Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока по химии: «Положение металлов в периодической системе Д.И. Менделеева, строение их атомов. Физические свойства»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта урока по химии: «Положение металлов в периодической системе Д.И. Менделеева, строение их атомов. Физические свойства»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Г╛Ж.ж ЕГ -9.docx

библиотека
материалов

1.Сотникова Э.С.

2. Новоалександровский район, МОУ СОШ №2

3. Учитель

4. химия, биология

5. 8-11 классы

Тема урока: Положение металлов в периодической системе Д.И. Менделеева, строение их атомов. Их физические свойства .

Тип урока: урок изучения нового материала

Цель урока: Рассмотреть положение металлов ПСХЭ. Особенности строения их атомов. Изучить общие физические свойства металлов. Повторить и обобщить знания о химической связи и кристаллической металлической решетке.

Задачи урока:

Образовательные задачи:

Продолжить формирование знаний учащихся о металлах, химической связи, металлической кристаллической решетке.

Продолжить формирование навыков самостоятельной работы учащихся с ЦОРами, учебником, сайтами Интернета.

Развивающие:

Совершенствовать умение учащихся прогнозировать свойства вещества на основе его строения и положения в ПСХЭ

Продолжать развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы при выполнении предложенных заданий

Развивать наблюдательность, память (при работе с ЭОР).

Развивать умение сравнивать (сравнение свойств различных металлов ).

Развивать информационную культуру

Научить учащихся обобщать и делать выводы.

Воспитательные:

Продолжить формирование диалектико-материалистического мировоззрения на основе представлений о строении атомов металлов и их положению в ПСХЭ Д.И. Менделеева.

Продолжить развитие познавательных интересов учащихся;

Воспитывать культуру речи, трудолюбие, усидчивость.

Форма урока: урок-лекция

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемный

Средства обучения: медиапроектор, компьютер, экран, ЭОРы, внутри- и межпредметные связи, речь, учебная литература: “Неорганическая химия. 9 класс”, авторы – О.С. Габриелян, И.Г.Остроумов, А.А. Карцова. - М.: Просвещение, 2012.





Характеристика этапов урока.


Этапы урока

Название

используемых ЭОР

Деятельность учителя

1 Организационный момент.










Приветствует учащихся, создает благоприятную обстановку на уроке. Обращает внимание учащихся на готовность к уроку.

2 Целеполагание и мотивация.


Формирует тему урока, отмечая практическую важность металлов в жизни человека, Далее, опираясь на знания учащихся, ставит цель.


3 Актуализация знаний.








Выясняет понимание основных вопросов темы, пробуждая интерес к ее восприятию Для этого предлагается обобщить имеющиеся знания по металлам: 1) по истории открытия металлов, 2) по вопросу, каких элементов в природе больше – металлов или неметаллов 3) особенностям электронного строения атомов металлов , 3) их положению в ПС



4 Первичное усвоение знаний

Первая часть урока.

1.http://fcior.edu.ru/card/134/istoriya-otkrytiya-i-stroenie-atomov-metallov.htm l История открытия и строение атомов металлов (полностью, все четыре кадра)

2.http://fcior.edu.ru/card/9781/obshaya-harakteristika-metallov-ih-soedineniya-znachenie-metallov-v-prirode-i-zhizni-cheloveka.html Общая характеристика металлов. Их соединения. Значение металлов в природе и жизни человека (первые два кадра)

3.http://fcior.edu.ru/card/14760/obshaya-harakteristika-elementov-glavnyh-podgrupp-i-i-ii-grupp.html Общая характеристика элементов главных подгрупп I и II групп (первый и третий кадр)

4.http://fcior.edu.ru/card/86/svoystva-alyuminiya.html Свойства алюминия (только строение атома алюминия, первый кадр)

5.http://fcior.edu.ru/card/6110/trenazher-harakteristika-himicheskogo-elementa-metalla-po-polozheniyu-v-periodicheskoy-sisteme.html Тренажер "Характеристика химического элемента металла по положению в Периодической системе"



Вторая часть урока

1 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ab8f17c-4185-11db-b0de-0800200c9a66/x9_012.swf Анимация. Металлическая кристаллическая решетка

2.http://fcior.edu.ru/card/12891/metallicheskaya-kristallicheskaya-reshetka-metallicheskaya-svyaz-splavy.html Металлическая кристаллическая решетка. Металлическая связь. Сплавы (все четыре кадры)



Первая часть урока. «ПСХЭ Д.И. Менделеева и строение атомов металлов»

Организует деятельность учащихся по просмотру и работе с ЭОРами.

1) В течение просмотров параллельно происходит обсуждение вопросов, связанных со знанием учащимися положения химических элементов-металлов в ПСХЭ Д.И. Менделеева.

2) Исходя из того, что большая часть теоретического и фактического учебного материала уже известна ученикам , предлагает тренажёр, но не для проверки знаний, а для коррекции и обобщения ранее изученного и усвоенного.

3) Проводит систематизацию изученного и подводит к важным выводам первой части урока о положении металлов в ПСХЭ Д.И. Менделеева и строении атома .




















Вторая часть урока. «Физические свойства металлов»



Предлагает демонстрацию коллекции «Металлы и сплавы» Обсуждает вопрос о наличии у такого большого числа разнообразных простых веществ - металлов общих физических свойств. Далее рассматривает зависимость физических свойств от кристаллических структур металлов. Для полного ответа на эти вопросы организует просмотр ЭОРов.


5 Этап закрепления знаний

http://fcior.edu.ru/card/11755/testy-po-teme-stroenie-i-fizicheskie-svoystva-metallov.html

Тесты по теме "Строение и физические свойства металлов"


Организует деятельность учащихся по применению полученных знаний.


6 Домашнее задание


Объясняет особенности домашнего задания.

7 Рефлексия.


Организует деятельность учащихся по самооценке своей работы.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-144349

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"