1140490
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыТехнологическая карта урока по И.Бунину "Третий класс"

Технологическая карта урока по И.Бунину "Третий класс"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока
Ф.И.О. Бондарева Татьяна Сергеевна
Предмет: литература
Класс: 9
Тип урока: обобщение и систематизация изученного.

Вид урока: комбинированный.

Технологии: метод проектов, исследовательская.

Тема

 И.А. Бунин. Мастерство Бунина-прозаика (по рассказу “Третий класс”)

Цель

 выявить своеобразие творчества писателя, определить тематику и проблематику ранее неизученного произведения, проанализировать его, создать визуальные образы к рассказу.


Задачи

Образовательные:

  • расширить представления учеников о личности и творчестве И.А. Бунина;

  • показать особенности творческой индивидуальности писателя;

  • формировать умение работать с художественной и справочной литературой;

  • развивать навыки анализа текста.

Развивающие:

  • формировать умение работать с информацией, представленной в электронном варианте;

  • формировать практические навыки поиска информации в сети Интернет;

  • формировать навыки создания мультимедийной презентации для предъявления итогового продукта в классе.

Воспитательные:

  • воспитывать нравственным качествам личности: толерантности, человеколюбию,

  • стимулировать познавательный интерес и поисково-исследовательскую деятельность обучающихся;

  • формировать личностные качества: быстро и слаженно работать в группе.


УУД

  • ЛичностныеУУД:  самоопределение (самооценка), смыслообразование ( мотивация учебной деятельности), нравственно-этическая ориентация

  •  Регулятивные УУД: целеполагание, прогнозирование , планирование, коррекция, оценка. 

  •  Коммуникативные УУД: умение согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, четко  выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и сотрудничать как с учителем, так и друг с другом.

  • Познавательные УУД: поиск, отбор, исследование и структурирование нужной информации, а также моделирование изучаемого содержания.

Планируемые результаты

Предметные:

  • Знать факты жизни и творчества Бунина, сюжет рассказа «Третий класс».

  • Уметь определять тематику, проблематику, позицию автора произведения, анализировать текст, находить средства выразительности речи.

  • Развитие монологической речи.

  • Владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью.

Личностные: сформировать компетентности (интеграции, социального  взаимодействия, информационных технологий), проводить самооценку на основе критериев успешности учебной деятельности .
Метапредметные : решать задачи творческого и поискового характера, выполнять учебные действия в материализованной, громко речевой и умственной формах.

Основные понятия

 расовая дискриминация, импрессионизм, коллаж 

Межпредметные связи

 история, психология, русский язык, география, МХК, искусство, технология

Ресурсы:

  •  основные

  •  дополнительные

 

персональный компьютер, мультимедийный проектор; программные средства Microsoft Word, Microsoft PowerPoint., презентация;

образцы картин импрессионистов, информационно-справочные материалы.

Формы урока

фронтальная, групповая, индивидуальная

Технология

 метод проектов, исследовательская


Дидактическая
структура
урока

Деятельность
учеников

Деятельность
учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

Организационный момент
Время:
Основные этапы:

 Слушание, чтение темы, цели и задач урока.

Вступительное слово учителя.

 -Сегодня мы завершаем изучение темы «Творчество И.А.Бунина». Урок будет необычным, урок исследования и творчества. Мы впервые попробуем реализовать учебный проект «И.А. Бунин. Мастерство Бунина-прозаика (по рассказу “Третий класс”)».

Цели и задачи урока (повторить, проанализировать, исследовать, узнать, составить) .

 Прочитать и осмыслить тему, цель и задачи урока.

Целеполагание.

Регулятивные УУД.

Проверка домашнего задания
Время:
Этапы:

 Ответы на вопросы учителя.

Комментирование слайдов с описанием жизни писателя.

 Повторительно - обобщающая беседа.

-Что в биографии писателя поразило вас, запомнилось больше всего? Слайдовое сопровождение.

-Назовите основные темы в творчестве И.А. Бунина.

 Вспомнить биографические данные писателя, его творчество, основную тематику и проблематику произведений.

 

 Знать факты жизни и творчества Бунина. Уметь определять тематику, проблематику произведения.

Коммуникативные УУД
Регулятивные УУД

Изучение нового материала
Время:
Этапы:

 Чтение рассказа - 3 минуты.

Ответы на вопросы учителя.

Прогнозирование.


 Изучение нового материала . Рассказ «Третий класс» (чтение).

 -Сделайте предположение : о чем рассказ? Определите тему и проблему?

Что поразило вас в рассказе, может быть, вызвало недоумение?

Подтвердились ваши предположения. Какая тема и проблема подняты автором рассказа? Актуальны ли тема и проблема, поднятые автором, сегодня?

- Какое решение проблемы предлагает автор? (ЭТО ПОЗИЦИЯ АВТОРА - пропедевтика подготовки к ГИА и ЕГЭ).

-Так, что такое позиция автора?

 Прочитать рассказ, определить тему, проблему и позицию автора. Соотнести с собственными предположениями.

Знать сюжет рассказа «Третий класс». Чтение и анализ произведения.  Уметь определять позицию автора произведения,




Познавательные УУД.
Коммуникативные УУД.
Регулятивные УУД. Личностные УУД.


Закрепление  нового материала
 Время:
Этапы:

 Исследовательская , творческая работа по группам.

Ответы на вопросы учителя, говорение, дискуссия.



 

 

 - Я попробую выдвинуть гипотезу.

Гипотеза:

рассказ Бунина «Третий класс» представляет интерес для историков (изучение отдельных исторических фактов…), лингвистов (определение стилистики языка писателя), психологов (составление психологического портрета автора произведения).

-Интересно ли для изучения это произведение? С какого класса вы предложили бы включить в программу этот рассказ? К произведению нужна иллюстрация. Предлагаю : создать иллюстрацию в технике коллаж по направлению в искусстве «Импрессионизм».

 Исследовать(проанализировать) рассказ по вопросам, сопоставить с информационно- справочным материалом, выбрать нужную информацию.

Создать иллюстрацию к произведению в технике коллаж.

 

Анализировать текст, находить средства выразительности речи.

 

 

Познавательные УУД.
Коммуникативные УУД.
Регулятивные УУД. Личностные УУД.

Контроль
Время:
Этапы:

 Представление творческих работ, выступление, монолог, ответы на вопросы учителя.

 

 

 Заслушивание сообщений - исследований групп учащихся, просмотр работ. - Наша ли подтверждение выдвинутая гипотеза? Жизнь и творчество Бунина представляет интерес не только людям тех специальностей, о которых мы сегодня говорили, но и для режиссеров. Так, 20 марта в четверг на канале «Россия» будет показан НОВЫЙ документальный фильм режиссера Никиты Михалкова «Легкое дыхание Ивана Бунина».

 Подготовить сообщение по проведенным исследованиям, представить творческую работу.

 Развитие монологической речи.

Познавательные УУД.
Коммуникативные УУД.
Личностные УУД.

Рефлексия
Время:
Этапы:

Говорение, ответы на вопросы учителя.

Подведение итогов урока. Оценивание.

Оценка за урок каждого ученика будет состоять из трех параметров: оценка экспертов- учителей, самооценивания, взаимооценивания в группе.

-Какие открытия вы сделали на уроке?

Что особенно запомнилось?

 Оценить свою работу, провести взаимооценивание. Подвести итог выполненной работе.


 Владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью.


Коммуникативные УУД.
Регулятивные УУД. Личностные УУД



Общая информация

Номер материала: ДВ-440112

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.