом

9'

Основной этап урока






  1. 1. Что такое оксиды?

Из чего они состоят? Как составить формулу и дать название оксиду


  1. Первичная проверка

знаний по распознаванию оксидов между других веществ


  1. Классификация оксидов:

а) основные

б) кислотные

в) амфотерные

г) безразличные

(несолеобразующие)

Организовать деятельность учащихся на осмысление понятий: оксиды, кислотные оксиды, основные оксиды, амфотерные оксиды, безразличные оксиды, на усвоение новых видов деятельности

Индивидуальная работа; групповая (работа в парах)



Метод: эвристический, словесно-наглядный.

Приём: использование алгоритма по составлению названий оксидов

Презентация, печатные заготовки, ЭОР

20 '

Взаимоконтроль знаний и умений

Выполнить работу, предложенную на слайде, провести взаимопроверку, выставление отметки.

Выявление качества знаний,

установление причин недостатков,

обеспечение способностей к оценочным действиям


Групповая (работа в парах)



Метод: словесно – наглядный

Презентация, печатные заготовки, ЭОР

10 '

Рефлексия и подведение итогов

Задание 1(самоанализ)

Закончите предложение: Мне нужно знать, что такое оксиды, потому что…

Задание 2 (самооценка)

Я могу составить формулу оксида (да/нет/не знаю)

Я могу дать ему название (да/нет/не знаю)

Проверка степени усвоения знаний, выявление недостатков в их усвоении

Фронтальная


Словесно-наглядный;

поощрение лучших учеников


Оценочный лист

5 '


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Технологическая карта урока по химии на тему "Оксиды. Номенклатура. Классификация." разработана для учащихся 8 класса, обучающихся по учебнику Н.Е. Кузнецовой. Целью является изучение оксидов и формирование их названий.Позволяет находить сходство и различие между объектами, обобщать полученную информацию, вести наблюдения, классифицировать объекты по предложенным критериям. Уметь формулировать определение, подбирать аргументы. Выполнять учебное задание в соответствии с целью, а также способствует развитию интеллектуальных и познавательных интересов.



Общая информация
Учебник: «Химия», Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н.
Тема: § 30. Оксиды

Номер материала: ДБ-1097264

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.