Инфоурок Информатика КонспектыТехнологическая карта урока по информатике 4 класс

Технологическая карта урока по информатике 4 класс

Скачать материал

Технологическая карта

урока информатики в 4 классе по теме:

«Повторение и закрепление пройдённого материала».

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.

  • Цель урока: Закрепить умения определять принадлежность элементов множеств, истинность высказываний, строить графы, составлять схемы рассуждений.

Тема

«Повторение и закрепление пройденного материала»

Задачи

Обучающие

Расширить полученные представления о множествах, истинности высказываний, графах и схемах рассуждений;

Развивающие

Продолжить развитие учебно – интеллектуальных умений: выделять главное, существенное, развивать логическое мышление.

Воспитательные

Продолжить формирование познавательного интереса к предмету  через использование нестандартных форм обучения;

Способствовать воспитанию культуры общения

Планируемый результат

Предметные:

Знать: понятие множества, графа, высказывания.

Уметь: составлять и находить множества, строить графы, делать выводы, составлять высказывания.

Личностные: мотивация к обучению; уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные:

Коммуникативные –

·       Умение оформлять свои мысли в устной форме;

·       слушать и понимать речь других;

·        совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

Регулятивные

·       умение ставить учебные цели.

Личностные – умение проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Познавательные

·       умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

·        добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Межпредметные связи

«Окружающий мир» (карта, план, схема)

«Математика» (построение геометрических фигур)

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

 

Учебник – тетрадь «Информатика. 4 класс».   Авт. Горячев А.В., Горина К.И. 2 часть

- интерактивный комплекс, презентация Power Point

- индивидуальные карточки с заданием, рисунки с изображением графов, карта.

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа парами.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

I. Организационный момент (2 мин)

Цель: проверка готовности обучающихся, и их настроя на работу.

Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

Наши ушки – на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

 

 

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные: мотивация к учению.

 

II. Формулировка темы, постановка задач урока.

Цели: создать условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок информатики проведу у вас я.

 

У каждого из учащихся бейджик с его именем.

 

Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели, формулирование проблемы.

Регулятивные: умение ставить учебные цели.

Личностные: мотивация к учению.

Коммуникативные: Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других

 

 

Регулятивные: целеполагание, контроль.

Познавательные: Уметь добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Коммуникативные: Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.

Личностные: Осознание практической значимости знаний.

- Ребята урок мы наш проведем «Путешествие по станциям»!

- Посмотрите что изображено на экране?

- А как называются станции?

- А знакомы ли вам эти станции (слова)?

- А где вы их изучали? А почему же мы их опять встретили?

- Какая тема урока?

- Какие цели поставите перед собой?

- Чем мы будем заниматься на уроке?

 

 

- карта, план, схема, граф…

- станция «Множества», ст. «Высказывания», ст. «Графы», ст. «Рассуждения»

- Да. Эти темы мы изучали.

- На уроке информатики, математики…

 

 

III. Первичное закрепление новых знаний.

1 Станция «Множества» (работа в парах)

(Приложение ).

- Сколько множеств?

- Сколько учащихся занимаются футболом, волейболом, двумя видами спорта?

Расселим точки (мальчиков) по своим домам – множествам. Что получилось?

 

Задание № 33 с. 26 в рабочей тетради.

Рассмотрите рисунок.

- что перед нами?

 

 

 

 

 

 

 

- два множества.

- 3,4,2.

 

(4 точки - в прямоугольнике вне овала;  3 точки – в овале; 2 точки – на пересечении прямоугольника и овала);

- множества.

- схема множеств.

Познавательные: умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задания.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Регулятивные: умение использовать внешний план для решения поставленной задачи.

Личностные:

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

2. Станция «Высказывание»

(Приложение № 2)
Задание: Закрась часть каждой схемы так, чтобы высказывание было истинным.

Ребята получают задние для самостоятельного решения на карточках.

 

Скажите, какие бывают высказывания?

- Что представляет собой высказывание со словом и?

- Что представляет собой высказывание со словом или?

- истинными и ложными.

Истинные, если в них говорится правда,  и ложные, если в них говорится неправда.

 

 

- Два высказывания и они  истинны, т. е.  выполняются оба условия.

- Два высказывания и выполняется (истинно) хотя бы одно  условие.

 

Заштрихуйте. Если в названии множества встретится слово НЕ, то его элементы находятся за пределами фигуры; если в названии множества есть слово И, то его элементы находятся на пересечении фигур; если в названии множества есть слово ИЛИ, то его элементы находятся в нескольких фигурах.

2 задание. Составь из высказываний правило «если – то»

Ребята выполняют задания по карточкам в парах.

Затем сверяют с доской.

 

 

 

 

 

 

 

Если у животного длинная шея и пятнистая окраска, то это животное жираф.

 

 IV. Физминутка

Цель: снятие напряжения с глаз.

Ребята, встаньте, закройте глаза и послушайте музыку.

 Учащиеся выполняют движения под музыку.

 

V. Закрепление материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Станция «Графы»

Нарисуйте ребра графов.

(Приложение № 4)

 

 

Задание № 29 с. 23 в рабочей тетради.

Самостоятельная работа.

 

4 Станция «Рассуждение»

     

(Приложение № 5)

 

 

 

 

 

 

 

 

Сверяются с доской.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Регулятивные: выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

VII. Домашнее задание

Задание № 35 стр. 28 (разобрать)

 

Записывают в дневники.

Регулятивные: выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

Личностные: самоопределение

VIII. Рефлексия

- Какая тема была?

- Что повторили?

- Что нового вы узнали на уроке?

- Какие новые для Вас были слова?

- Оцените себя.

- С каким настроением вы закончили урок?

           

 

 Личностные: Способность

 к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные умения:

соотносить поставленную цель и полученный результат деятельности.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока по информатике 4 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Товаровед-эксперт

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 843 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.01.2016 2291
    • DOCX 4.2 мбайт
    • 12 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Саприна Анна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Саприна Анна Михайловна
    Саприна Анна Михайловна
    • На сайте: 10 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20052
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель информационных технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 188 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Теоретические и методологические основы преподавания информатики с учётом требований ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 153 человека из 51 региона

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 40 регионов

Мини-курс

Event-менеджмент и видеопродакшн: от концепции до успешной реализации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая зрелость и стрессоустойчивость: основы развития личности и поддержки

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 72 человека из 37 регионов

Мини-курс

Музыкальная журналистика: создание и продвижение контента

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе